李艷
摘要:根據調查,現今人力資源市場供應和需求嚴重失調,很多來自高校的畢業(yè)生都無法找到自己心儀的工作,而各大企業(yè)也相繼表示很多崗位需要專業(yè)人才。在產業(yè)結構調整的背景下,以此對畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做出了一些探討,探討發(fā)現唯有通過“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),提高就業(yè)質量”這一宗旨,創(chuàng)業(yè)和就業(yè)相互協(xié)同,才能平衡社會人力市場的需求和高校資源管理的效率。
關鍵詞:產業(yè)結構調整;大學生就業(yè);創(chuàng)業(yè);協(xié)同;管理
中圖分類號:G647.38 文獻識別碼:A 文章編號:1001-828X(2016)021-0000-01
根據各項數據的統(tǒng)計,發(fā)現即便全國就業(yè)情況十分嚴峻,不堪入目,但大學生就業(yè)情況卻始終保持穩(wěn)定,甚至還有小幅度上升。就業(yè)率確實十分穩(wěn)定,但仔細研究數據后發(fā)現就業(yè)質量卻十分不理想,大學生就業(yè)結構與產業(yè)結構大多都不匹配。而在產業(yè)機構調整的背景下,就業(yè)質量也變的尤為重要,企業(yè)的各大崗位都需要很多專業(yè)性人才,而大學生也希望找到自己理想的工作。創(chuàng)業(yè)也就成為了就業(yè)的一種很特殊的方式,各大行業(yè)相繼出現了很多創(chuàng)業(yè)大學生,國家也十分重視大學生創(chuàng)業(yè),也出臺很多政策去支持大學生創(chuàng)業(yè)。倘若創(chuàng)業(yè)與就業(yè)相互合作協(xié)同,那么大學生的就業(yè)質量也會隨即變的越來越理想。
一、產業(yè)機構調整背景下就業(yè)及創(chuàng)業(yè)協(xié)同的意義
1.實現資源配置合理化
大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢在于能夠合理的與學校資源協(xié)同,合理將學校資源最大化利用,這樣也就減少了很多創(chuàng)業(yè)道路上的障礙,同時最大化的提升了學校資源的效益。高校利用自身資源來幫助大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的協(xié)同管理,使得創(chuàng)業(yè)成本大大降低,也加大了大學生的創(chuàng)業(yè)成功的可能性。
2.實現資源使用高效化
大學生的就業(yè)數量和質量,一直是就業(yè)方面的兩個重要維度,而創(chuàng)業(yè)這一特殊形式,使得這兩個重要維度大大受益,也極大發(fā)揮了創(chuàng)業(yè)的最終目的與效果。創(chuàng)業(yè)與就業(yè)相互協(xié)同后的效果,也遠遠的大于獨立實施的效果。
二、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)同目前存在的障礙
協(xié)同講究的是團隊合作,從合作的內容來看如人、財、物資源,以及招生等職能部門,還存在很多如下障礙:
1.組織結構障礙
組織結構是協(xié)同的重要骨架,將行為、步調的協(xié)調和合作串連在一起。但現今,政府部門還未明確創(chuàng)業(yè)的主管部門,所以必定存在權責不明的現象,不同的管轄部門都對應著不同的高校,而常見的組織管理模式有如下三種:一是獨立的就業(yè)處室分管就業(yè)創(chuàng)業(yè),如臺州職業(yè)學院、紹興職業(yè)技術學院;二是就業(yè)部門管轄就業(yè),團委管轄創(chuàng)業(yè),同時就業(yè)部門和團委都歸屬學生處。這三種也是當前高校組織結構基本模式,所以還存在很多障礙,需要多多改善。
2.信息共享障礙
為了更好的協(xié)同與合作,首先就需要做好信息共享,而目前很多大學生創(chuàng)業(yè)都會出現信息壁壘。對此,作出了相應的調查,發(fā)現造成這一現象的原因有兩個。一是各個組織都有自己對應的完整全面的系統(tǒng)和管理,所以自然而然與外界隔絕,自己孤立生存。二是各個組織成員尚未意識到信息共享的重要性,而是將自己組織的信息據為己有,不愿與其他組織共享,認為這是自己發(fā)現的,就只應歸自己獨有。從而導致不好的后果,使得信息短缺,而最終也使得各組織環(huán)節(jié)無法很好的進行。
3.資源組合障礙
高校資源都有限度,并不是無限的,所以合理的分配利用資源也就十分重要,只有把人財物資源優(yōu)質合理分配才能把組織的產業(yè)增加到最大化,如何分配利用也是社會各大企業(yè)的重點探討之一。
三、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)同的對策研究
1.統(tǒng)一組織,集中領導
為了更好的協(xié)同,以及各個組織的信息共享化,就應實施統(tǒng)一組織,集中領導這一方針,這樣才能不斷優(yōu)化組織結構,達到最終協(xié)同的目的。使得各個組織建立信任,才會相互團結協(xié)作。而大學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的協(xié)同,首先就應該從教育管理部門入手,將各個大學內部創(chuàng)業(yè)管理統(tǒng)一組織,集中領導,使得組織骨架更加完整堅固,達成協(xié)同。
2.歸口管理,分工協(xié)作
制定合理部門內部管理制度,并且明確分工各個崗位的職位,才能加大每個崗位的工作效率,與此同時,還應該增加各部門員工的交流,讓各個部門建立信任,使得更好的合作協(xié)同。然后便是整個單位也要建立嚴謹的協(xié)同制度,使得部門之間最大化的交流和資源共享。
3.構建網絡,交流信息
如何將“信息的獨享”問題解決,最好的方法便是建立信息資源庫,構建高校網絡信息化系統(tǒng)。系統(tǒng)將各部門各崗位的工作信息資源分類,再統(tǒng)一錄入資源庫中,按不同等級崗位登記,每個層次的工作人員都可以有權共享資源,讓信息得到最大化利用。建立一個合格的資源庫不僅要有專業(yè)操作能力的工作人員,而且共享的資源也要具有很大價值,所以要不斷對其相應工作人員進行考核,使得資源的質量能夠不斷得到提升。所以單位也要建立相應的制度,來確保工作人員的效率,使得整個資源網絡更加完整,具體,質量化。這樣不論是信息的提取還是信息的錄入,都會事先高效,無障礙。最大化的實現了信息共享。因此構建信息資源網絡,以此來交流信息,是解決信息獨享的最佳方案。
4.社會關注,整合資源
組織資源結構的不斷優(yōu)化,才能最大可能性的加大大學生創(chuàng)業(yè)的成功率,而上述所說的協(xié)同則是其中非常重要的優(yōu)化之一,而要更大的整合資源,就應發(fā)起社會關注,為大學生創(chuàng)業(yè)提高更多的平臺。具體措施如下:一是充分利用國家政策,向當地政府爭取更多資源與資金,更好的打好創(chuàng)業(yè)基礎。二是各大高校對創(chuàng)業(yè)的硬件設施的投入還有待加強,與教學設施相比,投入遠遠不夠,各大高校還應重視這一問題。三是對大學生創(chuàng)業(yè)的指導資源不夠,許多大學生都處于對創(chuàng)業(yè)十分模糊的影響,很少有真正的專職人員來指導他們。所以每個高校都應該建立屬于自己的大學生創(chuàng)業(yè)師資力量。這樣才能更好的指引大學生對創(chuàng)業(yè)的認識,打開他們對創(chuàng)業(yè)的思路,最終使得大學生創(chuàng)業(yè)走向成功。想要做到上述幾點,就應加大社會關注,讓相關專職人員能更好的發(fā)揮自己的能力,去指引大學生創(chuàng)業(yè)。然后有效整合資源,不斷優(yōu)化資源,使得資源能夠充分共享,受益于整個單位,讓每個組織相互流通,相互協(xié)同。
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作者簡介:李 艷,沈陽師范大學馬克思主義學院。
現代經濟信息2016年21期