譚雯心

（四川文化藝術(shù)學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院，四川 綿陽 621000）

淺析流行音樂鋼琴即興伴奏中的幾點(diǎn)思考

譚雯心

（四川文化藝術(shù)學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院，四川 綿陽 621000）

流行音樂鋼琴即興伴奏需要演奏者深厚的理論功底和實(shí)踐技巧以及大量伴奏曲目的積累。本文則從流行音樂鋼琴伴奏的首調(diào)思維、調(diào)式調(diào)性判斷、和聲級(jí)數(shù)標(biāo)記與編配以及織體的選擇四個(gè)方面，淺析流行音樂鋼琴伴奏的幾個(gè)注意要素和學(xué)習(xí)技巧。

流行音樂；鋼琴即興伴奏

一、首調(diào)思維的培養(yǎng)

我們?cè)谏蠘防?、視唱練耳、和聲課程等都是用五線譜的固定調(diào)思維模式，鋼琴課程中，老師也非常強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生對(duì)五線譜的快速反應(yīng)以及大量練習(xí)對(duì)五線譜的視奏能力，這個(gè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的固定音高思維是非常好的練習(xí)方法。但是針對(duì)流行音樂鋼琴伴奏來講，簡(jiǎn)譜識(shí)譜就有著更為明顯的優(yōu)勢(shì)：直觀、通俗、易懂、移調(diào)方便。由于流行音樂鋼琴即興伴奏會(huì)經(jīng)常涉及到24個(gè)大小調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)，如果用五線譜的話就非常難以識(shí)譜和彈奏。因此培養(yǎng)首調(diào)思維概念對(duì)于提高流行音樂鋼琴即興伴奏有著非常重要的意義。以下有兩種方法可以快速培養(yǎng)首調(diào)思維的學(xué)習(xí)：

（一）將各種有升降記號(hào)的五線譜曲目用首調(diào)思維來演唱和彈奏。

譜例1

這是一條F大調(diào)的曲目，如果按照五線譜本身固定調(diào)演唱方式的話應(yīng)該從降B音開始演唱，由于這是一條F調(diào)的曲目，因此它的F應(yīng)該唱C音，因此應(yīng)該將五線譜譯為由F音開始演唱，以C調(diào)的首調(diào)思維方式進(jìn)行，這樣演唱曲目不僅朗朗上口，也很好的鍛煉了首調(diào)思維模式。

（二）聽記旋律時(shí)用首調(diào)概念。相信想練習(xí)好流行音樂鋼琴即興伴奏的同學(xué)勢(shì)必會(huì)非常喜歡聽流行音樂曲目，聽的時(shí)候只是停留在曲目旋律好聽或者歌詞寫得非常好。最好的方式應(yīng)該是大量的聽流行音樂，并且把聽過的流行音樂用首調(diào)思維記譜（用簡(jiǎn)譜）。

（三）用首調(diào)思維背唱曲目。背唱在很多科目中都強(qiáng)調(diào)它的重要性，因?yàn)楸吵康姆e累，你的樂感、節(jié)奏感、音準(zhǔn)都會(huì)有大大的提升，這個(gè)對(duì)首調(diào)思維的培養(yǎng)是一個(gè)很好的練習(xí)方法。

二、調(diào)式調(diào)性的判斷

調(diào)式調(diào)性的準(zhǔn)確判斷是流行音樂鋼琴即興伴奏的一把關(guān)鍵的鑰匙，關(guān)系和聲編配的每一個(gè)環(huán)節(jié)，因此，如何準(zhǔn)確無誤的判斷一首曲目的調(diào)式調(diào)性則成為流行音樂鋼琴即興伴奏首要要學(xué)習(xí)和掌握的技能和方法。

我國(guó)的現(xiàn)階段的流行音樂調(diào)式調(diào)性主要包括大小調(diào)體系、民族調(diào)式體系、以及有很多地方特色的調(diào)式體系。比如被我們譽(yù)為“鬼才”的譚盾大師，在寫作流行音樂時(shí)，用了大量的具有湖南地方特色的民族調(diào)式體系，為流行音樂元素增添了很多令人過目不忘的旋律特色（如譜例2）。這是一條具有非常中國(guó)風(fēng)五聲調(diào)式體系的流行音樂，在和聲級(jí)數(shù)配奏的時(shí)候優(yōu)先選擇具有宮商角徵羽調(diào)性感的和聲級(jí)數(shù)選擇與編配。如果按照大調(diào)體系的調(diào)式和聲來選擇級(jí)數(shù)，流行音樂鋼琴的伴奏聽起來就會(huì)顯得非常生硬，不好聽。

譜例2

三、和聲級(jí)數(shù)的標(biāo)記與編配

和聲級(jí)數(shù)的標(biāo)記大大方便了流行音樂鋼琴即興伴奏。演奏者會(huì)非?？焖僦庇^并且準(zhǔn)確的彈奏出和聲連接。一般情況下，大多數(shù)都是在簡(jiǎn)譜的下方，每一根小節(jié)線的后面標(biāo)記相應(yīng)的級(jí)數(shù)。目前流行音樂鋼琴即興伴奏的和聲標(biāo)記有以下三種標(biāo)記方法：

（一）級(jí)數(shù)標(biāo)記。這是我們通常也是最為常用的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記。七個(gè)和聲級(jí)數(shù)分別為Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅴ-Ⅵ-Ⅶ。轉(zhuǎn)位和弦則在每一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字后方標(biāo)記第幾轉(zhuǎn)位就可以了。比如Ⅰ6 則是主和弦的一轉(zhuǎn)位、Ⅳ46 則是下屬和弦的二轉(zhuǎn)位。

（二）和聲功能性標(biāo)記。這種標(biāo)記方法非常突出和聲進(jìn)行的功能性。如T-S-D，主-下屬-屬和弦。如果和弦有轉(zhuǎn)位則在字母后方標(biāo)記好相應(yīng)轉(zhuǎn)位的數(shù)字。如T6則是主和弦的一轉(zhuǎn)位、D2則是屬七和弦的三轉(zhuǎn)位。

（三）功能和音級(jí)的混合標(biāo)記。這也是非常常用的一種和聲標(biāo)記方法。將每一個(gè)級(jí)數(shù)和功能標(biāo)記結(jié)合到一起。如SⅥ則是六級(jí)和弦，因?yàn)榱?jí)和弦有雙重功能性質(zhì)，此時(shí)強(qiáng)調(diào)的是六級(jí)的下屬功能進(jìn)行。再如TⅢ，由于三級(jí)和弦也有著雙重功能的性質(zhì)，而此時(shí)的和弦進(jìn)行則強(qiáng)調(diào)的主功能。

和聲的編配一般是按照主-下屬-屬的功能進(jìn)行編配的，在中間可以穿插各種色彩和弦和附屬和弦。因此同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候可以圍繞著二十四個(gè)大小調(diào)體系進(jìn)行主-下屬-屬的柱式和弦、分解和弦、琶音的轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)。這個(gè)積累練習(xí)會(huì)比較枯燥，但是對(duì)于快速準(zhǔn)確的上手流行音樂鋼琴即興伴奏是很重要的。任何一個(gè)曲目，不管在任何一個(gè)調(diào)，你都可以游刃有余的彈奏和編配它的主、下屬以及屬和弦。

四、織體的選擇

織體的選擇一般分為三類：柱式和弦、半分解和弦、分解和弦（琶音）。

柱式和弦一般用于節(jié)奏感非常明確的流行音樂編配里。用于肯定與加強(qiáng)旋律的力量感與進(jìn)行力度（見譜例3）。G調(diào)的主和弦-屬七和弦最后回到主和弦。

譜例3

半分解和弦可以用在任何一種流行音樂曲風(fēng)伴奏中。是一種將柱式和弦以及分解和弦結(jié)合在一起的伴奏形式，見譜例4。

分解和弦也是我們通常叫的琶音伴奏方式，通常用于抒情性非常強(qiáng)的流行音樂中，是一種將柱式和弦完全分解的和弦伴奏形式，如譜例5

同樣是由G調(diào)的主和弦-屬七和弦最后回到主和弦的分解方式。

總之，流行音樂鋼琴即興伴奏不是一朝一夕就能夠彈好的，需要大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備和練習(xí)，熟能生巧，希望每一位想練好流行音樂鋼琴即興伴奏的同學(xué)都能夠有自己的收獲。

［1］楊瀟.彈好即興伴奏的五大要素［J］. 黃河之聲. 2016（04）

［2］高華曼.鋼琴即興伴奏課程的教學(xué)現(xiàn)狀及解決措施［J］.牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào).2016（04）

［3］劉亞偉.試論鋼琴即興伴奏的音型與應(yīng)用［J］. 通俗歌曲. 2015（11）

［4］關(guān)新.淺議高校音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)［J］. 通俗歌曲. 2015（11）

J624.1

A

1671-864X（2016）10-0243-01

譚雯心（1986.12）漢族，四川綿陽，四川文化藝術(shù)學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院教師。