劉清星(廣州大學(xué)體育學(xué)院 廣東廣州 510006)

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高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展模式存在的問題及對(duì)策①

劉清星
(廣州大學(xué)體育學(xué)院 廣東廣州 510006)

摘 要:高校武術(shù)協(xié)會(huì)是武術(shù)運(yùn)動(dòng)在高校推廣的重要發(fā)展平臺(tái)之一,它的發(fā)展?fàn)顩r直接影響著高校武術(shù)的發(fā)展進(jìn)程。采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法等對(duì)目前高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展模式中存在的一些問題進(jìn)行分析并提出幾點(diǎn)建議:(1)努力提高武術(shù)協(xié)會(huì)在高校的地位,將其納入學(xué)校體育工作中;(2)完善管理機(jī)制;(3)堅(jiān)持以建設(shè)校園武術(shù)文化,弘揚(yáng)武術(shù)精神,傳承傳統(tǒng)文化為宗旨;4積極推廣《中國(guó)武術(shù)段位制》。以期對(duì)高校武術(shù)協(xié)會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供一些理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞:高校 武術(shù)協(xié)會(huì) 發(fā)展模式 問題 對(duì)策

中華武術(shù),博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是中華民族最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一。高校作為文化國(guó)際化傳播的前沿陣地,有著得天獨(dú)厚的資源、環(huán)境優(yōu)勢(shì),大學(xué)校園中良好的人文環(huán)境能為武術(shù)的傳播提供一個(gè)優(yōu)越的發(fā)展平臺(tái)。高校武術(shù)協(xié)會(huì)作為高校推廣武術(shù)的一個(gè)重要組織機(jī)構(gòu),它的健康持續(xù)發(fā)展,不僅有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)、增進(jìn)身心健康, 而且對(duì)弘揚(yáng)武術(shù)精神、繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)武術(shù)文化有著重要的理論意義與實(shí)踐價(jià)值。

1 目前普通高校武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展模式

隨著武術(shù)的發(fā)展,很多普通高等院校都相繼成立了“XX大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)”。據(jù)了解,“XX大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)”為高校學(xué)生社團(tuán)之一,即學(xué)生武術(shù)社團(tuán)。高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)不同于其他的武術(shù)團(tuán)體,如XX市武術(shù)協(xié)會(huì)等,它不是一個(gè)獨(dú)立的法人,而是附屬于高校。關(guān)于學(xué)生社團(tuán),《辭海》中的解釋是:中國(guó)高等和中等學(xué)校在校學(xué)生自愿組成的群眾組織,以有益于學(xué)生身心健康發(fā)展為原則,多數(shù)由共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。[1]《中國(guó)大百科全書》的解釋是:學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由組成的群眾組織。[2]學(xué)生社團(tuán)主要以提高學(xué)生的自主管理能力,豐富學(xué)生的課余生活為組織活動(dòng)的目的。

目前對(duì)于學(xué)生武術(shù)社團(tuán)還沒有明確的定義,按照1998年頒布的《社團(tuán)管理登記條例》中對(duì)社會(huì)團(tuán)體所做的概念,可將武術(shù)社團(tuán)定義為:中國(guó)公民自愿組成,為實(shí)現(xiàn)會(huì)員共同意愿,按照其章程開展武術(shù)活動(dòng)的非營(yíng)利性社會(huì)組織。并根據(jù)《共青團(tuán)中央、教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(中青聯(lián)發(fā)[2005]5號(hào))》文件中對(duì)大學(xué)生社團(tuán)所做的界定:“大學(xué)生社團(tuán)是由在校大學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成,按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織?！盵3]可以看出:高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)同其他學(xué)生社團(tuán)一樣,是各高校提供給學(xué)生的一個(gè)自我發(fā)展、自主管理的平臺(tái),既豐富了學(xué)生的課余生活又豐富了校園文化。

根據(jù)相關(guān)規(guī)定,學(xué)生社團(tuán)的成立,必須得到所在學(xué)校團(tuán)委的審核批準(zhǔn),并登記注冊(cè),并接受校團(tuán)委的管轄。學(xué)者陳緒海對(duì)武漢地區(qū)53所成立了武術(shù)社團(tuán)的高校進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果顯示:這53所高校的武術(shù)社團(tuán)在成立之前都需要向?qū)W校團(tuán)委提出申請(qǐng),要有明確的宗旨、章程、掛靠單位、負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)老師等內(nèi)容。[4]學(xué)者周學(xué)剛曾對(duì)石家莊市20所普通高校內(nèi)先后已成立相關(guān)武術(shù)社團(tuán)的高校進(jìn)行調(diào)查并發(fā)現(xiàn):這些武術(shù)社團(tuán)均隸屬于校 (院 )團(tuán)委管轄,團(tuán)委負(fù)責(zé)審批、安排、組織和管理本院校武術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的各項(xiàng)主要工作,并提供一定的支持與幫助。[5]

綜上所述;普通高校武術(shù)協(xié)會(huì)即高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)同其他學(xué)生社團(tuán)一樣,是由在校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上組成的學(xué)生組織,其內(nèi)部建設(shè)、社團(tuán)計(jì)劃和活動(dòng)都是由社團(tuán)成員自主組織完成。它的成立、注冊(cè)等需向校團(tuán)委提出申請(qǐng),由校團(tuán)委審核批準(zhǔn)。目前,高校武術(shù)協(xié)會(huì)起的作用和功能與其他學(xué)生社團(tuán)一樣,主要為豐富校園文化生活,提高學(xué)生的自主管理能力,鍛煉學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

2 目前高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展模式中主要存在的一些問題

研究發(fā)現(xiàn)目前多數(shù)高校武術(shù)協(xié)會(huì)在高校的發(fā)展?fàn)顩r并不理想,其在高校的發(fā)展模式還存在一些問題有待改進(jìn)和完善。

2.1 高校武術(shù)協(xié)會(huì)在學(xué)校的定位不合理

各普通高校成立的武術(shù)協(xié)會(huì),雖名為“XX大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)”,但它與其他的武術(shù)團(tuán)體完全不同,如XX市武術(shù)協(xié)會(huì),而僅僅是由在校學(xué)生根據(jù)自己的興趣所組成的學(xué)生組織,即學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展并不會(huì)過多地重視。學(xué)者周學(xué)剛曾對(duì)石家莊市20所成立了相關(guān)武術(shù)社團(tuán)的普通高校進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn):這些高校的武術(shù)協(xié)會(huì)普遍沒有得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)體育職能部門應(yīng)有的重視。[5]潘秀剛等研究指出：高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好發(fā)展各種體育社團(tuán),通過體育社團(tuán)為大學(xué)生提供相應(yīng)的支持和幫助,從而促進(jìn)大學(xué)生鍛煉動(dòng)機(jī),以保障學(xué)生參加體育鍛煉的連續(xù)性和長(zhǎng)期性。[6]但學(xué)生武術(shù)社團(tuán)畢竟不是學(xué)校體育工作的一部分,而只是學(xué)生社團(tuán)中的一類,高校體育教研室與學(xué)生武術(shù)社團(tuán)也并沒有任何組織管理關(guān)系,學(xué)校相關(guān)體育部門沒有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)學(xué)生武術(shù)社團(tuán)的開展工作。因此,按照目前高校武術(shù)協(xié)會(huì)在學(xué)校的定位,很難獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)體育部門的重視。

2.2 高校武術(shù)協(xié)會(huì)內(nèi)部管理機(jī)制不完善

研究發(fā)現(xiàn)目前很多高校武術(shù)協(xié)會(huì)內(nèi)部管理機(jī)制并不健全和完善。

(1)缺乏監(jiān)督機(jī)制,內(nèi)部管理較為松散。高校武術(shù)協(xié)會(huì)同其他學(xué)生社團(tuán)雖然在名義上是受團(tuán)委直接管轄,但在實(shí)際工作中,團(tuán)委是很少直接參與社團(tuán)管理的,具體工作都是由各社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。雖然各高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)成立之初都有明確的規(guī)章制度,但日常工作中真正能夠完全按章辦事的很少,社團(tuán)成員都是根據(jù)上一屆的模式繼續(xù)組織工作,管理上的隨意性、主觀性比較大。高校學(xué)生社團(tuán)在管理上的這種隨意性的管理關(guān)系,很難保證學(xué)生武術(shù)社團(tuán)發(fā)展的穩(wěn)定性。

(2)學(xué)生干部的選拔方式不合理。武術(shù)社團(tuán)的學(xué)生干部的人選對(duì)于社團(tuán)來說其作用至關(guān)重要,但目前社團(tuán)干部的產(chǎn)生基本都是由老師指定或者由上一屆干部根據(jù)自己的判斷推薦產(chǎn)生,其工作能力及在社團(tuán)成員中的支持率很難保證。

2.3 高校武術(shù)協(xié)會(huì)的宗旨不明確,缺少對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)

加強(qiáng)對(duì)校園武術(shù)文化的建設(shè),開展校園武術(shù)活動(dòng),并在活動(dòng)中植入傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,為大學(xué)生提供更多校內(nèi)校際間的武術(shù)文化交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),不僅有助于大學(xué)生更好地理解武術(shù)文化,也有助于大學(xué)生更好地參與到武術(shù)學(xué)習(xí)中來。更好地繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神。[7]然而,目前高校武術(shù)協(xié)會(huì)對(duì)自身應(yīng)有的職能沒有進(jìn)行認(rèn)真思考,其活動(dòng)宗旨并不明確。與校內(nèi)其他學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)目的相似,目前武術(shù)社團(tuán)所起的作用主要是在提高學(xué)生的自主管理能力、豐富學(xué)生課余生活方面,而在建設(shè)校園武術(shù)文化、傳承武術(shù)精神、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等方面比較缺乏。除了每年的會(huì)員招新和迎新晚會(huì)的活動(dòng)開展得較為火爆外,武術(shù)社團(tuán)其他的活動(dòng)基本都在社團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行,很少在校園內(nèi)公開訓(xùn)練、表演和比賽,平時(shí)在校園里很難見到武術(shù)元素出現(xiàn),與其他高校武術(shù)社團(tuán)的聯(lián)系和交流更是甚少。社團(tuán)的日常訓(xùn)練上也只是教授一些武術(shù)基本動(dòng)作,忽略了武術(shù)的文化內(nèi)涵,傳統(tǒng)文化并沒有得到很好的傳承。

2.4 高校武術(shù)協(xié)會(huì)缺乏對(duì)《中國(guó)武術(shù)段位制》的學(xué)習(xí)和推廣

中國(guó)武術(shù)段位制是國(guó)家體育總局設(shè)立的一項(xiàng)以廣大武術(shù)鍛煉者為對(duì)象,全面評(píng)價(jià)習(xí)武者武術(shù)水平的等級(jí)制度。武術(shù)段位制從1998年開始實(shí)施以來,為中國(guó)武術(shù)在社會(huì)上的普及,為中國(guó)武術(shù)的現(xiàn)代化、國(guó)際化發(fā)展都起到了重大作用。然而在目前高校武術(shù)協(xié)會(huì)的日常工作中并沒有將《中國(guó)武術(shù)段位制》的推廣納入其中,很多高校沒有設(shè)立武術(shù)段位制考試點(diǎn),缺乏對(duì)武術(shù)段位制的宣傳,在校學(xué)生及社團(tuán)成員基本上對(duì)武術(shù)段位制不了解,認(rèn)為那些都是專業(yè)武術(shù)運(yùn)動(dòng)員才有資格評(píng)選的。這些都反映出了目前武術(shù)段位制在高校推廣工作的落后,高校武術(shù)協(xié)會(huì)沒有充分認(rèn)識(shí)并積極學(xué)習(xí)武術(shù)段位制,同時(shí)也說明了高校武術(shù)社團(tuán)與市武術(shù)協(xié)會(huì)的疏離。這并不利于武術(shù)在高校的積極發(fā)展。

3 對(duì)目前普通高校武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展模式提出的幾點(diǎn)建議

3.1 努力提高校武術(shù)協(xié)會(huì)地位,武術(shù)運(yùn)動(dòng)的推廣應(yīng)納入學(xué)校體育工作

一直以來黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都很重視中國(guó)武術(shù)的發(fā)展,老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、鄧小平就號(hào)召開展武術(shù)運(yùn)動(dòng),劉少奇、朱德、周恩來等亦積極倡導(dǎo)武術(shù)運(yùn)動(dòng),并對(duì)武術(shù)繼承與發(fā)展做過重要指示,將武術(shù)確立為國(guó)家開展的體育項(xiàng)目之一。[8]高校武術(shù)協(xié)會(huì)雖名為“XX大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)”,但到目前為止卻也僅僅是高校學(xué)生社團(tuán)之一。高校武術(shù)協(xié)會(huì)作為高校推廣武術(shù)運(yùn)動(dòng)的重要平臺(tái),學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到其開展的作用與意義,不應(yīng)將其純粹視為學(xué)生社團(tuán),完全由學(xué)生自主開展、自生自滅。而應(yīng)將武術(shù)的推廣作為學(xué)校體育工作之一,由學(xué)校體育職能部門和學(xué)生共同組織開展,充分發(fā)揮高校體育職能部門的重要作用,發(fā)揮大學(xué)生的積極性和活力,為高校武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展搭橋鋪路。

3.2 完善高校武術(shù)協(xié)會(huì)的內(nèi)部管理機(jī)制,并與市武術(shù)協(xié)會(huì)保持密切聯(lián)系

高校學(xué)生社團(tuán)要真正成為適應(yīng)未來發(fā)展、扎根學(xué)生之中的現(xiàn)代化、高效率組織,就必須找到有效可行的管理機(jī)制。[9]武術(shù)協(xié)會(huì)要想健康、穩(wěn)固、可持續(xù)發(fā)展,其內(nèi)部就需要有一個(gè)有效可行的運(yùn)行機(jī)制,并加強(qiáng)監(jiān)督管理,做好學(xué)生干部的培訓(xùn)和選拔工作。另一方面,學(xué)校體育職能部門需要對(duì)武術(shù)協(xié)會(huì)的工作開展制定計(jì)劃,在安排訓(xùn)練、表演、比賽等工作的同時(shí)需要與市武術(shù)協(xié)會(huì)保持密切聯(lián)系,以獲得相應(yīng)的支持與指導(dǎo)。只有這樣,才能保證學(xué)生武術(shù)社團(tuán)的穩(wěn)步發(fā)展,才能與市武術(shù)協(xié)會(huì)、省武術(shù)協(xié)會(huì)、中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)推廣目標(biāo)保持高度一致。

3.3 堅(jiān)持以建設(shè)校園武術(shù)文化,弘揚(yáng)武術(shù)精神,傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化為宗旨

中國(guó)武術(shù),博大精深,歷來被國(guó)人引以為傲,被世人所景仰。高校武術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)積極開展校園武術(shù)活動(dòng),建設(shè)校園武術(shù)文化,不僅有利于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)武術(shù)、推廣武術(shù)運(yùn)動(dòng),還有利于當(dāng)代大學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。高校作為文化國(guó)際化發(fā)展的前沿陣地,高校武術(shù)協(xié)會(huì)在開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)必須重視武術(shù)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。因此,高校武術(shù)社團(tuán)必須注重以建設(shè)校園武術(shù)文化,弘揚(yáng)武術(shù)精神,傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)武術(shù)文化為宗旨。良好的校園武術(shù)文化是武術(shù)在校園蓬勃發(fā)展的象征,也是武術(shù)在校園可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.4 高校武術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)積極推廣《中國(guó)武術(shù)段位制》

按照國(guó)家體育總局、中華全國(guó)體育總會(huì)聯(lián)合印發(fā)的《武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃》中規(guī)劃的總體目標(biāo):“從2014年開始,經(jīng)過10年的推廣,大幅提高武術(shù)段位制的社會(huì)知曉率和參與率。在國(guó)內(nèi),武術(shù)段位考試點(diǎn)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營(yíng),覆蓋到85%以上的縣區(qū)?！盵10]高校及高校武術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)該做好武術(shù)段位制在高校的推廣工作,積極組織學(xué)習(xí)《中國(guó)武術(shù)段位制》,將武術(shù)段位制的推廣工作落實(shí)到位,充分發(fā)揮武術(shù)段位制對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)推廣的積極作用,吸引當(dāng)代大學(xué)生參與到武術(shù)運(yùn)動(dòng)中來。

4 結(jié)語

武術(shù)是中國(guó)的國(guó)粹,在奧林匹克運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的今天,中國(guó)武

術(shù)要想得到更好的發(fā)展,必須重視高校在文化國(guó)際化發(fā)展中的重要地位。因此,作為高校武術(shù)的重要發(fā)展平臺(tái),高校武術(shù)協(xié)會(huì)的穩(wěn)步發(fā)展就顯得尤為重要。對(duì)目前普通高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展模式中存在的一些問題進(jìn)行改進(jìn)和完善,從根源上解決高校武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展障礙,以保障武術(shù)在高校的順利推廣,將中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化發(fā)揚(yáng)光大。

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作者簡(jiǎn)介:①劉清星(1990,12—),男,漢,江西鉛山人,在讀碩士研究生,研究方向:武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練。

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.05.081

中圖分類號(hào):G807.01

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):2095-2813(2016)02(b)-0081-03