武芳英

[摘 要] 中國夢是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重要主題，高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的重要力量。對大學(xué)生開展中國夢教育，需要著力提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)、積極轉(zhuǎn)變教育觀念、大力創(chuàng)新教育方式，從而提高中國夢教育的針對性和實(shí)效性，引導(dǎo)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)青春力量。

[關(guān)鍵詞] 高校輔導(dǎo)員；中國夢；思想政治教育

[中圖分類號(hào)] G41 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2016） 04-0046-02

“中國夢”，是習(xí)近平總書記帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)在國家博物館中參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)提出的，他將“中國夢”定義為“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要生力軍，即將接過歷史的接力棒，成為追逐和實(shí)現(xiàn)中國夢的主體。因此，將中國夢融入大學(xué)生思想政治教育之中，啟迪大學(xué)生讀懂中國夢、構(gòu)筑中國夢、追逐中國夢，提升實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大青春正能量，是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重要主題。

一 將中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的必要性

1 創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的需要

中國夢是理想信念教育話語體系的重要發(fā)展，解答了大學(xué)生思想政治教育的難題。習(xí)近平總書記指出：“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題?！币虼耍枷胝谓逃龖?yīng)當(dāng)結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，緊緊圍繞中國夢這個(gè)主題開展，使思想政治教育與時(shí)代精神契合，進(jìn)一步推進(jìn)思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。中國夢已成為社會(huì)的熱點(diǎn)議題，同時(shí)也存在著不同的聲音，鑒此，思想政治教育應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢，把握主動(dòng)權(quán)，打好主動(dòng)仗，著力引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，特別是營造好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要緊緊圍繞中國夢開展形式多樣、豐富多彩的大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)嫔羁痰乩斫夂皖I(lǐng)悟中國夢的精髓和內(nèi)涵，為創(chuàng)新思想政治教育提供有力的契機(jī)，使教育內(nèi)容和教育形式有機(jī)結(jié)合，讓中國夢所蘊(yùn)含的時(shí)代追求貫徹于大學(xué)生追求人生理想的全過程。

2 大學(xué)生提升強(qiáng)大精神動(dòng)力的需要

習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！笨v觀歷史和現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、民族復(fù)興和國家昌盛的重要力量，被寄予厚重的希望和賦予了偉大的使命?！皞ゴ蟮氖聵I(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇髙的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)?！?中國夢為大學(xué)生堅(jiān)持履行振興民族重任而奮斗提供了精神支撐和動(dòng)力，引領(lǐng)大學(xué)生更加堅(jiān)定理想信念，樹立遠(yuǎn)大理想，形成長久的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和正能量。

3 大學(xué)生選擇正確成長之路的需要

實(shí)現(xiàn)中國夢是青年大學(xué)生成長成才之路。[1]夢想，是一個(gè)國家和民族前行奮進(jìn)的燈塔。夢想與理想和人生有著緊密的關(guān)系，選擇怎樣的夢想，就是選擇怎樣的理想和人生。青年大學(xué)生風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，敢于有夢想，但同時(shí)也面臨夢想搖擺不堅(jiān)定，夢想模糊不明確、夢想世俗不正確等問題。事實(shí)證明，只有根植于現(xiàn)實(shí)的土壤，夢想才會(huì)生根發(fā)芽；只有與時(shí)代需求保持一致，夢想才會(huì)開花結(jié)果。中國夢兼具了國家夢想和個(gè)人夢想的統(tǒng)一、精神追求和物質(zhì)追求的統(tǒng)一。

二 高校輔導(dǎo)員將中國夢融入大學(xué)生思想政治教育所面臨的問題

1 輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)欠缺

當(dāng)前，大部分高校輔導(dǎo)員所學(xué)專業(yè)不是思想政治教育，自身的理論修養(yǎng)不高、專業(yè)基礎(chǔ)不實(shí)，對“中國夢”的科學(xué)內(nèi)涵缺乏準(zhǔn)確全面的理解，從而難以向?qū)W生做深入淺出的宣講和教育。部分輔導(dǎo)員對自身的職業(yè)角色不夠自信，糾結(jié)于有位和有為，導(dǎo)致在實(shí)際工作中缺乏工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，致使中國夢教育活動(dòng)進(jìn)校園入人腦流于形式。另外，輔導(dǎo)員思維和行為的慣性阻礙了在大學(xué)生思想政治教育中融入“中國夢”，他們嚴(yán)于管而疏于導(dǎo)，沉于繁瑣事務(wù)管理而缺乏提升學(xué)生崇高思想境界的大胸懷和使命意識(shí)。

2 大學(xué)生對中國夢的認(rèn)識(shí)不夠

中國夢是習(xí)近平總書記站在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)，著眼于中華民族的偉大復(fù)興提出的強(qiáng)國夢。[2]中國夢涵蓋經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)。是一個(gè)科學(xué)地、完整的、系統(tǒng)的系列的論述。相反，大多數(shù)大學(xué)生在對中國夢加以理解的過程中，存在著斷章取義、片言只語的現(xiàn)象和通病，只見樹木不見森林。有的學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到中國夢提出的歷史和現(xiàn)實(shí)的必然性，沒有站在歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)緯中認(rèn)識(shí)中國夢的宏大。有的學(xué)生把個(gè)人成長奮斗的夢想沒有融入到偉大的中國夢中去，把個(gè)人的夢想與偉大的中國夢割裂開來，找不到個(gè)人夢想與中國夢的契合點(diǎn)。有的學(xué)生意志消沉，奉行虛無主義，認(rèn)為中國夢遙不可及，因而渾渾噩噩，無所作為。有的學(xué)生空有滿腔熱情，缺乏腳踏實(shí)地的作風(fēng)，找不著實(shí)現(xiàn)夢想的抓手。凡此種種，都與中國夢對當(dāng)代大學(xué)生的要求相背離。

3 教育觀念和方式不科學(xué)

一方面，高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育的過程中，對于教育方案的制定以及教學(xué)方式選擇通常都是以其自身的主觀意愿為主，與大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際需要脫離，導(dǎo)致教育形式化。另一方面，輔導(dǎo)員在開展思想政治教育的過程當(dāng)中，其所教育的內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展、時(shí)代需要出現(xiàn)嚴(yán)重的脫節(jié)，很難有效地結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際思想來開展相應(yīng)的思想政治教育。另外，大多數(shù)輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，依然是沿襲著傳統(tǒng)的教育理論來進(jìn)行灌輸，或者直接通過一種報(bào)告會(huì)的形式來進(jìn)行單向的傳輸，希望以此來控制學(xué)生思想，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

三 高校輔導(dǎo)員將中國夢融入思想政治教育的有效途徑

1 著力提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)

首先，輔導(dǎo)員力求向著專業(yè)化的方向發(fā)展，以專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)提高輔導(dǎo)員個(gè)體技能。[3]短期內(nèi)可以通過自學(xué)、短期培訓(xùn)等方式提高自身的理論修養(yǎng)。其次，輔導(dǎo)員必須對自身的職業(yè)角色定好位，增強(qiáng)自身做好思想政治工作的使命感和自豪感。同時(shí)，學(xué)校要為輔導(dǎo)員開展育人工作提供有效的發(fā)展平臺(tái)和廣闊的發(fā)展空間，讓輔導(dǎo)員敬業(yè)樂業(yè)。再次，輔導(dǎo)員要及時(shí)更新知識(shí)，拓寬視野，增強(qiáng)見識(shí)，加強(qiáng)政治理論武裝，讓思想政治理論的清泉源源不斷地滲入自身的心田，致力提高自身專業(yè)素質(zhì)。

2 要積極轉(zhuǎn)變教育觀念

要想真正將中國夢融入到大學(xué)生思想政治教育之中，就必須轉(zhuǎn)變教育觀念，始終堅(jiān)持以人為本的教育理念。學(xué)生的頭腦不是一個(gè)被填充的容器，而是一個(gè)待被點(diǎn)燃的火種。[4]因此，我們要尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神，發(fā)掘?qū)W生的智慧潛能，關(guān)愛和尊重學(xué)生的生命本性，培養(yǎng)學(xué)生豐富的社會(huì)屬性與鮮活的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面持續(xù)發(fā)展。教育的真諦是幫助學(xué)生成為既能適應(yīng)社會(huì)又能改造社會(huì)的人，實(shí)現(xiàn)對自身、對前輩的超越。

3 要大力創(chuàng)新教育方式

輔導(dǎo)員必須大膽地摒棄以往傳統(tǒng)的灌輸式教育模式，構(gòu)建切實(shí)高效的思想政治教育模式。一是要從以教師為中心改為以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為教育活動(dòng)的主體。二是要變教師一言堂為師生互動(dòng)，鼓勵(lì)思辨質(zhì)疑。三是要變學(xué)生被動(dòng)接受為學(xué)生主動(dòng)認(rèn)知。四是要變教育活動(dòng)場所和教育活動(dòng)形式的單一為思想教育活動(dòng)的渠道的拓寬和活動(dòng)形式的鮮活。

第一，強(qiáng)化理想信念教育。當(dāng)代大學(xué)生大都成長在比較好的物質(zhì)生活環(huán)境中，現(xiàn)實(shí)的功利主義思想比較明顯，加上現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響，更難實(shí)現(xiàn)對“中國夢”的追尋。在這種背景下，我們要以專題講座的方式，來引導(dǎo)學(xué)生思考功利和理想、信念之間的關(guān)系。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，夢想很難落實(shí)；但是，沒用自己的理想和信念，任何的物質(zhì)追求也難以實(shí)現(xiàn)，更談不上精神的追尋。幫助學(xué)生消除急功近利的思想，進(jìn)而樹立起科學(xué)的、崇高的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

第二，開展主題實(shí)踐活動(dòng)。主題實(shí)踐活動(dòng)能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐融入一體，使學(xué)生知其然，知其所以然，更能身體力行。而且主題活動(dòng)，對學(xué)生有很大的吸引力，學(xué)生愿意積極地參與進(jìn)來，也容易取得理想的效果。例如，在每年開學(xué)初，我們都會(huì)圍繞“中國夢”的主題，對入學(xué)新生進(jìn)行教育，讓學(xué)生把自己大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)與自己的職業(yè)生涯、人生規(guī)劃及其與“中國夢”的實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)起來。[5]同時(shí)，我們將“中國夢”的主題教育活動(dòng)積極融入到社會(huì)實(shí)踐中去，“走向社會(huì)、深入群眾”，沖破狹小圈子，放眼廣闊天地將“小我”融入“大我”之中。積極引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)組織開展豐富多彩的“美化社區(qū)、綠化校園、夢回家鄉(xiāng)”之類的主題志愿活動(dòng)。組織學(xué)生黨員、入黨積極分子和優(yōu)秀團(tuán)員利用寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)農(nóng)村、深入社區(qū)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步的“小康夢”貢獻(xiàn)自己的才華和智慧，進(jìn)一步深化大學(xué)生對“中國夢”內(nèi)涵的理解和把握。

第三，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。把中國夢融入班級(jí)文化建設(shè)之中，激勵(lì)學(xué)生形成“愛校如家，以校為家”的家校意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)。例如，以班級(jí)為單位由輔導(dǎo)員主持召開“我的校園我的家，爭創(chuàng)優(yōu)秀院系、先進(jìn)班級(jí)”主題班會(huì)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)章制度，使學(xué)生了解學(xué)校對于學(xué)生的各項(xiàng)要求，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。積極開展針對校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的大討論，并結(jié)合日常行為進(jìn)行自查自檢，以此促進(jìn)大學(xué)生提高大文明修身意識(shí)，制定班級(jí)文明公約、宿舍文明公約、校園公共場所文明公約。

第四，借力榜樣的激勵(lì)。榜樣的力量是無窮的，對于青年大學(xué)生來說，夢想的追求和實(shí)現(xiàn)需要優(yōu)秀人物、先進(jìn)榜樣的成功案例來激勵(lì)。我們利用各種媒體，如微信、QQ、論壇等，鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的有強(qiáng)大精神動(dòng)力和內(nèi)涵的成功典型，通過網(wǎng)絡(luò)文化、道德講堂等方式，讓學(xué)生在與優(yōu)秀人物、先進(jìn)榜樣的對話和溝通中，深切體會(huì)個(gè)人的夢想；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有夢想才會(huì)有追求，有追求才會(huì)有真正意義的成功，最終以中國夢凝聚起自身強(qiáng)大的精神力量和支撐。

參考文獻(xiàn)

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