徐磊

摘 要：在音樂教學中應用多媒體，有利于激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高學生學習的主動性。文章從多媒體技術在音樂課堂教學中的積極影響和多媒體技術在音樂教學中的應用策略兩方面進行研究。

關鍵詞：音樂教學；多媒體；應用策略；研究

中圖分類號：G623.71 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）32-0027-01

《義務教育音樂課程標準》明確指出，教師需要對現代信息技術有一定的掌握，將視聽兩個方面的感官體驗結合在一起，將聲像技術結合在一起。音樂教學應用多媒體技術尤為重要，能激發(fā)學生學習興趣，提高教學效率。但就目前的形勢看，在音樂課堂教學過程中，教師對多媒體技術的應用方面還比較弱。因此，教師在多媒體輔助教學方面，應該繼續(xù)學習，使多媒體技術發(fā)揮最大作用。

一、多媒體技術在音樂課堂教學中的積極影響

首先，多媒體技術能夠幫助教師在課堂上對知識進行高效整合。因為學生在音樂學習方面有著很多自身的個性特點，所以教師需要對教學觀念進行及時的更新，高效運用多媒體技術輔助教學。其次，多媒體技術可以提高課堂學習效率，多媒體的加入可以更輕松地創(chuàng)造出有利于學生學習的氛圍，讓學生更直接地感受音樂。第三，多媒體教學實踐能夠對教師現代教學觀念的形成產生積極影響，使教師的教學水平得到提升。

二、多媒體技術在音樂教學中應用的具體策略

（1）營造良好的音樂教學氛圍。教師在課堂教學中營造良好的教學氛圍，能夠有效提升學生音樂學習的好奇心和興趣，能夠吸引學生的注意力。學生一旦對音樂產生興趣，就會采取更為主動的學習態(tài)度，學習的主動性和積極性會更高。所以，教師要注重對良好教學氛圍的營造，更好地吸引學生，調動學生學習音樂的積極性。興趣是最好的老師，教師要以科學的方式開展多媒體技術的應用，爭取為學生創(chuàng)造一個聲像兼?zhèn)涞膶W習環(huán)境。多媒體技術的應用能夠有效提升音樂的時空效應，對學生的視覺和聽覺都能夠起到良好的刺激作用。多媒體教學手段的運用能夠對音樂作品的內涵予以揭示，加深學生對音樂作品的理解，激發(fā)學生對美的追求。在多媒體營造的教學環(huán)境中，學生會逐漸發(fā)現美、欣賞美，提升學生審美能力。這種效果是粉筆+黑板+掛圖+錄音機的傳統(tǒng)教學手段所達不到的。例如，在進行《春來了》這首音樂的教學時，教師可以引導學生進行“鳥語花香”短視頻的欣賞，隨著音樂聲響起，多媒體技術展現的春天畫面呈現在學生眼前。當學生看到綠色的草地和漫山遍野的野花時，就會自然而然地對春天產生一種美好的向往。利用這種方式，學生能夠更為深入地理解《春來了》這首音樂，進入音樂作品創(chuàng)造的情境之中，感受春天的美好。

（2）激發(fā)學生學習興趣。在音樂教學實踐中應用多媒體技術，能夠展現出更為自然美麗的畫面，調動學生學習音樂的積極性和主動性。例如，教師在引導學生欣賞《鐵匠波卡爾》這首樂曲時，可以以課本中樂曲描繪的內容為基礎，制作成多媒體動畫，或者 PPT課件。同學們會陶醉在這美麗的自然景色之中，仿佛自己變成了小動物在草地上歡樂地玩耍，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮。整節(jié)課氣氛活躍，學生們在歡樂中，已經學會了知識。

（3）將生活實際與教學聯(lián)系起來。音樂鑒賞與器樂欣賞、戲曲欣賞、樂曲欣賞等內容密切相關。教師可以利用多媒體技術，為學生播放樂隊演奏的視頻，這樣，學生雖然不能了解各種樂曲的特點，但可以直觀地看到演奏的情景，感受到音樂帶給他們的震撼力。例如，在學習《義勇軍進行曲》的時候，教師可以利用多媒體技術，向學生進行現場演奏版播放，或者播放天安門升旗儀式直播版、奧運會冠軍頒獎版以及合唱版等。這些版本的不同情境會明顯地展現在學生面前，給學生帶來身臨其境的情感體驗，能夠開闊學生視野。

（4）對學生情感進行激發(fā)。音樂教學的一個重要內容就是音樂欣賞，通過引導學生聆聽、感知，達到對音樂的深入理解，從而讓學生感受美、鑒賞美、表現美和創(chuàng)造美。音樂欣賞能夠拓展學生視野、凈化學生心靈、陶冶學生情操，提升學生的音樂素養(yǎng)。音樂欣賞還能夠提升學生的想象力和思維能力。例如，在學習音樂童話《龜兔賽跑》的時候，先通過多媒體介紹作品創(chuàng)作的時間、背景和故事，之后引導學生對單簧管和大管兩種樂器演奏的樂曲進行細致的聆聽和感悟，并且利用多媒體技術呈現畫面，幫助學生更深入地了解這兩種樂器，從而在音樂中可以分辨出不同樂器演奏的聲音。

三、結束語

隨著現代科技的快速發(fā)展，多媒體在教學中扮演著越來越重要的角色。在音樂教學中，應用多媒體輔助教學，將有利于激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高學生學習音樂的積極性和主動性，使課堂教學更加形象化。多媒體能把抽象的音樂知識轉化為學生的直觀感受，從而進一步提高學生學習效率。將多媒體技術應用在音樂教學中，不僅能提高課堂的教學效率，還能夠提升學生的音樂素養(yǎng)，為學生成才奠定基礎。

參考文獻：

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