閆靜

摘 要：課堂導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，是教師開始教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容，課堂導(dǎo)入的質(zhì)量直接影響到課堂教學(xué)效率的高低，科學(xué)合理地進(jìn)行課堂導(dǎo)入，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為整個(gè)課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中英語；課堂導(dǎo)入；教學(xué)效率

課堂導(dǎo)入藝術(shù)是指在課堂教學(xué)活動(dòng)前，教師通過一定的方法和技巧，將學(xué)生的吸引力引導(dǎo)到特定的教學(xué)任務(wù)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。俗話說，良好的開端是成功的一半，有效的導(dǎo)入能直接吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而使其產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)、積極參與整個(gè)教學(xué)過程，使課堂教學(xué)氣氛變得輕松活潑，課堂教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，課堂授課和聽課效率大大提高。筆者結(jié)合自己實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、課堂導(dǎo)入的基本要求

1.課堂導(dǎo)入要有趣味性

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是課堂導(dǎo)入的根本目的，只有學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了濃厚的興趣，學(xué)生才會(huì)更加積極地探索學(xué)習(xí)的方法和途徑，因此，課堂導(dǎo)入必須帶有強(qiáng)烈的趣味性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而吸引學(xué)生更加主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到課堂導(dǎo)入的目的。

2.課堂導(dǎo)入要有針對(duì)性

課堂導(dǎo)入不是盲目地引導(dǎo)學(xué)生，有效的課堂導(dǎo)入是建立在科學(xué)合理基礎(chǔ)之上的，如果課堂導(dǎo)入和教學(xué)內(nèi)容沒有任何關(guān)系，學(xué)生的思想都飄到九霄云外，課堂導(dǎo)入反而會(huì)得到相反的結(jié)果。首先課堂導(dǎo)入的內(nèi)容必須與教學(xué)內(nèi)容相符合，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能點(diǎn)明課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，這樣才是科學(xué)合理的課堂導(dǎo)入，才能真正起到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

3.課堂導(dǎo)入要有新穎性

新穎的富有時(shí)代氣息的導(dǎo)入方式更能引起學(xué)生的注意，能使課堂導(dǎo)入產(chǎn)生更好的效果。教師在進(jìn)行課堂導(dǎo)入時(shí)，如果能利用社會(huì)中的流行因素或者借助現(xiàn)代教育手段向?qū)W生展示相關(guān)的背景材料，必定能更好地吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂教學(xué)氣氛，從而引導(dǎo)學(xué)生一步步地步入正題，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣。

二、課堂導(dǎo)入的方法和策略

1.運(yùn)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教材每節(jié)課之間的聯(lián)系非常緊密，對(duì)前一節(jié)課知識(shí)的牢固掌握，是學(xué)習(xí)好新知識(shí)的基礎(chǔ)和前提。復(fù)習(xí)導(dǎo)入法是最常見的導(dǎo)入方法，即教師在教學(xué)新的內(nèi)容前，先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，將學(xué)生帶入英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，有助于學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)的鞏固，有利于新舊知識(shí)的銜接，幫助學(xué)生輕松地接受新的知識(shí)。在復(fù)習(xí)過程中教師要采用幽默的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，以幫助學(xué)生更好地鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)。這一方法被廣泛地運(yùn)用在單元內(nèi)的課文教學(xué)中，對(duì)教學(xué)新內(nèi)容起到了有效的導(dǎo)入作用。

2.游戲?qū)敕?/p>

愛玩是學(xué)生的天性，游戲是吸引學(xué)生注意力的最好方式。教師在教學(xué)新知識(shí)前，根據(jù)新內(nèi)容的特點(diǎn)，巧妙地設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語游戲，通過學(xué)生做游戲來鞏固和運(yùn)用學(xué)生的已有知識(shí)和技能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性，為教學(xué)新內(nèi)容做好充分的準(zhǔn)備。如，在教學(xué)動(dòng)物內(nèi)容的課文時(shí)，筆者設(shè)計(jì)了一個(gè)猜一猜的游戲。筆者要求每個(gè)學(xué)生寫一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)物，然后交上來放在一起，一位同學(xué)上來隨機(jī)抽一張，并用英語描述或者模仿，讓其他學(xué)生猜出動(dòng)物的名字。在猜的過程中，學(xué)生積極主動(dòng)，熱情高漲，許多動(dòng)物的特征在游戲中得到了描述，給學(xué)生留下了深刻的印象。由此引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。這樣既活躍了課堂氣氛，又能引發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，達(dá)到了課堂導(dǎo)入的效果，提高了教學(xué)效率。

3.利用多媒體進(jìn)行有效導(dǎo)入

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體在教學(xué)中已經(jīng)成為必不可少的工具。多媒體以其獨(dú)特的技術(shù)方式，能使枯燥的課堂教學(xué)變得活潑生動(dòng)，受到廣大教師的喜愛和認(rèn)可。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮多媒體的特點(diǎn)，能使課堂導(dǎo)入更加的生動(dòng)和有效，能充分吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是課堂導(dǎo)入的重要方式。在教學(xué)中教師要發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行課堂導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如，在教學(xué)九年級(jí)下冊(cè)Travel一課時(shí)，筆者先將世界各地的風(fēng)景圖片制作成PPT，在課堂教學(xué)前展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生感受一下世界各地的風(fēng)景名勝，學(xué)生都被美麗的風(fēng)景所吸引，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著筆者進(jìn)行提問：Do you want where to travel ？Why ？學(xué)生紛紛表達(dá)自己的見解，這樣一來，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且順理成章地引出了新的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂教學(xué)效率也得到極大的提升。

綜上所述，英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法多種多樣，教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，真正達(dá)到課堂導(dǎo)入的效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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