李業(yè)　楊洋　楊焱鈞

摘 要：正通煤業(yè)針對礦井面臨的拔尖人才偏少、職工隊伍技能素質偏低的現(xiàn)狀，提出了“三個三”安全教育培訓模式，以提升職工整體素質、安全意識及技能水平，為保障安全生產、加快礦井建設提供保障。

關鍵詞：正通煤業(yè)；安全教育；“三個三”培訓模式；職工技能素質

中圖分類號：F272 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.21.038

我國是一個煤炭大國，煤炭在我國能源生產和消費結構中一直占據(jù)著主體地位，在未來很長的一段時期內，仍將是我國能源結構中的主要能源。正通煤業(yè)認真貫徹集團公司“內涵提升”工作總要求，緊咬“建成年”奮斗目標任務，結合礦井拔尖人才偏少、職工隊伍技能素質整體偏低等現(xiàn)狀，將職工技能素質提升作為保障安全生產、加快礦井建設、促進內涵提升的強力舉措，按照全員參與、骨干引領、對口培訓、分類施教、層次推進、整體提升的基本思路，依托現(xiàn)有培訓平臺和資源配置安培中心打造具有本礦特色的“三個三”安全教育培訓新模式，為企業(yè)轉型跨越式發(fā)展培養(yǎng)大批高素質人才，打下堅實的人才基礎。

1 管理人員上講臺，搭建三平臺

為了充分發(fā)揮各級領導干部的技術專長，搭建了“周一安全大講堂、周三業(yè)務知識大講堂、周五技術創(chuàng)新大講堂”三個平臺，積極調動領導干部走上講臺圍繞著戰(zhàn)略發(fā)展、安全生產、技術創(chuàng)新，實現(xiàn)了職工教育培訓的全覆蓋，收到了良好效果。

1.1 打造“周一安全大講堂”

“周一安全大講堂”，“講”出安全大氛圍。一、二線職工的安全意識和綜合素質，決定著一座礦山的整體安全水平。按照“專職教師進區(qū)隊、領導干部上講臺、技能人才當講師”的培訓思路，創(chuàng)新開辟了“周一安全大講堂”。大講堂授課內容主要是圍繞安全意識講安全、圍繞安全文化講安全、圍繞現(xiàn)場安全講安全、圍繞應知應會講安全、圍繞生產技術講安全，圍繞薄弱環(huán)節(jié)講安全，形成了“專職教師主要抓理論培訓、領導干部抓宏觀培訓、技能人才抓專業(yè)培訓”的培訓模式。為了確?！鞍踩笾v堂”的高質量開展，還編制了月度培訓計劃，明確授課人、授課內容和授課時間，確保對生產線所有職工實現(xiàn)全覆蓋。2016年以來，先后有12 018人次參加了“周一安全大講堂”，專職教師授課80人次，職工的安全意識和綜合素養(yǎng)明顯提升。

1.2 開展“周三業(yè)務知識大講堂”

“周三業(yè)務知識大講堂”，“講”出創(chuàng)新新境界。技術人才的“長度、寬度、高度”往往決定著企業(yè)發(fā)展的“長度、寬度、高度”。為了加快培養(yǎng)一支高素質創(chuàng)新型專業(yè)技術人才隊伍，專門開設了“周三業(yè)務知識大講堂”。該講堂以專業(yè)化公司、業(yè)務科室管理人員為培養(yǎng)對象，以集中培訓為主要形式，培訓內容涉及安全生產、現(xiàn)場管理，新工藝、新設備的推廣使用等。為保證培訓質量，還精心組織了一支百余人組成的“三個梯次兼職教師隊伍”，即以專業(yè)副總、生產科室負責人組成第一梯次教師隊伍，以各研究所主任工程師、助理工程師為第二梯次教師隊伍，以各專業(yè)化公公司、創(chuàng)新研究所業(yè)務骨干、技術大拿為第三梯隊。截至目前，技術人員講課23人次，領導干部及業(yè)務骨干講課達65余人次。

1.3 建立“周五技術創(chuàng)新大講堂”

“周五技術創(chuàng)新大講堂”以各研究所為基地，培養(yǎng)高端創(chuàng)新人才。高端人才高端發(fā)展，創(chuàng)新人才創(chuàng)新發(fā)展，為了加快培養(yǎng)一支高端技術人才隊伍，公司各專業(yè)口副總工程師技術帶頭人每周都要舉辦一次“技術創(chuàng)新大講堂”，對公司各類創(chuàng)新進行點評，并對創(chuàng)新點及創(chuàng)新原理進行細致講解，達到啟發(fā)職工創(chuàng)新思維的目的。具體分工為：許德新負責采掘專業(yè)，張學如負責地測防治水專業(yè)，張漢昌負責機電專業(yè)，劉虎負責防沖專業(yè)，孫瑞玉負責通防專業(yè)，陳德永負責運輸專業(yè)。培訓人員范圍主要包括機關各技術口人員、各區(qū)隊副隊長、技術主管、班組長、維修工等。各專業(yè)授課人每月提前制訂培訓計劃，定時間、定內容、定人員、定標準。由安全安培中心協(xié)助做好“技術創(chuàng)新大講堂”相關工作，授課結束后，當場組織聽課人對授課質量進行無記名測評。測評得分達到90分及以上，對授課人當月績效考核加3分，測評得分低于60分，對授課人當月績效考核減3分，對當月無正當理由不授課的人員，扣減績效分5分。

2 培訓到現(xiàn)場，三訓促成長

理論與實踐相結合。正通煤業(yè)在注重職工理論知識培養(yǎng)的同時，還高度重視職工實踐操作能力的提升。該礦按照“技能上水平，崗位成專家”的思路，通過開展模擬實訓、基地實訓、崗位實訓，發(fā)揮了培訓到現(xiàn)場的優(yōu)勢，培養(yǎng)了一支理論知識高、動手能力強的人才隊伍。

2.1 大力開展模擬實訓，提升認知新高度

按照“理實一體、做學合一”的教學模式，以培訓中心和模擬實訓實驗室為平臺，引進了高技術含量各種裝備模型及多媒體培訓設施，開辟了遠程網(wǎng)絡教育平臺，開發(fā)制作了《液壓支架部件結構》《ZYX45隔絕式壓縮氧自救器》《液壓支架立柱故障分析處理及方法》培訓視頻課件。形成了理論培訓與實踐操作相結合、遠程教育與課堂授課相結合的培訓模式，提升了職工對煤炭企業(yè)生產認知的新高度。

2.2 大力開展基地實訓，提升實操新水平

正通煤業(yè)圍繞著礦山采、掘、機、運、通各系統(tǒng)，在生產服務中心建立了實訓基地，設立了電氣實驗、風機切換、儀器調校、瓦斯斷電、單軌吊機車等實操點，各職能科室專業(yè)指導，對職工開展有針對性的實訓工作。同時，該礦還將實訓拓展到設備生產廠家，選派本礦專業(yè)技術突出的職工深入到廠家，由廠家技術人員進行系統(tǒng)培訓，實現(xiàn)了培訓的無縫對接、全過程覆蓋。例如，在確定設備生產供貨廠家后，首先要組織相關科室、隊組技術人員，到廠家進行培訓，由廠家技術人員現(xiàn)場對設備的安裝拆卸、實際操作、工藝流程、配件更換等進行現(xiàn)場演練；設備到礦后，組織礦技術人員在實訓基地對設備實際操作人員，就設備的工藝流程、技術參數(shù)、安裝使用等進行現(xiàn)場學習、解剖分析、實際演練，確保操作人員操作步驟準確、技術知識達標。通過大力開展基地實訓，提升了職工動手實踐的能力。

2.3 大力開展崗位實訓，培養(yǎng)適應新能力

為了加快培育職工現(xiàn)場作業(yè)適用能力，該礦按照工作學習化，學習工作化的要求，充分發(fā)揮各崗位技術骨干的傳幫帶作用，開展了“師帶徒”“拜師學技”等活動。新工人入礦培訓階段，在接受理論培訓、模擬實訓、基地實訓的基礎上，隊組還指定師傅，采取“結對子”“一幫一”“手把手”等模式，通過簽訂師徒協(xié)議書，對新工人進行6個月的崗位實訓，每月一考核，每季一評價，按權重納入實訓最后考核。只有理論、操作“雙達標”，才可獨立上崗，提升了現(xiàn)場作業(yè)的適應能力。

3 系統(tǒng)作保障，三招保長效

為了確保“管理人員上講臺，培訓到現(xiàn)場”人才培養(yǎng)的有效落地，該礦通過建立和完善“機制、投入、激勵”三大保障系統(tǒng)，確保了職工教育培訓模式的長效化和良性運行。

3.1 機制作保障，確保長效化

該礦始終將技能人才培養(yǎng)作為戰(zhàn)略工程來抓。在每年的職代會上都優(yōu)先確定技能人才培養(yǎng)目標。2016年，公司制定了《2016年職工素質提升工程規(guī)劃》，即到2016年年底，管理人員及職工隊伍整體素質實現(xiàn)跨越式提高，各類專業(yè)人才滿足礦井穩(wěn)定發(fā)展需要。具體實施措施為：①進一步規(guī)范管理人員及職工崗位安全教育和安全技術培訓。年度全員安全教育培訓率達到100%，安全生產管理人員和特種作業(yè)人員按時參加培訓，持證上崗率達到100%.②強化安全生產管理人員學歷、職稱繼續(xù)教育培訓。各類管理人員大學?？埔陨衔幕潭冗_到85%，班組長全部達到中專以上學歷，安全生產管理人員中級以上職稱達到15%.③深化職工職業(yè)技能培訓。對于全巖綜掘機司機、全巖綜掘機維修工、采煤機司機、采煤機維修工、監(jiān)測監(jiān)控工等緊缺工種在崗技術工人達到100%，高級技工占技術工人的20%左右，技師和高級技師占到8%.

3.2 投入作保障，硬件上檔次

近年來，該礦先后投資數(shù)百萬元，建成1 200 m2具有三級培訓機構標準的現(xiàn)代化職工培訓中心和實訓基地，培訓中心可同時容納200人培訓，培訓教學全部實現(xiàn)多媒體化，并建有微機室和大型綜合實驗室，可滿足各類人員的培訓需求。礦圖書館藏書總數(shù)達到8 000多冊，職工人均3冊以上。在各區(qū)隊建立了多功能學習會議室，并配備多媒體教學設備，“安全培訓考試系統(tǒng)”，為職工在線學習、網(wǎng)絡學習創(chuàng)造了條件。

3.3 激勵作保障，調動積極性

為了充分調動廣大職工參與培訓的積極性，激發(fā)爭當知識型職工的熱情，該礦先后建立和完善了一系列激勵機制。對首席技師、高級技師實行動態(tài)管理、月度考核，按首席技師每人500元/月，井下一、二線高級技師每人300元/月，對于通過“雙推雙考”選拔的各級技能拔尖人才每人1 500元/月。同時，建立由各單位在職工中細致篩選技術全面、有獨到技術特長，具有豐富的實踐經(jīng)驗，在理論知識、獨立工作、溝通交流等能力方面較強的技術骨干、業(yè)務尖子確定為“孵化”培訓老師，本著“專業(yè)對口、工種對口、雙方自愿”的原則，由單位黨支部組織簽約儀式，與新調入、崗位變動和技能底子薄弱的職工簽訂《師徒“孵化”培訓協(xié)議》。協(xié)議期限一般為3個月，如果未達到培訓目標，應續(xù)簽協(xié)議?！丁胺趸迸嘤枀f(xié)議》一式三份，單位、工會、安培中心各一份。孵化對象原則上由“孵化人”從45周歲以下職工中選擇?！丁胺趸迸嘤枀f(xié)議》一經(jīng)簽訂，雙方師徒關系正式確立，培訓工作正式開始。在培訓期內，由區(qū)隊自行對“孵化”培訓老師每月給予100～200元的帶徒補貼。在協(xié)議中要明確“孵化”崗位工種，凡是徒弟在規(guī)定的時限內技能提升能獨立勝任“孵化”崗位工種工作的，視為“孵化”成功，由老師提出申請，工會、安培中心及區(qū)隊技術主管聯(lián)合考核驗收，主要分為理論知識驗收和實際操作能力驗收。考核驗收合格，對老師一次性獎勵500元，同時《師徒“孵化”培訓協(xié)議》終止，老師可另行擇人簽訂“孵化”協(xié)議；考核驗收不合格，由區(qū)隊扣回老師3個月的帶徒補貼。在“孵化”培訓期內凡是徒弟職業(yè)資格上升一級的（以取得資格證書日期為準），由公司對其老師一次性獎勵500元。此項工作由各單位黨政負責人具體實施，由工會、安培中心抓好考核驗收。

4 結論

安全教育培訓活動是一項系統(tǒng)工程，需要不斷完善和發(fā)展，正通煤業(yè)打造的“三個三”安全教育培訓模式，在一定程度上促進了煤礦職工的職業(yè)技能和整體素質，為煤礦安全生產創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境和必要條件。

參考文獻

[1]馬有才，楊洋，康俊英，等.基于有效投入的煤礦安全生產管理研究[J].煤礦安全，2010（9）：148-151.

〔編輯：劉曉芳〕