杰佛瑞·薩克斯

風(fēng)靡全球的美劇《生活大爆炸》，似乎在一夜之間掀起了一股 “聰明的人更性感”的潮流。

美國情景喜劇《生活大爆炸》的熱播，顯然是對知名論調(diào)“聰明是一種新的性感”的最好回應(yīng)。人們開始在各種體裁的電視劇中尋找符合這種定位的人物。經(jīng)典的熒幕形象除了福爾摩斯外，還有“豪斯醫(yī)生”。醫(yī)生總能很好地體現(xiàn)出“聰明的人更性感”，但人們還想發(fā)掘更多這樣的形象。陸陸續(xù)續(xù)，許多影視作品開始仿照“豪斯醫(yī)生”的模板刻畫類似的人物。

《生活大爆炸》豐富了世界上最聰明的一類人——科學(xué)家在我們心目中的形象。此前，我們很難想象科學(xué)家也會講詼諧幽默的冷笑話。曾有媒體調(diào)查過普通人對科學(xué)家的印象，結(jié)果顯示，大多數(shù)普通人都對科學(xué)家的印象非常極端，而且總體都認為他們很古怪。他們的確有時不拘小節(jié)，甚至顯得粗暴無禮、傲慢自大，但又不得不承認，他們都是了不起的大人物。

在《生活大爆炸》中，年輕有為的科學(xué)家們是這部劇的主角。他們已具備獨立生活的能力，但還未拖家?guī)Э?，是瀟灑獨居的浪子。在西方，幾乎所有科研工作者都要經(jīng)歷類似的事業(yè)過渡期——通常所稱的博士后時期。這時的他們已經(jīng)獲得學(xué)位，但還未得到穩(wěn)定的社會地位，以博士后的身份承擔研究人員的責(zé)任。

博士后階段平均可持續(xù)3-4年或7-8年，具體情況按不同學(xué)科和國家而論。已獲得博士學(xué)位的年輕科學(xué)家們，通常要先和各實驗室、大學(xué)或研究所簽訂2-3年的合同。他們還可以選擇在不同國家完成科研。在這個時期，相比其他學(xué)位的學(xué)生，他們的收入大幅增加，他們可以租獨立的公寓，買車等等。

劇中最出彩的人物當數(shù)謝爾頓·李·庫珀，影迷親切地稱他為“謝耳朵”。這位極其聰明的“科學(xué)怪人”在生活中幾乎完全不近女色，但在《生活大爆炸》中他反而是最受女性觀眾喜愛的一個角色。甚至毫不夸張地說，連所有男性都為他著迷。他的身上集中體現(xiàn)了科學(xué)家的刻板印象：吹毛求疵、不通世故、強迫癥、偏執(zhí)、頑固、目中無人、毫無幽默感……但當所有這些令人抓狂的特征集中在謝爾頓身上時，似乎瞬間變?yōu)榱丝蓯酆托愿小?/p>

謝爾頓十幾歲時就獲得了博士學(xué)位，緊接著擔任了客座教授。當然他也因此很有優(yōu)越感，甚至自以為是地相信這個世界上再沒有比他更聰明的人了。但盡管如此，在眾多女性觀眾心目中他仍然魅力不減。謝爾頓的聰明主要表現(xiàn)在超強的記憶力和嚴謹?shù)倪壿嫹治瞿芰ι?。他的智力?yōu)越感越是讓周圍的朋友感到崩潰，觀眾就越覺得他可愛迷人。謝爾頓的神經(jīng)質(zhì)，又被稱為阿斯伯格綜合癥，是一種較為罕見的自閉癥，患者通常都具有超高的智商。

許多科研人員都喜歡在這部劇中尋找自己的影子，其中包括諾貝爾獎得主喬治·斯穆特和天文學(xué)家菲爾·普萊特博士。

聰明的人更具魅力

影視作品中的聰明人似乎總是具有如下特點：高智商、聰明、刻薄、神經(jīng)質(zhì)和“不食人間煙火”及一本正經(jīng)的喜感。當下最火的影視人物的無疑是夏洛克·福爾摩斯。

近年熱映的夏洛克的傳奇故事把故事的地點和歷史背景搬到了21世紀，是福爾摩斯偵探故事的最新版本。身材瘦高，性格孤傲，燙著潮流卷發(fā)的夏洛克穿上一身筆挺黑西服或一件拉風(fēng)的長風(fēng)衣，在高科技的輔助下，用自己高超的推理能力和聰明才智破解了那些離奇的案件。影迷完全被劇中夏洛克的神經(jīng)質(zhì)和驚人的推理能力深深吸引，和劇中的艾琳一樣堅信“智慧是一種新的性感”。

知識淵博的男人一樣可以讓人尖叫。諾貝爾獲獎?wù)咭苍粩嘁l(fā)人們的關(guān)注與尖叫。由此可見，一個男人完全可以憑借對知識的累積來展示自己的魅力。

2013年，阿什頓·庫徹榮在獲美國青少年選擇獎時在觀眾的尖叫聲中坦言：“全世界最性感的事就是非常聰明和慷慨大方，其他的都是廢話！”盡管這不言自明，但“書呆子式”的智慧似乎偏離了我們對聰明的定義。究竟何種聰明才被認為“性感”？

知識淵博的男人一樣可以讓人尖叫。

這個時代性感的最新發(fā)展趨勢——聰明的頭腦。科學(xué)已經(jīng)成為新的時尚，而高智商成了新的性感。 不管男性還是女性，與其展示英俊和美麗，不如展示自己的大腦。對于男性來說，偉岸的外形、健碩的肌肉和優(yōu)越的物質(zhì)條件，早已不再是吸引女性的必要條件，當代新女性似乎更看重一個男性的“聰明度”，因為她們認為聰明才是最高級的性感。據(jù)分析，聰明的男性都有以下幾點共性：

他們善于真正理解他人。喜歡批判的人總是基于一個簡單的假設(shè)就妄加揣測他人，或是以對別人的第一印象就負面評價他人，從不考慮這樣做對別人是否公平。相反，聰明的人總會有意識地努力理解別人，去探究別人真正的樣子。他們明白人無完人的道理，并知道每個善意的謊言都值得理解。

他們似乎總有一些說不出來的特質(zhì)吸引著我們。他們具有極強的感染力，總能用想法激勵周圍人。與大眾的看法相反，聰明的人并不無聊。事實上，他們只可能是你遇到的最有趣的人！

他們常是最佳對話伙伴。聰明的人往往喜歡閱讀，豐富的知識量使他們可以很快融入大多數(shù)人的對話主題中。即使事先沒有儲備知識，他們也能探索、提出有趣的問題。和他們一起聊天，你可以放心大膽地說實話，不必擔心被誤認為是高人一等的表現(xiàn)。而且你說的話會變得真的很有價值。

他們能激發(fā)你對這個世界的好奇心。愛因斯坦曾說：“我并沒有什么特殊才能，只是有強烈的好奇心罷了?！钡拇_，作為一個聰明人的基本素養(yǎng)就是具有好奇心。當你花大量時間與這些人在一起時，會意識到你知道多少，不知道多少。和他們在一起，你會重塑自己的生活，學(xué)會提升自己，成為一個總是只想學(xué)習(xí)更多的人。

他們使你成為更好的自己。也許聰明的人更性感是因為，他們以自己的方式完善自我的同時也使他們周圍的人一起成長。雖然他們的智慧有時會是可望而不可即的，但你應(yīng)該把它作為一種能量的來源，促使你進步，成為一個更好的自己。聰明的人更性感，但更重要的是，他們也能將你變得“性感”。

神經(jīng)質(zhì)也可愛

“謝耳朵”就是一個典型的神經(jīng)質(zhì)，他智商187，但卻總是因為一些小事情惹惱自己的朋友，例如，他會強迫室友簽奇葩的室友守則，規(guī)定沙發(fā)的一角只能自己獨享，不能包容別人的“壞習(xí)慣”，卻認為別人理所當然應(yīng)該容忍自己。

說起聰明的名人，不得不提到天才科學(xué)家牛頓。有資料記載，牛頓性格暴戾乖張，從小就有暴力傾向。在學(xué)校，如果有同學(xué)不小心踩到他的玩具，他會毫不猶豫地抬手將對方打哭，但也有人認為這是他有志氣的表現(xiàn)。在科研領(lǐng)域，牛頓的一生當之無愧是偉大的一生，但在生活中，與他相伴的卻總是孤獨。據(jù)說曾有婚媒給牛頓介紹過幾位名媛，個個都是精挑細選出來的，但牛頓卻對她們表現(xiàn)得非常冷淡且不解風(fēng)情，一次相親中，他甚至用煙斗戳姑娘的手指。

雖然不是所有高智商的人都是低情商，但人們普遍認為難以和聰明人相處也是不爭的事實，這究竟是什么原因?qū)е碌?？科研人員發(fā)現(xiàn)，負責(zé)社會認知能力的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與負責(zé)非社會認知能力的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)通常表現(xiàn)出互相矛盾的關(guān)系。

研究表明，與社會智能和一般智能相關(guān)聯(lián)的腦區(qū)是不同的。與一般智能以及與之相關(guān)的認知能力，比如工作記憶和推理能力相關(guān)聯(lián)的腦區(qū)通常位于大腦的外側(cè)，而與思考他人、思考自己相關(guān)聯(lián)的腦區(qū)則主要位于大腦的內(nèi)側(cè)。

據(jù)研究，如果仔細觀察一個沒有做任何一項具體工作的人的大腦，我們會看到，他負責(zé)社會認知的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)正處于打開狀態(tài)。通常，負責(zé)管理社會認知能力的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)開放的程度越高，負責(zé)其他非社會認知能力的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，即負責(zé)一般認知能力的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的閉合程度也就越高。同理，當人們的非社會認知能力工作時，負責(zé)一般認知能力的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)便打開，而負責(zé)社會認知能力的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就會關(guān)閉。但事實上，人類大腦的任何一個區(qū)域都不可能被關(guān)閉，它們只是在某些情況下更活躍，而在另外一些情況下更安靜而已。

影迷完全被中夏洛克的神經(jīng)質(zhì)和驚人的推理能力深深吸引，和劇中的艾琳一樣堅信，“智慧是一種新的性感”。

社會認知能力和非社會認知能力的運行依賴于完全不同的神經(jīng)機制。但當大腦在分別運用這兩個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)時，通常我們無法感受到有什么不同。與此不同，我們在說不同語言時可以明顯地感受到幾者間的區(qū)別：說母語的感覺與說剛剛學(xué)會的某種語言的感覺肯定完全不一樣。同樣，我們在解決了一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題后的感受與想象自己是一個穿梭于太空的超人時的感受也大不相同。但當我們從社會思考轉(zhuǎn)向非社會思考時，我們的感覺差異十分微小，就好像只是從一個主題換到另一個主題而已，也根本無法覺察到我們的思維方式已經(jīng)發(fā)生改變。當然，這并不意味著社會認知能力與非社會認知能力之間沒有差異，只是我們對這種差異的感覺并不顯著。

也正是因為社會認知能力和非社會認知能力之間這種此消彼長的關(guān)系，才讓患有嚴重社會障礙的心理疾病患者增加了“一技之長”。它們就像是天秤的兩端：當一端的能力被拿走，另一端便受到巨大的影響。因此，孤獨癥和自閉癥患者總是擁有與其障礙全然相對、甚至十分驚人的心理運作能力，如“過目不忘”、超強的口算能力或藝術(shù)創(chuàng)造力。這或許也能解釋，為什么我們總說“天才總是孤獨的”，可能不是因為他們的高智商使他們孤獨，而是他們的孤獨讓他們已具備的能力變得更強。

人們通常認為，阿斯伯格綜合癥是一種較為溫和的孤獨癥，患者會在社會認知和社會行為上表現(xiàn)出許多不足之處。但曾有研究表明，患有阿斯伯格綜合癥的孩子在進行抽象推理時的表現(xiàn)甚至比同齡的健康孩子還要好。

再比如，電影《雨人》的原型是一位有著超乎尋常的記憶能力的人，他就像一部“活百科全書”，能熟記超過數(shù)千本書的內(nèi)容，還可以說出自己經(jīng)過的每條高速公路的編號，以及當?shù)爻鞘械碾娫捈班]編、電視臺的代號等，甚至還包括當?shù)仉娫捑W(wǎng)絡(luò)公司的名稱。還有許多媒體曾報道過相關(guān)新聞，如患有自閉癥的孩子擁有驚人的繪畫天賦，他們稚嫩的畫筆總能畫出打動人心的天才之作。

或許人類大腦本身就有平衡社會認知能力和非社會認知能力的性能，因此盡管高智商的人都很神經(jīng)質(zhì)，看似格格不入，但也正是因為如此他們變得更加有魅力，甚至更令普通人著迷。

如何變得更聰明？

相信沒有人會拒絕變得更聰明。如果有一種可以控制大腦的“開關(guān)”該多好：打開開關(guān)，隱藏的認知能力瞬間就被發(fā)掘，我們就能立刻變得聰明起來。目前，許多商業(yè)游戲也試圖以這種理論為賣點，通過電腦游戲“訓(xùn)練”大腦，來吸引更多想要提高認知能力的購買者。僅在過去的7年中，這些聲稱可以起到“訓(xùn)練”大腦作用的電腦游戲的用戶數(shù)量就從零暴增到5000萬。該類游戲制造商承諾他們的電腦視頻游戲可以訓(xùn)練大腦，并在短短幾周內(nèi)迅速提升智力。除了電腦游戲，還有一些食品研發(fā)者也吹噓他們研發(fā)的“提升記憶力”的食品的銷售額已超過15億美元。這類所謂的能讓人變得更聰明的“靈丹妙藥”似乎在大學(xué)校園特別流行。還有一種通過電極連接頭部的特殊頭盔，承諾可以顯著加快大腦的活動，從而提高我們的認知能力。

如果認知能力可以通過電腦游戲訓(xùn)練得到提高，其前景將會非常誘人。通過藥物增強認知功能，其效果實際上比大腦訓(xùn)練更顯著。很早以前人們就知道，咖啡因和尼古丁可以迅速對抗嗜睡，還可以在考試時獲得更高的分數(shù)。興奮劑類，如苯丙胺和鹽酸哌甲酯，對多動癥治療有效，同時還可以提高健康人的認知功能。盡管它們的作用不是那么大，但確實有一定效果。

但我們不得不承認，所有這些藥物都會在相對較短的時間內(nèi)失效。理想情況下，藥物可以在較短時間內(nèi)幫我們提高認知能力，過后再回到原有水平。然而事實上，當興奮劑的效果結(jié)束時，很可能非但無法復(fù)原，還會抑制認知功能。

更為令人不安的是，使用興奮劑是帶有目的地發(fā)展大腦功能。我們大腦的成熟比身體的任何其他部分都慢得多。即便刺激藥物會對大腦認知功能產(chǎn)生一定的積極影響，但也潛伏著一個非?？膳碌娘L(fēng)險：濫用會致使大腦的長期發(fā)展受限。

此外，潛意識學(xué)習(xí)程序理論上可以使人腦在無意識狀態(tài)下加工信息，從而提高我們的認知能力。例如，許多這種程序只是讓你聽輕松的音樂或大自然的聲音，同時播放一些音頻。音頻可能只是一段非常小聲的文字。對此你不需要進行深入訓(xùn)練，它們甚至可以在你睡覺的時候進行。

想象一下，如果你想戒煙或減肥，只聽一張可以與你的潛意識交流的輕音樂光盤，就能改變你的行為?；蛘吣阆朐诎臀髀眯兄袑W(xué)葡萄牙語，為什么要將數(shù)百個小時浪費在死記硬背詞匯和語法上？你完全可以在睡覺時聽語言課程。但這種方法的問題在于，或許這也是一場徒勞，因為沒有證據(jù)可以表明大腦的確在工作，如果它根本就沒在工作怎么辦？

隨著科技發(fā)展，更多先進技術(shù)將使我們變得更聰明。況且事實上，在過去的一個世紀里，人類顯然變得更加聰明了。早在1984年，心理學(xué)家就進行過智力水平測試，據(jù)相關(guān)資料顯示，從1932年到1978年，美國人的智商平均提高了13.8個百分點，全世界各地人們的智商都提高了5至25個百分點。沒有人能確定地說究竟是什么引起了這樣的改進，但毋庸置疑，營養(yǎng)的改善和教育水平的提高，在一定程度上也使大腦能更加積極地運作。

我們總想變得更聰明，想要不斷改善并保持更強的認知能力。體育鍛煉可以加強心血管系統(tǒng)功能，如散步、跑步、騎自行車或游泳。這些運動能在很大程度上改善認知能力，促進大腦中新的神經(jīng)元的生長，同時改善現(xiàn)有神經(jīng)元的功能。

例如，在一項研究中，要求老年人做一個字母和數(shù)字字符的快速視覺評估測試。測試前，一半老人被要求每天快走半小時以上，另一半老人要做伸展和肌肉鍛煉。最后測試結(jié)果顯示，行走組的老人，心血管系統(tǒng)得到了鍛煉，快速行走中的大腦活動發(fā)生了明顯變化。而做伸展和肌肉練習(xí)的老人，身體并無變化。研究結(jié)果表明，快速行走這類運動可以有效地幫助老年人保持并改善認知功能。

需要注意的是，任何食物、任何負荷都無法快速提高大腦的功能，使我們瞬間變?yōu)椤俺恕薄５绻业秸_的方法，還是可以有效促進認識能力的提高的，而且事實證明，我們確實已經(jīng)比我們的祖父母更聰明了。

假設(shè)“更聰明”意味著做出更明智的選擇，更加隨心所欲，更快速地學(xué)習(xí)，更迅速提高智力和取得更大的成就。那么讓大腦變得更聰明的秘訣是什么？除了通過電子科技和藥物改善認知能力，或在潛意識中學(xué)習(xí)，我們還能做些什么？研究者對愛因斯坦的大腦進行解剖，發(fā)現(xiàn)他腦中的髓鞘的發(fā)育程度遠高于常人。這并不一定意味著他比大多數(shù)人天生更具優(yōu)勢，但可以肯定的是，愛因斯坦通過不懈鉆研，使大腦功能不斷得到了加強。因此專家建議，在日常生活中學(xué)會消除焦慮、管理情緒和提高創(chuàng)新能力也是一種極好的“主動變聰明”的方法。

[譯自俄羅斯《科學(xué)家》]