李洪良 王麗莎 楊 婧 范春鳳 楊金梅 王緣緣

應(yīng)用型日語本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究
——以衡水學(xué)院“三個(gè)三”日語人才培養(yǎng)模式為例

李洪良 王麗莎 楊 婧 范春鳳 楊金梅 王緣緣

人才培養(yǎng)模式的改革是高等教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，它與相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制共同構(gòu)成了人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障體系。本文以衡水學(xué)院“三個(gè)三”日語服務(wù)人才培養(yǎng)模式為例，探討在地方高校轉(zhuǎn)型背景下，通過人才培養(yǎng)模式的改革提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立三位一體的治理保障體系。

日語 質(zhì)量保障 三個(gè)三 人才培養(yǎng)

應(yīng)用型日語本科人才的培養(yǎng)，必須根據(jù)社會(huì)的需求，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革。社會(huì)、行業(yè)、專業(yè)所構(gòu)成的綜合評(píng)價(jià)體系既能夠?qū)θ瞬排囵B(yǎng)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和檢測(cè)，又可以對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行反饋和指引。衡水學(xué)院日語專業(yè)以人才培養(yǎng)體制改革為突破口，以人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)為核心，以課程教學(xué)改革為重點(diǎn)，以社會(huì)、行業(yè)、專業(yè)三位一體的評(píng)價(jià)體系為依托，形成了具有特色的“三個(gè)三”應(yīng)用型日語服務(wù)人才培養(yǎng)模式并收到了良好的效果。

一、人才培養(yǎng)模式的設(shè)定

把握學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向：自北京奧運(yùn)會(huì)以來，“語言服務(wù)”一詞在中國翻譯界和跨語言的服務(wù)工作領(lǐng)域中被廣泛使用，這也就為應(yīng)用技術(shù)型本科院校日語教學(xué)提出了新的課題。也是“三個(gè)三”應(yīng)用型日語服務(wù)人才培養(yǎng)模式的理論來源。

衡水學(xué)院日語專業(yè)結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)、應(yīng)用型本科院校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、就業(yè)需求以及職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律開始深入到企業(yè)行業(yè)一線調(diào)研本專業(yè)相關(guān)企業(yè)行業(yè)的人力結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、人才供需情況、企業(yè)行業(yè)對(duì)本專業(yè)人才能力要求及職業(yè)資格要求。先后走訪了北京市、天津市、山東省威海市、河北省石家莊市、保定市、唐山市及衡水市的各個(gè)縣市的20多家相關(guān)企業(yè)行業(yè)。這些企業(yè)行業(yè)均為日語專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或就業(yè)較為集中的企業(yè)。通過調(diào)研，對(duì)企業(yè)的人力需求、薪酬待遇、職業(yè)規(guī)劃情況有了一個(gè)初步的了解。

在結(jié)合專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向和社會(huì)對(duì)人才的需求的基礎(chǔ)上，衡水學(xué)院日語專業(yè)最終形成了“三個(gè)三”的日語服務(wù)人才培養(yǎng)模式，即“三引領(lǐng)、三結(jié)合、三同步”。其中，“三引領(lǐng)”是指“服務(wù)引領(lǐng)、技能引領(lǐng)、就業(yè)引領(lǐng)”的指導(dǎo)思想；“三結(jié)合”是指“人才定位與企業(yè)需求相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作過程相結(jié)合”的實(shí)施路徑；“三同步”是指“實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)同步開展、課程與證書同步考核、技能與素質(zhì)同步養(yǎng)成”的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)?！叭齻€(gè)三”人才培養(yǎng)模式，以“以六個(gè)符合”為具體目標(biāo)，即人才培養(yǎng)目標(biāo)符合專業(yè)所面向的行業(yè)發(fā)展需求：人才培養(yǎng)規(guī)格符合人才培養(yǎng)目標(biāo)定位；課程體系設(shè)置及結(jié)構(gòu)符合人才培養(yǎng)規(guī)格要求；課程教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法手段符合人才培養(yǎng)規(guī)格要求；課程考核與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法符合課程教學(xué)目標(biāo)要求；教學(xué)管理機(jī)制符合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。

二、三位一體的評(píng)價(jià)機(jī)制的形成

日語專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系之前更多的是從專業(yè)日語等級(jí)證書進(jìn)行評(píng)判，評(píng)價(jià)手段比較單一和僵化。而應(yīng)用型本科院校日語專業(yè)一方面要通過語言的基礎(chǔ)知識(shí)和技能進(jìn)行評(píng)判，更多的是在1-3年級(jí)進(jìn)行，到了第五學(xué)期或者第六學(xué)期更應(yīng)該對(duì)學(xué)生相關(guān)行業(yè)的知識(shí)和能力進(jìn)行評(píng)判，主要是通過行業(yè)證書、實(shí)踐能力、企業(yè)行業(yè)的反饋來進(jìn)行。因此，衡水學(xué)院“三個(gè)三”人才培養(yǎng)模式從開始就積極建立三位一體的評(píng)價(jià)機(jī)制以保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。

專業(yè)方面，一方面繼續(xù)沿用單純的語言能力證書的考核評(píng)價(jià)，如日語國際能力考試、專業(yè)日語等級(jí)考試的相關(guān)證書；另一方面加入日語商務(wù)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)、翻譯等級(jí)證書。同時(shí)按照教育部本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的國家標(biāo)準(zhǔn)和基本要求進(jìn)行考核。

社會(huì)和行業(yè)的評(píng)價(jià)機(jī)制，主要是依靠校內(nèi)外的實(shí)踐教學(xué)基地展開。日語專業(yè)先后與積水可耐特（河北）環(huán)境科技有限公司、威海中大進(jìn)出口有限公司、保定友達(dá)翻譯工作室、衡水市委外事辦公室、河北海沃爾工貿(mào)公司、日本九州外國語學(xué)院、大連良友有限公司、東莞明升模具廠、石家莊杰美克有限公司、?？谒{(lán)?？萍嫉榷鄠€(gè)地區(qū)多個(gè)行業(yè)建立了時(shí)間教學(xué)基地，在專業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)的過程中，施行以企業(yè)導(dǎo)師為主帶隊(duì)老師為輔的雙導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)、外事外貿(mào)、中日交流過程中的實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)判。

衡水學(xué)院“三個(gè)三”應(yīng)用型日語服務(wù)人才培養(yǎng)模式是在國家教育部本科教學(xué)“質(zhì)量工程”和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》等政策的指導(dǎo)下，為滿足國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型本科人才的旺盛需求，積極貫徹執(zhí)行衡水學(xué)院建設(shè)應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)定位，所進(jìn)行的一項(xiàng)人才培養(yǎng)模式全方位系統(tǒng)化的教育教學(xué)綜合改革的探索，今后我們還需要在加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)的合作的基礎(chǔ)上，不斷完善人才培養(yǎng)模式，進(jìn)而提升應(yīng)用型本科日語專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

[1]教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)日語組編．高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱[M]．大連:大連理工大學(xué)出版社,2001．

[2]邵敬敏．”語言服務(wù)業(yè)”與”語言服務(wù)學(xué)”[J]．北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012(4)．

（作者單位：衡水學(xué)院）

本文系：1．2014衡水學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《應(yīng)用型日語本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究》編號(hào)：Jg2014057；2．2016衡水學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目教學(xué)專項(xiàng)課題《衡水學(xué)院“三個(gè)三”應(yīng)用型日語服務(wù)人才培養(yǎng)模式研究》編號(hào)：Jg2016112；3．2015河北省教育科學(xué)規(guī)劃課題《河北地方高校轉(zhuǎn)型背景下“雙師型”外語師資隊(duì)伍建設(shè)研究》項(xiàng)目號(hào)：1502072。