杜 毅

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“微時代”高校思想政治教育新載體探析

杜 毅

【摘 要】以微博、微信、微公益為代表的“微”字號新文化傳播媒體的出現(xiàn)開啟了全新的“微時代”。筆者試從“微時代”高校思想政治教育新載體探析以及在此背景下如何創(chuàng)新運用新載體開展高校思想政治教育相關(guān)工作進行闡述。

【關(guān)鍵詞】微時代 高校思想政治教育工作 創(chuàng)新

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第34次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2014年6月，我國的網(wǎng)民規(guī)模達到了6.32億，網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備中，手機使用率達83.4%。［1］依托這一龐大的平臺，以微博、微信、微公益等為代表的一系列“微”字號新型傳播媒介逐步占領(lǐng)了社會文化主流。大學(xué)生作為進步的青年群體，善于接受新事物，微信、微博等已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)娛樂、人際交往的重要工具。及時把握新形勢下的大學(xué)生思想動態(tài)，探索“微時代”下思想政治教育的新載體以及運用，已成為擺在高校思政教育工作者面前的新課題。

一、“微時代”高校思想政治教育載體新形式

思想政治教育載體是指承載、傳導(dǎo)思想政治教育因素，其主題表現(xiàn)思想政治教育內(nèi)涵，且客體與主體可相互作用的一種思想政治教育活動形式。［2］隨著信息化的不斷深入發(fā)展，高校思想政治教育載體不再是以往傳統(tǒng)的政治理論宣講、學(xué)習(xí)談話、黨組織幾群團組織的相關(guān)活動，而是出現(xiàn)了一些新形式。

（一）以移動終端為主要形式的傳播媒體

隨著時代的變化，大學(xué)生思想政治教育的傳播形式也發(fā)生了較大變化，他們接受教育的信息量更加多元和微觀，更多的大學(xué)生不喜歡接受長篇大論的說教，而把注意力更多地關(guān)注細(xì)化了的信息，可見移動終端將成為大學(xué)生思想政治教育喜聞樂見的主要載體之一。據(jù)2014年2月24日召開的世界移動通信大會，讓我們深切感受到了4G和大數(shù)據(jù)時代的到來，移動便攜設(shè)備將在大學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活中得到普及，移動終端將逐漸替代傳統(tǒng)思想政治教育方式，成為大學(xué)生思想政治教育一個新的陣地。但是從目前移動終端發(fā)展現(xiàn)狀來看，思想政治教育方面的信息與大學(xué)生心理需求對接不夠，思想政治教育信息量也不大。因此，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生思想教育的實際狀況，搭建好移動終端為中介的信息橋梁，通過傳播正確的輿論導(dǎo)向和豐富多元的移動終端信息使大學(xué)生在政治思想上得到教育和洗禮，在思想觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則上更加貼近時代發(fā)展方向，以實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）以微博為主要形式的傳播媒體

近年來，微博以其便捷性、快速性和信息的豐富性以及發(fā)布、評論、關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)等功能受到大學(xué)生的普遍追捧和不斷普及，已經(jīng)成為一種新流行的媒體傳播方式，而且微博提供了海量信息，拓寬了大學(xué)生的精神世界和社會視野，豐富了大學(xué)生思想政治教育的形式與內(nèi)容。［3］微博內(nèi)容廣泛、包羅萬象，其領(lǐng)域已滲透到大學(xué)生網(wǎng)民學(xué)習(xí)和生活的各個層面，既有反映大學(xué)生的日?，嵤拢采婕皣H國內(nèi)大事件以及校園突發(fā)的重大新聞等。高校思想政治教育工作者和大學(xué)生能夠在第一時間通過微博了解到國際國內(nèi)政治形勢，解讀黨和國家的政策方針與指導(dǎo)思想，觸摸普通百姓的社情民意，追蹤學(xué)校突發(fā)事件的來龍去脈和發(fā)展動向，實現(xiàn)對校園突發(fā)事件的“現(xiàn)場直播”。因此微博不僅豐富了當(dāng)代大學(xué)生的精神生活，開辟了傳遞思想政治教育正能量的渠道，而且有效幫助大學(xué)生擴大了交際圈，搭建了通暢的交流平臺。但同時由于微博參與度高和受眾面廣，信息發(fā)布時文字簡短和表達隨意性等問題，并不能全面準(zhǔn)確地反映時間的全貌，有時也會對大學(xué)生造成理解和判斷上的誤導(dǎo)。

（三）以微公益為主要形式的傳播媒體

微公益是指“由社會人士發(fā)起的，通過微博進行傳播的，有社會眾多平民參與，并給社會公眾帶來福利的公益活動”。［4］在傳統(tǒng)觀念中，公益活動都是與富商、企業(yè)家、影視明星或慈善機構(gòu)相關(guān)的，尋常百姓由于自身能力和經(jīng)濟條件限制，以及信息渠道的不暢通，難以接近或加入到公益活動之中。微公益的出現(xiàn)完全顛覆了傳統(tǒng)觀念和范圍，普通公民也可以參加到公益活動之中，奉獻愛心、傳達思想，參與微公益活動。高校大學(xué)生也是如此，他們通過努力，為那些需要援助的人提供幫助。如鄭州大學(xué)的同學(xué)們得知一名高考生因家庭經(jīng)濟貧困，無力支付學(xué)費打算放棄上大學(xué)的新聞后，他們伸出了援助之手，利用周末和晚上休息時間，跑遍學(xué)校近萬個寢室，將收集到的舊書報、飲料瓶和廢舊物品義賣，籌集善款成就了貧困生的“大學(xué)夢”。再如筆者所在的湖南第一師范學(xué)院的大學(xué)生們，于2012年攜手成立了“綠色沸點志愿者協(xié)會”，四年來，同學(xué)們通過校園拾荒、瓶換愛心卡、年級義賣以及志愿崗位等活動，為湘西等地留守兒童募集基金達16900.8元，捐助書籍和衣物等學(xué)習(xí)和生活用品價值39000元，累積資助貧困學(xué)生13000余人?？梢娢⒐孀尨髮W(xué)生在幫助別人和付出的同時，也提高個人的道德修養(yǎng)，得到了精神的凈化和升華。

二、大學(xué)生思想政治教育新載體有效運用

（一）利用微博加強大學(xué)生思想政治針對性和時效性

首先，要充分認(rèn)識和發(fā)揮微博所具有的關(guān)注功能，及時了解大學(xué)生的思想動態(tài)和熱議話題，及時關(guān)注大學(xué)生開設(shè)的微博，了解大學(xué)生不同的興趣愛好以及關(guān)注的社會現(xiàn)象等，通過微博能夠了解更多關(guān)于學(xué)生真實的思想活動，拉近教師與學(xué)生之間的關(guān)系，提高思想政治教育的針對性和實效性。其次，充分發(fā)揮微博具有的評論功能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事政治，關(guān)注國家和社會的發(fā)展前沿，了解政治熱點問題，針對思想政治方面存在的各種熱點話題，借助微博這一平臺和載體，適時開展討論、評論，以積極正確的輿論引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，進一步促進師生情感交流、溝通與互動，有效的提升大學(xué)生思想政治教育時效性。

（二）利用“QQ”創(chuàng)新思想政治教育工作形式

當(dāng)今社會，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們可以通過各種形式建立交流溝通的渠道，高校的思想政治工作也正是順應(yīng)時代的發(fā)展和進步，在形式和內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，利用QQ開展工作便是其中有代表性的一種。為做好學(xué)生管理工作，加強班級建設(shè)，大學(xué)生建立了各級各類的QQ群。如學(xué)校層面：有學(xué)生會QQ群、學(xué)生黨員QQ群、社團QQ群、團學(xué)干部QQ群等；學(xué)院層面：有入黨積極分子QQ群、不同專業(yè)QQ群、老鄉(xiāng)QQ群等。班級層面：則有班干部QQ群、全班QQ群等，發(fā)布諸如班級會議和各項活動通知等班級公共事務(wù)，使同學(xué)們產(chǎn)生歸宿感。作為教師加入不同的QQ群中，特別是要關(guān)注學(xué)生的“QQ”空間，耐心傾聽他們的心聲，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、感情、就業(yè)、心理等方面思想動態(tài)，并與之交流溝通，以教師自身的人格魅力影響學(xué)生，向?qū)W生展示教師的思想、工作、學(xué)識、生活、情趣等，增強學(xué)生對老師的親近感和認(rèn)同感，有助于更好的提高思想政治教育工作的實效性。

（三）利用微信構(gòu)筑大學(xué)生思想政治教育工作新平臺

面對大學(xué)生普遍使用微信的現(xiàn)實，高校大學(xué)思想政治教育工作者要與時俱進，使微信成為搶占思想政治教育和主流思想文化宣傳的制高點，將學(xué)校、教師所構(gòu)成的實體有限空間與由學(xué)生微博群體所形成的“微社區(qū)”開放式的虛擬空間進行整合［3］，實現(xiàn)高校思想政治教育“零距離”對接。為此，高校應(yīng)根據(jù)新形勢下思想政治工作特點，建立專門發(fā)布與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作密切相關(guān)的微信圈，通過“微博”虛擬環(huán)境和現(xiàn)實的思想政治教育內(nèi)容有機結(jié)合，運用互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，以影像、圖畫、視頻、聲音、音頻、文字、動漫、論壇等形式，將思想政治教育的傳遞方式延伸到師生的日常生活之中，引領(lǐng)大學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，創(chuàng)造文明、高雅、時尚的網(wǎng)絡(luò)文化生活，充分發(fā)揮微信這個新的社交媒體的優(yōu)勢，將高校思想政治教育工作推向新的高度。

參考文獻：

［1］第34次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告［J］.互聯(lián)網(wǎng)天地，2014，07：71～89.

［2］陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理［M］.北京：高等教育出版社，2007：240.

［3］王莉芬，黃建美，李憶華.基于微博時代的大學(xué)生思想政治教育途徑創(chuàng)新［J］.南華大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012，10：100～103

［4］周怡，王穎怡.新媒體時代微公益?zhèn)鞑サ膯栴}與對策［J］.新聞世界，2014，06：114～115.

作者單位：（湖南第一師范學(xué)院）

基金項目：本文系湖南第一師范學(xué)院校級課題，項目編號：XYS14S34。

作者簡介：杜毅（1984-），男，湖南汨羅人，湖南第一師范學(xué)院團委，政工師。