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優(yōu)質(zhì)的職工教育培訓(xùn)為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展護(hù)航

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【摘 要】職工教育培訓(xùn)，是企業(yè)人力資源管理中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，但卻對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展起著重要的護(hù)航作用。目前企業(yè)教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀不容樂觀。本文將在充分闡述職工教育培訓(xùn)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展具有重要意義的基礎(chǔ)上，查擺問題，分析原因，探究如何打造優(yōu)質(zhì)的職工教育培訓(xùn)，為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展護(hù)航。

【關(guān)鍵詞】人力資源管理 教育培訓(xùn) 現(xiàn)狀 對(duì)策

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)刻對(duì)現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行著優(yōu)勝劣汰。如果企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)步發(fā)展，并且不斷地在技術(shù)上有創(chuàng)新，在權(quán)益上占主動(dòng)，那就必須對(duì)自身的人力資源進(jìn)行有效的管理，充分開發(fā)和利用好人才這個(gè)最具活力和潛力的資源，因?yàn)槠髽I(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)其根本是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是企業(yè)職工隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)。而擁有一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的職工隊(duì)伍，其關(guān)鍵就是重視并做好職工教育培訓(xùn)工作，完善教育培訓(xùn)，提升隊(duì)伍素質(zhì)，把握競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，為企業(yè)發(fā)展護(hù)航。

一、現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行職工教育培訓(xùn)的重要意義

（一）職工教育培訓(xùn)是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)保障

現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)除了與投資狀況、與產(chǎn)品創(chuàng)新等因素有關(guān)，還有一個(gè)重要的因素，就是企業(yè)職工的受教育程度及水平。對(duì)企業(yè)職工進(jìn)行有效的、良好的教育及培訓(xùn)，會(huì)使職工的基本素質(zhì)、勞動(dòng)技能、工作效率以及工作態(tài)度都有顯著的改善和提高，并因此為企業(yè)帶來明顯的文化效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。教育培訓(xùn)會(huì)通過激勵(lì)機(jī)制更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮職工的積極性、創(chuàng)造性，從而引導(dǎo)職工更主動(dòng)地去實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。優(yōu)質(zhì)的職工教育培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)管理者運(yùn)籌帷幄的基本出發(fā)點(diǎn)。

（二）職工教育培訓(xùn)又是企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要保證

現(xiàn)代企業(yè)是否具備持久獲利的能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，在現(xiàn)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，起重要作用的因素不再是資本是否殷實(shí)，設(shè)備是否先進(jìn)，而是企業(yè)職工是否通過教育培訓(xùn)獲取了先進(jìn)知識(shí)，提升了技術(shù)水平，激發(fā)了工作熱情，從而使企業(yè)中的人力資源真正具有活力和潛力，轉(zhuǎn)化為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。人力資源的可持續(xù)發(fā)展，最終促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（三）職工教育培訓(xùn)還是企業(yè)立于不敗之地的重要選擇

企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，也是職工隊(duì)伍間的競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)代企業(yè)要重視教育培訓(xùn)，要吸引人才，重視人才，善用人才，造就人才；把企業(yè)建成學(xué)習(xí)型組織。一個(gè)企業(yè)只有擁有一批高素質(zhì)的人才，才能組成一個(gè)超一流的企業(yè)，從而在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

二、目前職工教育培訓(xùn)存在的主要問題

（一）教育培訓(xùn)目光短淺，流于形式

目前仍有許多企業(yè)認(rèn)為職工教育培訓(xùn)可有可無，教育培訓(xùn)走過場(chǎng)，空架子，流于形式。這些企業(yè)認(rèn)為教育培訓(xùn)是浪費(fèi)時(shí)間和資金，甚至認(rèn)為毫無必要。因此，教育走走形式，培訓(xùn)馬馬虎虎，培訓(xùn)計(jì)劃混亂，培訓(xùn)方法簡(jiǎn)單，培訓(xùn)過程粗糙，其培訓(xùn)結(jié)果只能是無效的，甚至造成資源的極大浪費(fèi)。

（二）教育培訓(xùn)基礎(chǔ)薄弱，缺乏有效的培訓(xùn)制度

企業(yè)的教育培訓(xùn)應(yīng)該與企業(yè)自身發(fā)展的中長(zhǎng)期目標(biāo)相銜接，對(duì)將要達(dá)到的中長(zhǎng)期目標(biāo)應(yīng)及早進(jìn)行預(yù)培訓(xùn)，避免目標(biāo)臨近時(shí)人員青黃不接。目前相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)職工教育培訓(xùn)沒有一套系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)制度作保障，培訓(xùn)基礎(chǔ)比較薄弱，培訓(xùn)存在隨時(shí)性、隨意性，從而導(dǎo)致教育培訓(xùn)不連續(xù)，達(dá)不到優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)效果。

（三）教育培訓(xùn)隊(duì)伍不穩(wěn)，經(jīng)費(fèi)不足

職工教育培訓(xùn)是一項(xiàng)細(xì)致、系統(tǒng)的工作，必須建立專門的機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)專門的講師，設(shè)立專門的課程，擁有專項(xiàng)的資金。目前很多企業(yè)中的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，培訓(xùn)講師層次低，“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”現(xiàn)象普遍存在，培訓(xùn)課程更是五花八門，不專業(yè)，沒系統(tǒng)。培訓(xùn)形式單一，缺乏針對(duì)性。在培訓(xùn)資金方面更是捉襟見肘，資金缺乏，難以為繼。

三、完善職工教育培訓(xùn)的對(duì)策

（一）改變傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)模式

現(xiàn)代企業(yè)管理者首先要從企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的角度和高度重視職工教育培訓(xùn)工作。其次要構(gòu)建一個(gè)適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展和要求的教育培訓(xùn)新模式。要明確培訓(xùn)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)導(dǎo)向，細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容。要分層次制定培訓(xùn)方向，按需求實(shí)施強(qiáng)化培訓(xùn)。

（二）建立健全有效的教育培訓(xùn)機(jī)制

加強(qiáng)企業(yè)的教育培訓(xùn)，必須從完善培訓(xùn)機(jī)制入手。要建立起適合各自企業(yè)特點(diǎn)的教育培訓(xùn)管理制度，對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的被培訓(xùn)者要采取不同的培訓(xùn)機(jī)制。教育培訓(xùn)機(jī)制要有系統(tǒng)性、前瞻性、針對(duì)性。要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展目標(biāo)來系統(tǒng)地制定企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門、各類崗位的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)方式，形成有效機(jī)制。

（三）完善教育培訓(xùn)部門的管理職能

教育培訓(xùn)的最終目的是推動(dòng)企業(yè)加速發(fā)展，創(chuàng)造最佳效益，因此，企業(yè)的教育培訓(xùn)部門要加強(qiáng)其管理職能，從企業(yè)實(shí)際情況出發(fā)，找出企業(yè)培訓(xùn)存在的問題并隨時(shí)加以解決，有效發(fā)揮管理部門的職能，推動(dòng)職工教育培訓(xùn)工作深入發(fā)展，有效進(jìn)行。

總之，職工教育培訓(xùn)是企業(yè)可持續(xù)、健康、快速發(fā)展的重要途徑，是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)操勝券的基本保障。做好這項(xiàng)工作，把職工的自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)與企業(yè)未來發(fā)展有機(jī)融合，才是企業(yè)發(fā)展的正確選擇。優(yōu)質(zhì)的職工教育培訓(xùn)為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

［1］欒維華，薛良斌.對(duì)加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考［R］.東方煙草報(bào)，2013（10）.

［2］?，|.新形勢(shì)下如何開展職工教育培訓(xùn)工作［J］.經(jīng)營(yíng)管理，2015（2）.

作者簡(jiǎn)介：全立（1965-），女，哈爾濱人，黑龍江省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心，勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)師。