吳挺達(dá) 陳恩澤

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排球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的對(duì)策

吳挺達(dá) 陳恩澤

【摘 要】當(dāng)今社會(huì)，不管是個(gè)人還是團(tuán)體都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作精神。而學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的主人，其團(tuán)隊(duì)合作精神的養(yǎng)成是非常重要的。當(dāng)然排球教學(xué)中同樣需要團(tuán)隊(duì)合作精神。本研究通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的了解，明確團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)排球教學(xué)的作用，并制定培養(yǎng)學(xué)生此精神的對(duì)策，以為現(xiàn)實(shí)排球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神提出實(shí)效性建議。

【關(guān)鍵詞】排球教學(xué) 學(xué)生 團(tuán)隊(duì)合作精神 培養(yǎng)對(duì)策

一、團(tuán)隊(duì)合作精神概述

團(tuán)隊(duì)合作精神主要為一種個(gè)人的全局觀念，關(guān)鍵為共同協(xié)作。其是基于每個(gè)人的愛(ài)好和成就而來(lái)的，通過(guò)團(tuán)隊(duì)所有人的高度配合實(shí)現(xiàn)目的。團(tuán)隊(duì)合作精神可以體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的利益和團(tuán)隊(duì)利益的融合[1]。首先應(yīng)考慮團(tuán)隊(duì)利益，再考慮個(gè)人利益，由此才能保證團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)行。如果團(tuán)隊(duì)利益受到侵犯，則個(gè)人利益同樣受到侵犯，兩者具有統(tǒng)一性。

二、團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)學(xué)生排球教學(xué)的重要性

對(duì)學(xué)生的排球教學(xué)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。首先，其有導(dǎo)向作用。團(tuán)隊(duì)精神能夠讓學(xué)生在排球運(yùn)動(dòng)中有共同的目標(biāo)，向著共同的方向努力。教學(xué)時(shí)，教師將學(xué)生分成不同的小組，并且制定小組共同目標(biāo)，由此能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)提供導(dǎo)向；其次，有凝聚力。所有的團(tuán)隊(duì)都需要凝聚力，排球教學(xué)中，通常團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，增加小組的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、習(xí)慣等，讓其有集體榮譽(yù)感；再次，鼓勵(lì)作用。排球通過(guò)不同的分組，使得每個(gè)小組形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的積極性，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)[2]。

三、怎樣在排球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

（一）激發(fā)學(xué)生排球興趣

排球教學(xué)中，教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生排球?qū)W習(xí)興趣的培養(yǎng)。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，才能保證教學(xué)效果。實(shí)際課堂中，可以結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，摒棄傳統(tǒng)的教師在前面講解動(dòng)作、演示動(dòng)作、學(xué)生臨摹動(dòng)作的模式，可以將排球技術(shù)技巧視頻、圖片等在計(jì)算機(jī)中播放，并利用投影儀投射到大屏幕中，給學(xué)生營(yíng)造一種新鮮感，能夠更加關(guān)注學(xué)習(xí)。播放視頻中，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況和需要對(duì)視頻進(jìn)行暫停、播放、停止等，由此在遇到比較難的動(dòng)作或者學(xué)生不動(dòng)的排球動(dòng)作時(shí)停下為學(xué)生講解，并且再次播放演示，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的印象。觀看視頻后，學(xué)生可以自主探討，針對(duì)問(wèn)題和疑問(wèn)相互幫助解答，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，由此培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生信任、交流能力

首先對(duì)于信任方面，主要涵蓋對(duì)個(gè)人品德的信任，同樣還有技能的信任。若小組成員中每個(gè)人都不相互彼此，則其無(wú)法很好地完成小組制定的目標(biāo)。因此教師應(yīng)幫助學(xué)生相互之間樹(shù)立信任的關(guān)系，鼓勵(lì)其多交流溝通，由此融洽關(guān)系，形成互相的信任；其次在其排球訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)將基本的排球技術(shù)為學(xué)生講解清楚，每一項(xiàng)技能讓學(xué)生練習(xí)20-30分鐘。每6個(gè)人一個(gè)小組，每星期一個(gè)以小組為單位的技能考核，并現(xiàn)場(chǎng)記錄成績(jī)，評(píng)比出表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組。對(duì)于表現(xiàn)好的予以獎(jiǎng)勵(lì)，不好的第一時(shí)間交流，掌握具體狀況，予以適當(dāng)?shù)膽土P。如排球發(fā)球訓(xùn)練中，讓每個(gè)小組輪流發(fā)球，發(fā)球沒(méi)過(guò)網(wǎng)的同學(xué)則做5個(gè)蹲起作為懲罰。5輪后記錄每個(gè)小組蹲起次數(shù)，次數(shù)多的予以懲罰。由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并且養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為了不集體受罰，學(xué)生有了更多的交流和信任[3]。

（三）結(jié)合游戲教學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

排球運(yùn)動(dòng)的特征包括了思想性、集體性較為強(qiáng)烈。通常排球教學(xué)中，學(xué)生出現(xiàn)厭煩心理的較為常見(jiàn)。所以教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)。如在課堂開(kāi)始前，可以選擇“抱團(tuán)喊數(shù)”、“開(kāi)火車(chē)”等游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)欲望。在對(duì)其傳球動(dòng)作練習(xí)時(shí)，可以采用“傳球節(jié)節(jié)高”的游戲，利用體育工具和各種運(yùn)動(dòng)方法，幫助學(xué)生拉筋，激發(fā)其主動(dòng)思考能力，并活躍思維，有助于其判斷能力、思維能力、解決問(wèn)題能力等綜合的培養(yǎng)，由此強(qiáng)化其團(tuán)隊(duì)合作的能力，在愉快輕松的氛圍中讓學(xué)生掌握不同的排球技巧。同時(shí)在游戲中還能增進(jìn)師生、生生之間的感情，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)更加強(qiáng)烈，有助于排球教學(xué)效率的提升。

四、結(jié)論

排球作為體育項(xiàng)目的一種，其對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作精神較為需要。在排球教學(xué)中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，通過(guò)結(jié)合排球游戲、將學(xué)生分成不同小組、增進(jìn)彼此之間的交流溝通、優(yōu)化教學(xué)方法、采用多媒體技術(shù)等方法，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹(shù)立其團(tuán)隊(duì)精神，由此激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高排球教學(xué)效率，保證教學(xué)效果和水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]游江波，李洪國(guó)，張鶴.體現(xiàn)排球運(yùn)動(dòng)核心價(jià)值的排球教學(xué)改革研究[J].體育科技，2013,01(08):115～118.

[2]劉博.體育運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)青少年學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的研究——以籃球、排球運(yùn)動(dòng)為例[J].青少年體育,2014,03(06):114～115.

[3]張華.合作教學(xué)模式在排球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào),2010,02(11):147～148.

作者簡(jiǎn)介：吳挺達(dá)（1988-），海南熱帶海洋學(xué)院，助教，本科，研究方向：體育教育；陳恩澤，海南熱帶海洋學(xué)院。

前言：排球作為體育教學(xué)的組成部分，其對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的需要較為強(qiáng)烈。學(xué)生在排球運(yùn)動(dòng)中需要團(tuán)隊(duì)的良好合作才能保證更好地運(yùn)動(dòng)。排球教學(xué)中，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高其組織和協(xié)作的能力，感受到自身在團(tuán)隊(duì)合作中的價(jià)值和作用，不僅能提高其排球能力，同樣能夠提高其自身素質(zhì)，保證學(xué)習(xí)效果。因此對(duì)排球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)策的研究是非常必要的。