亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        慕課背景下應(yīng)用型本科高校通識(shí)課程的改革研究

        2016-11-08 00:04:45王帥鵬
        教師·中 2016年5期
        關(guān)鍵詞:通識(shí)課程通識(shí)教育慕課

        王帥鵬

        摘要:一些應(yīng)用型本科高校通識(shí)課程教學(xué)現(xiàn)狀目前不盡如人意,慕課的到來(lái)豐富了應(yīng)用型本科高校通識(shí)課程資源,推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)共建共享,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性。慕課背景下應(yīng)用型本科高校通識(shí)課程的改革的關(guān)鍵是課程要改變授課模式,學(xué)生要改變學(xué)習(xí)形式,教師要改變教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)線上、線下相結(jié)合,進(jìn)行混合模式教學(xué),提高高校學(xué)生的能力,為社會(huì)需要的應(yīng)用型人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:通識(shí)教育;通識(shí)課程;慕課

        中圖分類號(hào):G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-120X(2016)14-0073-02

        一、通識(shí)教育是完善高校學(xué)生文化素質(zhì)的根本方法

        通識(shí)教育其實(shí)被理解為兩個(gè)根本不同的含義,一是指學(xué)生在自己的專業(yè)知識(shí)之外再接觸一些其他專業(yè)知識(shí)的教育,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)面的擴(kuò)展。另一個(gè)指撇開(kāi)專業(yè)知識(shí),給學(xué)生以“成人”的教育,讓他們?cè)讵?dú)立思考、價(jià)值判斷、理性交流、人的價(jià)值上成長(zhǎng)為“人”,這樣的人被稱為“自由之人”。我們現(xiàn)在需要明確的是,通識(shí)教育應(yīng)該是指后一種教育,也就是作為“自由教育”的“人文教育”。

        通識(shí)教育最根本的教育目標(biāo)是大學(xué)生各學(xué)科之間彼此交融,文理滲透,使學(xué)理工的學(xué)生腦海里裝一些人文社會(huì)科學(xué)知識(shí);學(xué)文的生活中會(huì)運(yùn)用一些科學(xué)文化知識(shí),使大學(xué)生能夠左右逢源、得心應(yīng)手地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),既能為社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn),也能夠充分享受人生。

        二、我國(guó)高校通識(shí)課程的狀況

        如果需要實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育的培養(yǎng)目標(biāo),那么必然涉及高等教育的核心問(wèn)題:課程。

        例如,復(fù)旦大學(xué)通識(shí)課程教育的目標(biāo)是站在中國(guó)現(xiàn)代化大學(xué)教育的開(kāi)端,在傳統(tǒng)人文教育的基礎(chǔ)上提倡科學(xué)教育,將兩者創(chuàng)造性地納入中國(guó)傳統(tǒng)“文”與“質(zhì)”的兩種相輔相成的育人目標(biāo)中,指出人文與科學(xué)并重的育人目標(biāo)就是“文質(zhì)彬彬,然后君子”。所以,一邊提倡學(xué)習(xí)科學(xué)新知,一邊反對(duì)盲目推崇科學(xué),尤其反對(duì)科學(xué)萬(wàn)能論,道德是人文教育的核心,通過(guò)設(shè)置以古典語(yǔ)言為取向的人文課程,強(qiáng)調(diào)國(guó)學(xué)與西方文化學(xué)習(xí)并重,以涵養(yǎng)人的德性。

        一些高校在實(shí)施通識(shí)教育時(shí)認(rèn)為實(shí)施通識(shí)教育就是要多開(kāi)設(shè)一些這類課程,于是,造成高校的課程越開(kāi)越多。在課程科目的設(shè)計(jì)上,教師與學(xué)生的認(rèn)識(shí)差異比較大,一些學(xué)生認(rèn)為重要的課程,教師卻認(rèn)為不重要,反之亦然。很多大學(xué)課程的設(shè)置基本上是從學(xué)校和教師的角度出發(fā),考慮學(xué)生的實(shí)際期望較少。因此,學(xué)生難免對(duì)有些課程不感興趣,也難免有價(jià)值不高的課程混在其中。而在課程評(píng)價(jià)上,有的大學(xué)往往只從選修該課人數(shù)的多少及學(xué)生最后考試的分?jǐn)?shù)高低來(lái)評(píng)價(jià)課程效果的好壞。通識(shí)教育課程設(shè)置不夠合理,阻礙課程的改進(jìn)和提高。

        三、慕課時(shí)代的到來(lái)對(duì)高校教育的影響

        “慕課”是“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程”(Massive Open Online Course的首字母縮寫MOOC)的音譯名稱?!癕”是massive(大規(guī)模)的縮寫;第二個(gè)字母“O”是open(開(kāi)放)的縮寫,以興趣為導(dǎo)向;第三個(gè)字母“O”是online(在線)的縮寫,在線學(xué)習(xí)不受時(shí)空限制;第四個(gè)字母“C”是course(課程)的縮寫。

        2012年5月,麻省理工大學(xué)和哈佛大學(xué)宣布投資EDX,并承諾這將是非營(yíng)利且開(kāi)放資源的平臺(tái),讓其他學(xué)??梢越档吞峁┱n程的阻礙,而且他們相信在全世界持續(xù)使用和檢驗(yàn)后會(huì)產(chǎn)生最好的平臺(tái)。在2013年6月這個(gè)由斯坦佛大學(xué)、加州柏克萊大學(xué)、昆士蘭大學(xué)共同貢獻(xiàn)原始碼的平臺(tái)開(kāi)放給了大眾,最基本的平臺(tái)包含自行控制的學(xué)習(xí)、線上討論小組、維基協(xié)作、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、線上實(shí)驗(yàn)室。慕課是“在線課程”層面上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式之一,屬于已經(jīng)發(fā)展了十幾年的在線教育系統(tǒng)的組成部分,對(duì)以往的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有重要借鑒意義。

        借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我國(guó)高校也開(kāi)始進(jìn)行慕課建設(shè),如中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái);清華大學(xué)慕課平臺(tái),一站式MOOC、支持制課、學(xué)習(xí)、考試、評(píng)分;西安交通大學(xué)慕課平臺(tái),慕課時(shí)代,傳統(tǒng)課堂 VS翻轉(zhuǎn)課堂;上海交通大學(xué)宣布,將與北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、重慶大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校共同建設(shè)符合中國(guó)特色的中文“慕課”平臺(tái)。

        四、應(yīng)用型本科高校通識(shí)課程在慕課背景下的改革研究(1)慕課基本上解決了高校通識(shí)課程存在的問(wèn)題。解決了課程評(píng)估中的

        質(zhì)量問(wèn)題、教師的積極性問(wèn)題、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題、學(xué)分認(rèn)證的問(wèn)題等。

        (2)慕課通識(shí)課程要注重內(nèi)容的完善及選擇。通識(shí)必修課嚴(yán)格貫徹教育部有關(guān)文件精神,達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求,設(shè)置思政類、軍體類、英語(yǔ)類、人文素養(yǎng)類及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類等七個(gè)板塊。

        通識(shí)選修課旨在拓寬學(xué)生知識(shí)廣度與視野,提高學(xué)生能力與素質(zhì),優(yōu)化學(xué)生知識(shí)層次結(jié)構(gòu)。各專業(yè)群可在人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、教師教育等五類通識(shí)教育課程模塊的基礎(chǔ),選擇三個(gè)以上類別課程模塊為專業(yè)群限定通識(shí)選課模塊,也可依據(jù)專業(yè)群人才培養(yǎng)需求設(shè)置素質(zhì)培養(yǎng)模塊;為適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生跨專業(yè)選修其他專業(yè)課程置換通識(shí)教育選修課學(xué)分。

        (3)混合教學(xué),線上線下“雙互動(dòng)”。

        “混合式教學(xué)”不僅帶來(lái)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)策略、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、在教學(xué)中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧残枰M(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?;旌鲜秸n堂采用每班不超過(guò)40人的小班教學(xué)模式。上課時(shí)間以網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主,課堂中有70%的時(shí)間在網(wǎng)上,不明白的問(wèn)題可以讓老師進(jìn)行指導(dǎo),面對(duì)面地答疑,研討時(shí)間原則上不超過(guò)課程總學(xué)時(shí)的30%。①上課沒(méi)聽(tīng)明白的,課后還可以觀看慕課視頻研習(xí);②在課前預(yù)習(xí)慕課視頻后帶著問(wèn)題去聽(tīng)講授,或者帶著問(wèn)題在課后去回放慕課視頻,這樣會(huì)更高地提高學(xué)習(xí)效率;③慕課上定期發(fā)布的、多樣化的在線訓(xùn)練與自動(dòng)測(cè)試作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性;④作業(yè)允許重復(fù)提交答卷,成績(jī)?nèi)∽罡叻?,?dāng)成績(jī)不理想還可以再次提交,直到評(píng)分滿意為止,這樣可以強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。這樣將課堂教學(xué)與信息技術(shù)進(jìn)行融合,使得“線下”(面授)和“線上”(網(wǎng)絡(luò)教學(xué))結(jié)合得更加完美,實(shí)現(xiàn)線上線下“雙互動(dòng)”。

        (4)基于慕課的通識(shí)課程評(píng)價(jià)更加完善。慕課課程成績(jī)由期末考試成績(jī)及在線學(xué)習(xí)成績(jī)組成,期末考試形式可采用線下考試或在線考試的方式,例如學(xué)生看視頻只占成績(jī)的40%,網(wǎng)上作業(yè)占20%,期末考試占30%,參與討論和答疑各占5%。修讀慕課課程的學(xué)生必須采用以下兩種方式之一進(jìn)行身份認(rèn)證:在線模式,學(xué)生先直接在平臺(tái)選課,平臺(tái)將修課學(xué)生名單反饋給學(xué)校審核并認(rèn)定;線下模式,學(xué)生在院系選課,由學(xué)校審核后統(tǒng)一提交平臺(tái)。學(xué)生對(duì)課程不滿意,在課程運(yùn)行至三分之一前申請(qǐng)退課,退課可以采用在線或線下模式進(jìn)行,對(duì)課程的評(píng)價(jià)可根據(jù)平臺(tái)提供學(xué)生操作的各種活動(dòng)數(shù)據(jù)、問(wèn)卷調(diào)查等形式運(yùn)行。

        應(yīng)用型本科高校通過(guò)慕課教學(xué)建設(shè),利用在線教育技術(shù)及“混合式教學(xué)模式”優(yōu)化課堂教學(xué)的能力,提升了地方高校教師的教學(xué)水平和教育理念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種自知、自由、自主的大學(xué)學(xué)習(xí)和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

        參考文獻(xiàn):

        [1]董羽沖.應(yīng)用型本科高?!澳秸n”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J].洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)報(bào),2015,(4).

        [2]黃達(dá)人.關(guān)于大學(xué)通識(shí)教育的一些思考[J].中國(guó)高等教育,2015,(22).

        猜你喜歡
        通識(shí)課程通識(shí)教育慕課
        應(yīng)用型通識(shí)課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)
        通專融合視野下高職教育集群型課程模式建構(gòu)
        職教論壇(2016年27期)2017-01-05 16:53:23
        高職院校通識(shí)課程教學(xué)實(shí)施研究
        祖國(guó)(2016年20期)2016-12-12 20:09:08
        通識(shí)教育與自由教育
        新一代(2016年15期)2016-11-16 16:52:11
        工程教育認(rèn)證模式T的人才培養(yǎng)模式
        高校通識(shí)課程《美術(shù)鑒賞》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與研究
        海外高校電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案借鑒與啟發(fā)
        大學(xué)生對(duì)慕課的了解和利用
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:07:22
        “慕課”教學(xué)的“八年之癢”
        慕課環(huán)境下的學(xué)習(xí)者
        亚洲一区二区不卡日韩| 日本丰满人妻xxxxxhd| 人妻丰满av∨中文久久不卡| 精品日韩欧美一区二区三区在线播放| 中文字幕文字幕视频在线| 亚洲av色影在线| 亚洲欧洲偷自拍图片区| 亚洲国产精品中文字幕日韩| 精品一区2区3区4区| 成人丝袜激情一区二区| 亚洲av无码一区二区二三区| 阿v视频在线| 精品一区二区三区a桃蜜| 欧美日韩精品一区二区视频| 亚洲日韩∨a无码中文字幕| 亚洲AV秘 片一区二区三区| 精品精品国产三级av在线 | 国内偷拍第一视频第一视频区| 大陆老熟女自拍自偷露脸| 日韩毛片免费无码无毒视频观看| 国产成人77亚洲精品www| 91网站在线看| 日本一区二区精品色超碰| 久久久久av综合网成人| 婷婷五月综合丁香在线| 日本熟妇hd8ex视频| 亚洲av专区一区二区| 免费观看羞羞视频网站| 亚洲AV无码一区二区三区日日强 | 久久久久成人亚洲综合精品| 久久天堂精品一区专区av| 无码伊人66久久大杳蕉网站谷歌| 亚洲男人的天堂网站| 最新亚洲无码网站| 加勒比日韩视频在线观看| 日产亚洲一区二区三区| 国产亚洲精久久久久久无码苍井空 | 成年女人18毛片毛片免费| 亚洲最好看的中文字幕| 亚洲色www成人永久网址| 国产激情一区二区三区成人免费|