陳福蘭

摘 要： 中學階段是人的價值觀和人生觀形成的重要階段，因此，在教學中需注重對學生正確的思想觀念及道德品質(zhì)的培養(yǎng)，促使學生在學習知識的同時，個人素質(zhì)也得到同步提升。在化學教學中，離不開利用各種各樣的試劑做實驗以及相關(guān)原理在實際生活中的應用，而有些化學材料具有一定的危險性，倘若教師不加以正確的引導，可能會使學生形成錯誤的觀念，影響其將來的發(fā)展。因此，初中化學教師在教學中需及時向?qū)W生傳達綠色化學的理念，促使學生充分理解綠色化學和保護生態(tài)環(huán)境的重要意義，幫助學生在綜合能力方面也得到提高。本文首先闡述了綠色化學的理念，然后論述了幾點關(guān)于如何滲透綠色化學理念的途徑，希望能為相關(guān)教師提供一定參考。

關(guān)鍵詞：綠色化學 初中 滲透

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）06-0217-01

前言

隨著社會的不斷進步，國民經(jīng)濟得到迅速發(fā)展，而環(huán)境污染也在不斷加劇，河流海洋污染、大氣污染等情況頻發(fā)，甚至影響到了人們的正常生活。因此，普及綠色環(huán)保的觀念十分必要，不僅要對從事各種社會活動的成年人傳達這樣的理念，同時還應對在校學生盡早普及該觀念，促使其從小就養(yǎng)成保護生態(tài)環(huán)境的習慣，在化學學習與實驗中堅持綠色化學的理念。但是，就目前看來，一些教師并沒有較強的綠色化學的意識，因而在教學中也無法做到向?qū)W生滲透綠色化學的理念；有的教師雖然認可綠色化學的重要性，但是由于沒有找到恰當?shù)慕虒W方式，因而也沒能充分向?qū)W生傳遞該觀念。由此看出，化學教師需對綠色化學理念的滲透途徑加以學習與研究，找到適合學生的教學方式，幫助學生消除對化學的誤解，形成綠色環(huán)保的觀念，成長為具備較高綜合素質(zhì)的人才。

一、綠色化學及其理念

綠色化學又稱環(huán)境無害化學、環(huán)境友好化學及清潔化學，是指在化學生產(chǎn)或?qū)嶒灥倪^程中，以先進的科學技術(shù)或生產(chǎn)技藝為基礎(chǔ)，減少或消除化學產(chǎn)品帶來的污染，達到保護生態(tài)環(huán)境的目的。綠色化學理念是人們在快速發(fā)展的經(jīng)濟及生產(chǎn)力過程中，逐漸形成的為保護環(huán)境和防止污染的綠色化學意識。綠色化學更加注重人與自然的和諧相處、人類社會的可持續(xù)發(fā)展，是一種較為先進的意識觀念。在初中化學課堂中融入綠色化學的理念，有助于學生從小樹立保護環(huán)境的意識，促使自身在社會活動中也能夠以實際行動來支持人與自然的可持續(xù)發(fā)展，讓人們從綠色化學中受益。

二、綠色化學理念在初中化學課堂中的滲透途徑

1.在化學課堂中滲透綠色化學理念

化學教材中含有許多關(guān)于綠色化學的知識與理念，這些內(nèi)容將化學知識與環(huán)保教育巧妙地結(jié)合起來，能使學生在學習課本知識的同時，課外知識與生活常識也得到擴展。因此，教師在授課時，不能忽視課本中關(guān)于綠色化學的較為零散的知識點，需要及時向同學們傳達這些理念，才能使學生有更加充分的了解；同時，教師在講解一些較為抽象的概念與原理時，應盡可能的多舉事例，正面事例與反面事例相結(jié)合，同時運用生動形象的語言，這樣不僅能夠幫助學生理解相關(guān)的概念和知識點，同時還能引起學生的重視，將綠色化學理念踐行到自己的一言一行中去。

2.在化學實驗中遵循綠色化學觀念

化學的教學離不開實驗，而實驗需要用到品種繁多的試劑和材料。因此，在化學實驗中需尤其注意，堅持綠色化學、清潔化學，以養(yǎng)成環(huán)保的習慣。初中學生剛剛接觸化學實驗，教師需認真指導，教導學生應嚴格遵守試驗操作的規(guī)則，不可擅自做出違規(guī)行為。同時，試驗過后的廢氣、廢水等物料或多或少的會對環(huán)境產(chǎn)生一定污染，因此教師需指導學生將實驗殘留物放入指定容器中，以免對環(huán)境造成污染；教師也可教學生相關(guān)的處理廢棄物的技巧，通過有關(guān)儀器將廢棄物做一定處理后再排放，這樣不僅能減輕對環(huán)境的危害，同時還能強化學生的環(huán)保意識，在潛移默化中形成綠色化學的理念。

3.在課外活動中開展綠色化學活動

除了在課堂教學中向?qū)W生傳達綠色化學理念之外，在課外活動中也需融入相關(guān)概念，加強學生的意識觀念，促使其在實際生活中也能遵循綠色化學與保護環(huán)境的理念。例如，學校可以舉辦與綠色化學相關(guān)的專題講座，邀請權(quán)威人士與專家學者，以專業(yè)的角度來向?qū)W生解釋什么是綠色、為什么需要秉持這樣的理念以及它能為人類社會帶來的好處，使學生能對綠色化學有更深的認識。同時，學校也可組織一些文娛活動，例如通過組織學生觀看電影、參觀科技館等方式，使學生了解到自然環(huán)境被嚴重污染的后果，促使他們時刻提醒自己需踐行綠色化學、無害化學。

4.在考試練習中傳達綠色化學思想

課后的作業(yè)練習和考試是對學生學習鞏固與檢驗，因此，在考試練習中融入綠色化學的理念，也是一種十分有效的教學方式。教師在布置課后作業(yè)時，可以將所教知識與綠色化學的理念結(jié)合起來，設(shè)計一些滲透綠色化學的習題，也可布置專項任務，設(shè)計專門的如何踐行綠色化學的習題，幫助學生強化該意識。在考試中設(shè)置一些和綠色化學相關(guān)的問題，一方面能鞏固學生對該概念的理解記憶，另一方面也能引起學生的重視，促使他們積極的學習、認識綠色化學，努力踐行綠色化學、保護環(huán)境的理念。

5.在調(diào)查研究中強化綠色環(huán)保意識

教師的教學不僅是為了向?qū)W生傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力、探究能力和解決實際問題的能力等，促使學生全面發(fā)展。因此，教師在向?qū)W生滲透綠色化學的理念時，還可通過布置相關(guān)社會調(diào)查研究的任務，以強化學生的綠色環(huán)保意識，并學會運用綠色化學的知識去解決實際生活中的問題。例如，教師可以讓學生去調(diào)查研究工廠排污、城市空氣污染、農(nóng)業(yè)污染等現(xiàn)實問題，通過理論聯(lián)系實際，找出這些問題的原因并給出相關(guān)的建議，鍛煉自己的綜合能力，還能在調(diào)查中起到宣傳綠色化學的作用。

結(jié)語

總而言之，教師在滲透綠色化學理念時，需根據(jù)實際情況，合理安排教學計劃，將綠色化學理念貫穿于教學的始終，將綠色化學的理念扎根于每位學生的心中，才能使學生真正意識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性，并為社會的可持續(xù)發(fā)展做出力所能及的貢獻。

參考文獻

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