高美紅

【摘要】近幾年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和發(fā)展，高校的體育教育也面臨著改革，健美操教育成為了高校體育教育的重要的組成部分，因此，現(xiàn)在很多高校的體育教學(xué)內(nèi)容中都與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)設(shè)了健美操課程。但是分析認(rèn)為，高校的健美操教學(xué)目前還是處于應(yīng)試教育的過(guò)程，教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的目的都是為了應(yīng)付考試，因此，隨著素質(zhì)教育的深化，高校的健美操教學(xué)要重視師資，重視教學(xué)的內(nèi)容和水平，與社會(huì)市場(chǎng)接軌，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，才能夠更好的做好高校體育教學(xué)的改革。

【關(guān)鍵詞】高校；健美操；現(xiàn)狀；分析

健美操是我國(guó)體育活動(dòng)中的一個(gè)新興的體育項(xiàng)目，近幾年來(lái)，隨著健美操的發(fā)展，尤其是健美操逐漸在高校體育課程中的發(fā)展和呈現(xiàn)的作用都是發(fā)展的很快的，健美操已經(jīng)成為了高校體育教學(xué)發(fā)展中的重要的組成的部分。高校在近幾年的教育改革中，素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和促進(jìn)，健美操的教學(xué)也是十分重要的，因此，健美操的教學(xué)模式，教育方式、教學(xué)水平、包括師資力量都是高校健美操課程開(kāi)設(shè)的重要的研究的內(nèi)容和方向。

一、高校健美操的教學(xué)現(xiàn)狀

首先，健美操課程的開(kāi)始是高校體育教學(xué)近幾年開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，目前，許多高校都已經(jīng)逐步開(kāi)設(shè)了健美操課程，也針對(duì)性的根據(jù)學(xué)生的興趣引進(jìn)了師資，健美操課程由于屬于實(shí)踐性課程，因此現(xiàn)在很多高校在教材的選擇上都是沒(méi)有教材的，理論課程的時(shí)間也是十分少的，因此，健美操課在高校目前開(kāi)設(shè)的情況看并沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)大綱和計(jì)劃，很多都是教師自己根據(jù)自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。實(shí)際上，健美操教學(xué)的理論是十分重要的，比如學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的技巧，健美操教學(xué)的理論可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好健美操課程，輔助完成健美操的教學(xué)過(guò)程，和豐富健美操的教學(xué)內(nèi)容。

其次，健美操目前在高校的體育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)目的不是很明確，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操的過(guò)程中都是教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)，但是實(shí)際學(xué)習(xí)的效果卻是十分不明顯的，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的目的都是為了應(yīng)付考試，并不了解自己為什么要學(xué)習(xí)健美操，因此，健美操教學(xué)的過(guò)程中，教師還要注意方式方法才能便于學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)好健美操。

再次，在現(xiàn)在的高校健美操的教學(xué)內(nèi)容上基本上實(shí)行的都是健美操的統(tǒng)一的套路和基本步伐，當(dāng)然不排除部分專(zhuān)業(yè)學(xué)校采用的自編的健美操的方式，但是這些健美操焦旭都是按照健美操的基本步伐的元素來(lái)和構(gòu)成的，復(fù)雜的和高難度的競(jìng)技的健美操很少有走進(jìn)高校健美操課堂，更不要說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)流行的拉丁健美操，水上健美操，搏擊健美操和踏板健美操等大眾喜歡的項(xiàng)目，就甚少在課堂上出現(xiàn)，因此，高校的健美操教學(xué)內(nèi)容是十分的單一的，也是不是很適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和受到學(xué)生的喜歡。

最后，師資力量的薄弱，也是高校健美操教學(xué)的重要問(wèn)題，很多高校對(duì)于健美操的教學(xué)實(shí)際上是不夠重視的。客觀的說(shuō)，一方面高校健美操的教學(xué)實(shí)際上是體育教學(xué)的重要的組成部分，作為教學(xué)是有科學(xué)的教學(xué)方式和教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)的；另一方面，健美操教育其實(shí)也呈現(xiàn)了藝術(shù)的特性，藝術(shù)的教學(xué)是美的享受，是興趣的熏陶，學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操應(yīng)該是興趣的培養(yǎng)。但是實(shí)際上，因?yàn)榻處煄熧Y力量的薄弱，學(xué)校重視程度的不夠，導(dǎo)致了健美操教學(xué)出現(xiàn)了許多應(yīng)試教育的問(wèn)題。

二、高校健美操教學(xué)應(yīng)該改革的方向。

隨著高校教育素質(zhì)教育的加深，隨著高校教育的應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，高校的體育教育也應(yīng)該逐步體現(xiàn)強(qiáng)身健體的興趣教學(xué)模式，讓學(xué)生在體育教學(xué)中學(xué)會(huì)鍛煉身體，掌握好鍛煉身體的方式和方法，才能更好的在以后的生活中有好的身體。因此，在高校的體育教學(xué)中也要重視體育教學(xué)的改革，尤其是健美操教學(xué)的方式和方法內(nèi)容上更是要符合大學(xué)生教學(xué)的實(shí)際，而不是只是為了應(yīng)付考試。健美操教學(xué)在高校的體育教學(xué)中越來(lái)越起到了重要的作用，健美操的教學(xué)的改革和發(fā)展成為了體育教學(xué)關(guān)注的問(wèn)題，因此，如何做好健美操教學(xué)改革，關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)。

首先，高校體育教學(xué)的健美操教學(xué)內(nèi)容要和社會(huì)市場(chǎng)接軌，隨著素質(zhì)教育的深入，隨著社會(huì)的發(fā)展，健美操成為了全社會(huì)喜歡的一項(xiàng)體育內(nèi)容，因此，在教學(xué)的過(guò)程中，高校的健美操教學(xué)必須要和學(xué)生實(shí)際的興趣聯(lián)系起來(lái)，把大家喜歡的健美操項(xiàng)目引進(jìn)到高校體育教育的課堂中來(lái)，才能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)健美操不能單純的只是因?yàn)橐獞?yīng)付學(xué)校的考試，實(shí)際上，健美操的教學(xué)是要要有科學(xué)的教學(xué)方法的，還要具有一定的音樂(lè)常識(shí)和健美操賞析的常識(shí)，在現(xiàn)階段，高校的體育教學(xué)實(shí)際上就是加強(qiáng)學(xué)生的審美觀念，學(xué)會(huì)科學(xué)的鍛煉的方法，增強(qiáng)鍛煉的興趣，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。所以，高校的健美操課堂應(yīng)該是豐富有興趣的，應(yīng)該教學(xué)內(nèi)容是豐富多彩的，才能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)在，社會(huì)上，有很多的健身俱樂(lè)部，開(kāi)設(shè)的內(nèi)容就是十分具有市場(chǎng)好吸引力的，高校的體育教學(xué)課堂也應(yīng)該按照這個(gè)方向進(jìn)行改革，才能真正達(dá)到體育教學(xué)的目的。

其次，高校的健美操教學(xué)和體育教學(xué)的改革，有關(guān)學(xué)校的主管部門(mén)要引起相應(yīng)的重視。一般情況下，作為高校的教育，都認(rèn)為體育課程不是屬于專(zhuān)業(yè)課程，似乎對(duì)學(xué)生沒(méi)有多大的作用，因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面對(duì)于體育課程的教學(xué)就是不是十分重視的，觀念的不重視，導(dǎo)致了多教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式方法的不重視。再加上健美操教學(xué)本身就是一個(gè)新興的學(xué)科，很多高校的領(lǐng)導(dǎo)可能根本不知道高校的體育教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容是什么，更不要說(shuō)健美操的教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容。因此，目前，很多高校的健美操教學(xué)是十分尷尬的，也可以說(shuō)是體育教研室?guī)讉€(gè)老師自己的事情，并沒(méi)有充分的得到學(xué)校的重視和培養(yǎng)，發(fā)展空間不大，教學(xué)意義也不重要和突出。

再次，高校對(duì)于體育教師的重視程度和培養(yǎng)程度還不夠，在進(jìn)行體育教學(xué)的改革過(guò)程中，在進(jìn)行健美操教學(xué)的改革好發(fā)展過(guò)程中，高校要通過(guò)教師的引進(jìn)，和教師的培訓(xùn)等方式，來(lái)進(jìn)一步提升高校健美操教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和素質(zhì)的層次。尤其是，健美操教師的素質(zhì)要進(jìn)行培養(yǎng)和提高，要加強(qiáng)健美操教師的培訓(xùn)和師資素質(zhì)的提高，不斷的充實(shí)和豐富健美操的教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的結(jié)構(gòu)，多方面的宣傳健美操的鍛煉和學(xué)習(xí)的價(jià)值，從而吸引更多的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，或者進(jìn)行健美操的比賽或者表演。

最后，對(duì)于高校的健美操課成教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分的重視，教學(xué)內(nèi)容要充分的豐富，教學(xué)形式要多樣，才能真正的做好高校的健美操的教學(xué)工作。對(duì)于健美操的教學(xué)投資力度要加強(qiáng)，場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)要加強(qiáng)，相應(yīng)的科研條件和研究條件也要配備，多渠道的調(diào)動(dòng)學(xué)生參加健美操學(xué)習(xí)的可能，參加多項(xiàng)健美操比賽和表演，讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中做到德智體美勞的全面發(fā)展，這才是高校健美操教學(xué)的重要的改革方向，和未來(lái)發(fā)展的方向。

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