劉亞萍（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院　山西太谷　030008）

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我院大學(xué)生參加競(jìng)技體育活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策①

劉亞萍
（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院山西太谷030008）

摘 要：競(jìng)技體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育向終身體育過(guò)渡的重要橋梁。高校開(kāi)展競(jìng)技體育活動(dòng)的主要目的是增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和豐富課余文化生活，同時(shí)培養(yǎng)人的精神品質(zhì)和領(lǐng)袖才能。該文通過(guò)專題討論會(huì)的形式，選取競(jìng)技體育活動(dòng)教師代表、學(xué)生骨干代表，針對(duì)筆者學(xué)院競(jìng)技體育活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀和學(xué)生的參與度及反響情況進(jìn)行研究，提出當(dāng)下存在的問(wèn)題，并想出相應(yīng)的對(duì)策，開(kāi)辟出一條行之有效的途徑、思路和方法。

關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育 數(shù)量 質(zhì)量 積極性 參與度

競(jìng)技體育活動(dòng)是指大學(xué)生參加校內(nèi)外組織的各種課外體育活動(dòng)，一方面是學(xué)院有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展的一系列校內(nèi)外競(jìng)技體育活動(dòng)；另一方面是兄弟院校、省及國(guó)家開(kāi)展的一系列競(jìng)技體育活動(dòng)。競(jìng)技體育活動(dòng)在學(xué)校教育中占有很重要的地位，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目標(biāo)提供有效的途徑。大學(xué)生通過(guò)參加競(jìng)技體育活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以進(jìn)一步鞏固和提高體育課堂中所學(xué)到的知識(shí)和技能，促進(jìn)身心健康，豐富校園文化生活，培養(yǎng)大學(xué)生精神品質(zhì)。大學(xué)生參加競(jìng)技體育活動(dòng)的頻度、時(shí)間、強(qiáng)度、地點(diǎn)、項(xiàng)目和消費(fèi)水平如何，直接影響其未來(lái)的身體健康狀況及精神品質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)一步影響終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。如何讓大學(xué)生積極主動(dòng)地參與到競(jìng)技體育活動(dòng)中，并養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣變得至關(guān)重要。我院的辦學(xué)理念是把學(xué)生培養(yǎng)成完整的人，即全面認(rèn)清自己，擁有健全的人格，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并認(rèn)識(shí)到人的發(fā)展完善是永無(wú)止境的，在實(shí)踐中不斷提升和完善自己。競(jìng)技體育活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)完整的人的有效途徑之一，而且功效是全面的、長(zhǎng)期的和持久的，不僅可以鑄就學(xué)生健康的體魄，培養(yǎng)學(xué)生的陽(yáng)光心態(tài)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和領(lǐng)袖氣質(zhì)，還能提升學(xué)生的人際交往能力，促進(jìn)身心和諧。

1　我院競(jìng)技體育活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀

1.1學(xué)院非常重視

我院非常重視競(jìng)技體育模塊，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持力度很大，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制明確。一方面不斷增加對(duì)體育的資金投入，加大體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理布局并使用場(chǎng)地器材，強(qiáng)化競(jìng)技體育中心建設(shè)和管理，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)教練隊(duì)伍建設(shè)，做好院系聯(lián)系工作，加強(qiáng)考核和監(jiān)督，優(yōu)化激勵(lì)辦法，提高工作積極性。另一方面堅(jiān)持做好學(xué)生自助式體育課教學(xué)工作，強(qiáng)化院系兩級(jí)各類運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和管理，提升對(duì)外參賽水平。同時(shí)辦好大學(xué)生體育節(jié)、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)月、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等主線活動(dòng)，縝密組織各項(xiàng)“至強(qiáng)杯”“陽(yáng)光杯”系列賽事，營(yíng)造競(jìng)技體育氛圍，全學(xué)年實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與各類競(jìng)技體育活動(dòng)人次在上一學(xué)年基礎(chǔ)上增長(zhǎng)20%。再者就是在競(jìng)技體育活動(dòng)中，對(duì)專業(yè)教師的指導(dǎo)、活動(dòng)負(fù)責(zé)人的工作成效給予相應(yīng)的報(bào)酬，對(duì)所獲榮譽(yù)的單位、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

1.2學(xué)生參與積極性不是很高

競(jìng)技體育活動(dòng)的輻射面不夠，還需要進(jìn)一步提升，參與活動(dòng)的學(xué)生年級(jí)分配不均，高年級(jí)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性偏低。趣味性活動(dòng)少，活動(dòng)的吸引力還要提升，學(xué)生參與活動(dòng)缺乏主人翁意識(shí)，參與活動(dòng)的目的多以獲取學(xué)分為主。我院舉辦的競(jìng)技體育活動(dòng)中，占主導(dǎo)地位的仍是傳統(tǒng)的競(jìng)技體育項(xiàng)目，導(dǎo)致了僅有少數(shù)特長(zhǎng)生和有興趣的學(xué)生參加競(jìng)技體育活動(dòng)，學(xué)生參與度不高，失去了在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中實(shí)施思想政治教育的群體，喪失了培養(yǎng)集體主義精神和形成班級(jí)凝聚力的良好機(jī)會(huì)，使班級(jí)競(jìng)技體育活動(dòng)失去內(nèi)涵，流于形式。

1.3活動(dòng)量大，時(shí)間得不到保障

院、系及班級(jí)活動(dòng)量大，在時(shí)間、內(nèi)容和形式上有重合，學(xué)生和老師壓力大，一方面導(dǎo)致活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，活動(dòng)質(zhì)量得不到保障；另一方面，競(jìng)技體育活動(dòng)時(shí)間和教學(xué)時(shí)間沖突，組織者經(jīng)常因?yàn)橛姓n請(qǐng)假，參賽者缺乏充足的訓(xùn)練時(shí)間，賽不出最好的水平。

2　促進(jìn)我院競(jìng)技體育活動(dòng)的相應(yīng)對(duì)策

2.1加大宣傳力度，提高師生認(rèn)識(shí)

充分運(yùn)用網(wǎng)站、宣傳欄、電視臺(tái)、電子雜志、廣播站等載體做好競(jìng)技體育活動(dòng)宣傳工作，樹(shù)立人人都是宣傳員的工作意識(shí)，保證宣傳規(guī)模的同時(shí)，嚴(yán)格把關(guān)宣傳質(zhì)量。進(jìn)一步發(fā)揮微博、微信、APP手機(jī)客戶端、網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)等新媒體在競(jìng)技體育活動(dòng)宣傳工作中的作用，不斷探索新媒體潛力，實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育活動(dòng)信息化管理與特色宣傳形式相結(jié)合的全媒體體系。努力擴(kuò)大對(duì)外媒體合作，做好競(jìng)技體育外宣工作，助力提升學(xué)院影響力。

通過(guò)賽前動(dòng)員會(huì)、媒體宣傳和主題班會(huì)、學(xué)期表彰大會(huì)等多種形式，不斷提升師生對(duì)參加競(jìng)技體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，正確引導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)技體育活動(dòng)，增強(qiáng)健康意識(shí)，形成終身體育鍛煉的習(xí)慣，來(lái)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種挑戰(zhàn)。

2.2開(kāi)發(fā)趣味性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提升學(xué)生參與度

優(yōu)化機(jī)制，細(xì)化引導(dǎo)，加大“自下而上反饋”的渠道和平臺(tái)，深入師生了解大家的心聲，建立興趣小組，加強(qiáng)氛圍營(yíng)造，引導(dǎo)學(xué)生自行組織策劃活動(dòng)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，多開(kāi)展一些趣味性活動(dòng)，按照“大一全面與主動(dòng)，大二引導(dǎo)與堅(jiān)持，大三結(jié)合與升華，大四轉(zhuǎn)化與傳遞”的原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

推動(dòng)競(jìng)技體育活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，不僅要脫離傳統(tǒng)競(jìng)技項(xiàng)目的束縛，還要實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育活動(dòng)大眾化，開(kāi)發(fā)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，尤其是娛樂(lè)性、健身性較強(qiáng)的項(xiàng)目，達(dá)到健身、育人和享受的目的，激發(fā)全體學(xué)生參與的積極性，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)組織宿舍之間、班級(jí)之間、各系之間不同水平和規(guī)模的比賽活動(dòng)的目標(biāo)。

輔導(dǎo)員要認(rèn)真組織，精心設(shè)計(jì)班級(jí)體育活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中把育人理念貫穿其中，時(shí)刻觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)加以引導(dǎo)；同時(shí)要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定，把學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)與班集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感結(jié)合起來(lái)，并向全體學(xué)生輻射，達(dá)到寓教于樂(lè)、事半功倍的效果。

2.3注重質(zhì)量建設(shè)，提升基層組織活力

競(jìng)技體育活動(dòng)始終以學(xué)生的成長(zhǎng)和需求為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，繼續(xù)抓好活動(dòng)開(kāi)展、平臺(tái)建設(shè)、資源整合、宣傳推廣等各項(xiàng)工作，增強(qiáng)競(jìng)技體育工作與校內(nèi)外的溝通、銜接，持續(xù)推進(jìn)“特色發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)”，全面提升工作成效和實(shí)際影響力。首先，要加大宣傳，樹(shù)立全院一盤棋思想，讓每一位師生了解到競(jìng)技體育活動(dòng)的重要性，在此基礎(chǔ)上，做好與學(xué)院相關(guān)部門的協(xié)調(diào)溝通工作，把競(jìng)技體育活動(dòng)時(shí)間安排到學(xué)生課表中，從制度上保障競(jìng)技體育活動(dòng)時(shí)間。其次，要組織、策劃高質(zhì)量的學(xué)生活動(dòng)，不盲目追求百花齊放，將精力和關(guān)注點(diǎn)投入提升活動(dòng)質(zhì)量、學(xué)生反響和受益上。進(jìn)一步加強(qiáng)制度和工作機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步建立活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控體系，進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類工作隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步搭建各類工作和活動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步培育精品項(xiàng)目。堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，走精品化道路，從根本上推動(dòng)完滿教育工作長(zhǎng)足發(fā)展，讓廣大學(xué)生從根本上受益，同時(shí)為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展服務(wù)。在班級(jí)基層組織上，逐步實(shí)現(xiàn)“一班一品”“三個(gè)一工程”，即一個(gè)班級(jí)有一個(gè)品牌活動(dòng)，一名學(xué)生一個(gè)學(xué)期組織一個(gè)活動(dòng)，讓所有學(xué)生都成為組織者。

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中圖分類號(hào)：G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）06（a）-0072-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.16.072

作者簡(jiǎn)介：①劉亞萍（1987，2—），女，漢，山西運(yùn)城人，碩士研究生，助教，研究方向：運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)。