王丹丹 譚軍輝(武漢生物工程學(xué)院 湖北武漢 430415)

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武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的調(diào)查與研究①

王丹丹 譚軍輝
(武漢生物工程學(xué)院 湖北武漢 430415)

摘 要:該文在調(diào)查走訪了武漢生物工程學(xué)院、湖北大學(xué)、武漢體院、華中師范大學(xué)、江漢大學(xué)、中南民族大學(xué)、武漢理工大學(xué)以及湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等開(kāi)設(shè)了社會(huì)體育專業(yè)的高校的基礎(chǔ)上,對(duì)武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)的專業(yè)方向設(shè)定問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查與研究。文章首先簡(jiǎn)要闡述了現(xiàn)階段武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的現(xiàn)狀,然后又在此基礎(chǔ)之上總結(jié)歸納了目前影響武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的主要因素,探討了優(yōu)化武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的對(duì)策與建議,希望能夠借此為武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向的設(shè)置提供一定的參考。

關(guān)鍵詞:社會(huì)體育專業(yè) 專業(yè)方向 高校 武漢市

1998年,我國(guó)教育部在針對(duì)普通高校本科目錄進(jìn)行第四次修訂時(shí),將社會(huì)體育專業(yè)列為了正式專業(yè),如今,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,我國(guó)普通高校社會(huì)體育專業(yè)卻仍然存在專業(yè)定位不夠清晰、課程設(shè)置難以適應(yīng)社會(huì)需求以及學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不理想等諸多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,這一點(diǎn)對(duì)武漢市設(shè)置了體育社會(huì)專業(yè)的高校來(lái)說(shuō)亦是如此。通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)可知,目前武漢市開(kāi)始了社會(huì)體育專業(yè)的高校有近10 所,在這些高校中關(guān)于社會(huì)體育專業(yè)的辦學(xué)問(wèn)題同樣缺乏統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),而在這其中專業(yè)方向的設(shè)定則是武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)辦學(xué)過(guò)程中急需解決的重要問(wèn)題之一。鑒于此,該文就在調(diào)查走訪了武漢生物工程學(xué)院、湖北大學(xué)、武漢體院、華中師范大學(xué)、江漢大學(xué)、中南民族大學(xué)、武漢理工大學(xué)以及湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等開(kāi)設(shè)了社會(huì)體育專業(yè)的高校的基礎(chǔ)上,立足武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)辦學(xué)的實(shí)際情況,結(jié)合我國(guó)其他高校社會(huì)體育專業(yè)的辦學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)的方向設(shè)定問(wèn)題進(jìn)行了探討,希望能夠借此為武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向的設(shè)置提供一定的參考。

1 武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的現(xiàn)狀

要深入研究現(xiàn)階段武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的相關(guān)問(wèn)題,并提出有針對(duì)性的對(duì)策與建議,首先就要注意全面地了解和掌握目前武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的現(xiàn)狀,因此,在該研究開(kāi)展的過(guò)程中,就從專業(yè)設(shè)定的類型與數(shù)量入手針對(duì)上文所述的幾所高校社會(huì)體育專業(yè)的專業(yè)方向設(shè)定現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與研究,調(diào)查結(jié)果如下所述。

現(xiàn)階段武漢市的高校在社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的類型和數(shù)量上存在較大的差別。例如:武漢生物工程學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)就設(shè)定了健美運(yùn)動(dòng)方向、健美操方向、武術(shù)搏擊方向以及網(wǎng)球方向4個(gè)專業(yè)方向;而湖北大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)則設(shè)定了體育健身指導(dǎo)、體育產(chǎn)業(yè)以及經(jīng)營(yíng)管理3個(gè)專業(yè)方向。除此之外,還有一部分武漢市高校的社會(huì)體育專業(yè)并沒(méi)有設(shè)定具體的專業(yè)方向,例如:中南民族大學(xué)就沒(méi)有具體的設(shè)定專業(yè)方向而只是明確了體育學(xué)、社會(huì)學(xué)以及公共管理3個(gè)主干學(xué)科。由此可見(jiàn),武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)在專業(yè)方向設(shè)定的類型與數(shù)量上仍然缺乏統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃,存在過(guò)于雜亂、不夠系統(tǒng)等問(wèn)題。

但是與此同時(shí),在調(diào)查的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn),武漢市多數(shù)高校在針對(duì)本校社會(huì)體育專業(yè)的專業(yè)方向進(jìn)行設(shè)定時(shí),很多都涉及到了體育健身指導(dǎo)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等比較契合當(dāng)今社會(huì)需求的專業(yè)方向,而關(guān)于體育保健與康復(fù)、體育新聞以及體育市場(chǎng)營(yíng)銷和體育旅游等學(xué)生感興趣,且同樣契合當(dāng)今社會(huì)體育人才需求的專業(yè)方向則少有涉及。所以,針對(duì)這種情況武漢市高校在開(kāi)展社會(huì)體育專業(yè)后續(xù)的辦學(xué)工作時(shí),就可以有意識(shí)地根據(jù)本校的教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施條件和師資隊(duì)伍狀況,重點(diǎn)設(shè)定一些上述類型的專業(yè)方向,以盡可能地在滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)體育人才需求實(shí)際的同時(shí),促進(jìn)本校社會(huì)體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2 影響武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的因素

通過(guò)一系列的文獻(xiàn)研究和實(shí)地走訪發(fā)現(xiàn),現(xiàn)階段影響武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的因素,可以簡(jiǎn)單地概括為如下幾個(gè)方面。

首先,市場(chǎng)需求是影響武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的首要因素。經(jīng)過(guò)研究和統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),市場(chǎng)需求不但是現(xiàn)階段武漢市高校在開(kāi)展社會(huì)體育專業(yè)辦學(xué)工作時(shí)所考慮的一個(gè)重要因素,同樣也是專業(yè)方向設(shè)定的重要依據(jù)之一。之所以市場(chǎng)需求會(huì)成為影響武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的首要因素,據(jù)分析主要是因?yàn)?市場(chǎng)需求是高校社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)的根本動(dòng)力所在,而解決市場(chǎng)需求與高校人才供應(yīng)之間的矛盾則是高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的根本目的,也是專業(yè)方向設(shè)定工作所必須要解決的問(wèn)題,是高校社會(huì)體育專業(yè)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我完善的必經(jīng)之路。因此,高校社會(huì)體育專業(yè)在進(jìn)行專業(yè)方向的設(shè)定工作時(shí),就必須要全面了解、充分考慮市場(chǎng)需求,并根據(jù)市場(chǎng)需求來(lái)做出合適的決策,從而使得市場(chǎng)需求成為現(xiàn)階段影響武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的首要因素。

其次,高校社會(huì)體育專業(yè)的師資力量是目前影響武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的關(guān)鍵因素。高校社會(huì)體育專業(yè)的教育教學(xué)活動(dòng)最終還是要依靠任課教師來(lái)貫徹落實(shí)的,因此,高校社會(huì)體育專業(yè)的師資力量就成為了影響社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定成功與否的關(guān)鍵所在。這一點(diǎn)在針對(duì)武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)的專業(yè)方向設(shè)定情況進(jìn)行調(diào)查時(shí),就得到了驗(yàn)證,在走訪的幾所高校中很多都表示由于現(xiàn)階段學(xué)校的師資力量不足所以導(dǎo)致部分專業(yè)方向的設(shè)定無(wú)法付諸實(shí)踐,從而影響了本校社會(huì)體育專業(yè)辦學(xué)工作的高效開(kāi)展。

最后,高校體育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施狀況也是現(xiàn)階段影響武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的較為普遍的一個(gè)因素。之所以有這一結(jié)論是因?yàn)椴糠稚鐣?huì)體育專業(yè)方向的教學(xué)必須要依托一定的教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施才能夠得以順利地開(kāi)展,所以高校在設(shè)定社會(huì)體育專業(yè)的專業(yè)方向時(shí),相應(yīng)地就需要考慮配套的場(chǎng)地設(shè)施安排,如果本?，F(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)施無(wú)法滿足專業(yè)方向教學(xué)的需要,那么就需要建設(shè)和開(kāi)發(fā)一些必要的教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施和實(shí)習(xí)基地,而如果在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成上述工作,無(wú)疑就會(huì)使得社會(huì)體育專業(yè)的部分專業(yè)方向的順利開(kāi)設(shè)受到影響。

3 優(yōu)化武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的對(duì)策與建議

為了優(yōu)化武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)的專業(yè)方向設(shè)定工作,促進(jìn)武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)成效的提升,該文就立足武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的現(xiàn)狀,結(jié)合影響武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定的常見(jiàn)因素,提出了如下幾點(diǎn)對(duì)策與建議。

首先,要注意在全面了解社會(huì)需求的基礎(chǔ)上,對(duì)高校社會(huì)體育專業(yè)方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確地定位。也就是說(shuō),在開(kāi)展高校社會(huì)體育專業(yè)的方向設(shè)定工作時(shí),要注意從社會(huì)需求出發(fā)、從市場(chǎng)需求出發(fā),以培養(yǎng)滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)各類社會(huì)體育專業(yè)方向的人才需求為目標(biāo),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確地定位,只有這樣才能夠?yàn)楹罄m(xù)專業(yè)方向設(shè)定工作的開(kāi)展提供良好的前提條件。

其次,要注意根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)校特色來(lái)科學(xué)地進(jìn)行特色專業(yè)方向的設(shè)定。雖然說(shuō)現(xiàn)階段武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)在專業(yè)方向設(shè)定上存在過(guò)于雜亂、不夠系統(tǒng),但是卻并不是說(shuō)各高校在未來(lái)的工作中進(jìn)行專業(yè)方向的設(shè)定時(shí),就必須完全一致,整齊劃一,正確的做法應(yīng)該是在確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上,注意通過(guò)靈活的方向設(shè)定來(lái)凸顯本校的特色,也就是說(shuō)要注意結(jié)合本校的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)設(shè)本校的特色專業(yè)方向,這樣的專業(yè)方向設(shè)定方式,不但有助于提升本校社會(huì)體育專業(yè)的辦學(xué)水平、有利于打造具有本校特色的社會(huì)體育專業(yè)方向品牌,還能夠?yàn)楸拘Ｉ鐣?huì)體育專業(yè)方向的科學(xué)化發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)。

最后,要注意逐步加強(qiáng)高校社會(huì)體育專業(yè)的師資力量建設(shè)和場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)工作。為了確保高校社會(huì)體育專業(yè)方向設(shè)定工作的順利開(kāi)展,就必須要有意識(shí)地加強(qiáng)高校社會(huì)體育專業(yè)的師資力量建設(shè)工作和場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)工作,以此來(lái)突破由于師資力量不足或是場(chǎng)地設(shè)施不夠完善所帶來(lái)的局限,促進(jìn)高校社會(huì)體育專業(yè)方向的建設(shè)與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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1 .稿件應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。

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基金項(xiàng)目:①武漢市高校社會(huì)體育專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究(2010103)。

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.03.034

中圖分類號(hào):G831

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):2095-2813(2016)01(c)-0034-02