何紅梅

摘要：學(xué)習(xí)新教材大綱，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，闡述對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革與學(xué)生興趣培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與做法。強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣升華應(yīng)在轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，在新面孔、新氣氛和貼近學(xué)生實(shí)際生活中注意培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新課程；課堂改革；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）10-0187-01

在實(shí)踐新課堂改革中，課堂是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)闊o(wú)論是先進(jìn)的教育理念，還是優(yōu)秀的教材，最終都要落實(shí)到課堂上，體現(xiàn)在老師的觀念、方法的改變，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。一堂課是否上得成功，教學(xué)效果如何，和學(xué)生對(duì)這堂課的感覺(jué)很有關(guān)系。培養(yǎng)興趣，樹(shù)立自信是成功的先決條件。

1.充分認(rèn)識(shí)新課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣的升華

新課程面向全體學(xué)生，尊重個(gè)性發(fā)展，在提升教育教學(xué)質(zhì)量上"顯靈"。新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，……"因此，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量首先要教師觀念轉(zhuǎn)變，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為主，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)改革的新觀念。

如學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)課本第二冊(cè)（下）第73課時(shí)，（主題是：Get ready for the trip to an island.）事先上網(wǎng)收集了一些風(fēng)景圖片，在開(kāi)始上課時(shí)展示給學(xué)生，學(xué)生馬上活躍起來(lái)，紛紛說(shuō)道：Oh，its so beautiful.I know its Jiuzhaigou/Lijiang/Yandanshan……I have been there.I have never been there.教師趁勢(shì)問(wèn)道：Where have you been？When did you go there？Who did you go with？How did you go there？Can you tell us something interesting there？這時(shí)候?qū)W生已經(jīng)沉浸在旅游所帶來(lái)的樂(lè)趣中。我又追問(wèn)道：Do you want to go out to have a picnic with your friends？If do，what will you take with you？學(xué)生四人為一組熱烈討論，給出了許許多多的不同答案，有food match knife stick rope pot water tent……每一組都希望給出比別組更多的不一樣的東西，這時(shí)他們互相借鑒著，又互相競(jìng)爭(zhēng)著。我再問(wèn)道：Do you want to go to a new place youve never been to or the place youve ever been to？Why？經(jīng)過(guò)這場(chǎng)討論，學(xué)生已經(jīng)在腦海中勾畫出了去野炊的情景，于是，我說(shuō)道：Now you can have a picnic with your friends.How are you going to get ready for the trip to a new place？Try to make dialogues.學(xué)生感覺(jué)有話可說(shuō)，四人一組說(shuō)得很熱鬧，這時(shí)，我走入他們之間，給予一點(diǎn)指點(diǎn)或解惑。然后學(xué)生興致勃勃地表演和欣賞。整堂課學(xué)生都是積極地參與，既有個(gè)體活動(dòng)又有群體活動(dòng)，享受著談話帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.教學(xué)時(shí)要以新鮮的面孔示人，引生興趣

"包裝"一詞在當(dāng)今十分流行，有許多人主張英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)該適當(dāng)來(lái)一點(diǎn)兒"包裝"，這話有一定的道理。因?yàn)?興趣是最好的老師"，如果我們的教學(xué)始終是以同一種面孔示人，采用的永遠(yuǎn)是單調(diào)、刻板的教學(xué)形式，時(shí)常機(jī)械地重復(fù)固有的教學(xué)程序，那么不要說(shuō)是學(xué)生，恐怕就連教師自己也會(huì)產(chǎn)生一種厭惡感，這樣的教學(xué)怎么能談得上有明顯的效果呢？因此，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的具體實(shí)際，不斷引進(jìn)新的教學(xué)信息、變換教學(xué)形式、更新教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一種新的教學(xué)情境，營(yíng)造"新鮮"的教學(xué)氣氛圍，不斷給學(xué)生以新的刺激，充分調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們興奮起來(lái)，也就顯得很有必要了。習(xí)慣一根粉筆、一塊黑板的教學(xué)方式，如果能夠運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)手段，學(xué)生會(huì)沒(méi)有新鮮感嗎？讓學(xué)生有一點(diǎn)兒新鮮感，要求教師要善于"吸引"學(xué)生的目光，有時(shí)甚至還要適當(dāng)玩一點(diǎn)兒"花樣"，圖文并茂、生動(dòng)形象。

3.要營(yíng)造課堂輕松的氣氛感，引起學(xué)生興趣

心理學(xué)研究表明，人在輕松的時(shí)候，大腦皮層的神經(jīng)單元才會(huì)形成興奮中心，思維才會(huì)敏捷；而在壓抑的時(shí)候，大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)受抑制。只有在輕松的環(huán)境下，學(xué)生才能加快學(xué)習(xí)的進(jìn)程，所學(xué)知識(shí)才能得以鞏固并快速轉(zhuǎn)化為能力。所以，在教學(xué)過(guò)程中，要善于營(yíng)造一種相對(duì)寬松的教學(xué)氛圍，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。有時(shí)安安靜靜也許未必就是好事，因?yàn)樗芸赡苁钦n堂氣氛沉悶、學(xué)生學(xué)習(xí)壓抑的標(biāo)志。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中擁有一點(diǎn)兒輕松感如：

（1）目標(biāo)導(dǎo)向：根據(jù)每個(gè)教材的要求，點(diǎn)撥關(guān)鍵語(yǔ)。（2）表情導(dǎo)向：運(yùn)用手勢(shì)、眼神、面部表情，傳情達(dá)意，引發(fā)興趣。（3）走動(dòng)指點(diǎn)：在考慮個(gè)別學(xué)生差異，面向全體、實(shí)行正確指導(dǎo)答疑解惑。（4）幽默話語(yǔ)：在課堂中運(yùn)用師生互動(dòng)關(guān)系，同學(xué)在交談時(shí)喜歡聽(tīng)幽默的話語(yǔ)，促進(jìn)快樂(lè)，溝通思想。（5）游戲和表演等。

4.設(shè)計(jì)的話題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，引起學(xué)生興趣

課堂教學(xué)的效應(yīng)在于備自己、備教材、備學(xué)生，設(shè)計(jì)的話題要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，特別要注意他的心理效應(yīng)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生，不管他表現(xiàn)如何，在課堂學(xué)習(xí)中總是有點(diǎn)積極向上的念頭。所以，倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)，應(yīng)通過(guò)小組活動(dòng)合作方式進(jìn)行。在以"目標(biāo)-策略-評(píng)價(jià)"為主線的同時(shí)，遵守"活動(dòng)-體驗(yàn)-表現(xiàn)"這一心理發(fā)展健康模式，使學(xué)生在貼近生活中，在情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對(duì)教材感興趣，有好奇心和求知欲。比如在學(xué)習(xí)第二冊(cè)（下）第18單元第三課時(shí)，我先出示一個(gè)胖男孩的圖片問(wèn)：Is he fat？Why are there so many fat children in our country now？學(xué)生給出了各種各樣的理由，有說(shuō)eat too much rich food，not take enough exercise，也有說(shuō)do too much homework，parents have only one child……等等。隨后我提出問(wèn)題How can we keep healthy？學(xué)生就從自己的經(jīng)驗(yàn)談起，我又出了幾個(gè)題目給他們：

（1）It is bad for your eyes if you watch TV for more than_____a day.

（2）What day is NursesDay？

（3）What day is No Smoking Day？

（4）People in US cant drink beer or wine before they reach_____.

（5）Which（butter chocolate meat milk）can make you fat easiest？

（6）If you want to keep healthy，how many hours of sport do you have to do in a week？

然后要求學(xué)生討論Why should we keep healthy？可以是為了有一個(gè)好的心情，也可以是為了能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助別人等等，從而認(rèn)識(shí)健康對(duì)一個(gè)人的重要性。

課堂教學(xué)要盡量給學(xué)生以成就感，學(xué)生學(xué)習(xí)的最大樂(lè)趣，莫過(guò)于在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一種成就感。在教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì)欣賞，當(dāng)學(xué)生每取得一點(diǎn)兒成績(jī)、每取得一點(diǎn)兒進(jìn)步時(shí)，教師都要及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì)，一聲Great！一個(gè)驚喜的表情，一句Listen carefully，he is showing us his great idea.都能使他們?cè)谂Φ耐瑫r(shí)產(chǎn)生一種成就感，體會(huì)到成功的快樂(lè)，并進(jìn)而鼓起自信和進(jìn)取的風(fēng)帆。

總之，英語(yǔ)教學(xué)課堂，是教師與學(xué)生間，及其同伴之間的共同學(xué)習(xí)、交往、課堂活動(dòng)的場(chǎng)所，教師應(yīng)創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，提供人際間相互學(xué)習(xí)交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，加以指導(dǎo)，使自己真正轉(zhuǎn)變角色，成為引導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，與學(xué)生一同發(fā)展。