夏暢

摘 要：高中物理是非常重要的，其在高考中的地位不容忽視，并且物理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中具有廣泛的應(yīng)用。然而，目前高中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)狀況并不樂觀，許多學(xué)生認(rèn)為物理知識(shí)太抽象，太復(fù)雜，學(xué)習(xí)起來十分困難。本文對(duì)高中生物理成績(jī)的影響因素進(jìn)行了分析，并提出了提高高中生物理成績(jī)的相關(guān)策略，希望能對(duì)高中生學(xué)習(xí)物理有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中 物理成績(jī) 影響因素

高中物理抽象、難、復(fù)雜，是高中學(xué)生對(duì)物理的普遍反映，由于高中物理知識(shí)的難度和深度都在初中物理的基礎(chǔ)上有所提升，我們往往無法將其與現(xiàn)實(shí)生活有效的結(jié)合起來。因此，我們難以提起學(xué)習(xí)物理的興趣，也不具備學(xué)好物理的信心，這些狀況都應(yīng)該得到改善。[1]

一、影響高中生物理成績(jī)的因素

1.物理基礎(chǔ)是否牢固

初中物理與高中物理不同的是，初中物理比較淺顯易懂，主要學(xué)習(xí)的是物理基礎(chǔ)知識(shí)。但是，我們?cè)诔踔写蛳碌奈锢砘A(chǔ)，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)高中物理有一定的影響。高中物理雖然比初中物理更難、更復(fù)雜，知識(shí)面也更廣，但是他們之間仍然具有一定的聯(lián)系。高中物理是在初中物理基礎(chǔ)之上進(jìn)行擴(kuò)展的，如果初中物理基礎(chǔ)不牢固，就會(huì)影響我們接收高中物理知識(shí)的能力。并且，隨著知識(shí)難度的加深，我們應(yīng)該突破初中物理的思維定勢(shì)，形成新的物理思維，否則我們的物理思維會(huì)在初中物理的影響下受到局限，從而影響我們的物理成績(jī)。[2]

2.學(xué)習(xí)方式是否正確

無論學(xué)習(xí)什么科目，學(xué)習(xí)方式都是非常重要的，如果沒有用對(duì)方法，學(xué)習(xí)起來就會(huì)事倍功半，反之，如果方法正確，學(xué)習(xí)效率就會(huì)很高。高中物理的邏輯性很強(qiáng)，知識(shí)比較抽象，要求我們高中生在學(xué)習(xí)過程中思維要活躍起來。如果采取機(jī)械式的學(xué)習(xí)方式，不僅無法正確理解概念、定義、定理等的深刻內(nèi)涵，更不可能掌握更深層次的知識(shí)，物理成績(jī)自然得不到提高。

3.對(duì)物理的喜愛程度

興趣是最好的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)物理的動(dòng)因源于對(duì)其的喜愛。而在高中物理的實(shí)際學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生對(duì)物理都是敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。很多學(xué)生認(rèn)為物理課堂枯燥、乏味，由于聽不懂講課內(nèi)容，便無法積極的參與到課堂中來，難以與教師互動(dòng)。加上物理知識(shí)的復(fù)雜性，我們更難以通過自學(xué)來提升自身的物理成績(jī)。即使花費(fèi)了大量的時(shí)間，興趣不在物理上，也難見成效。

二、提高高中生物理成績(jī)的策略

1.提升學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣

有的興趣是與生俱來的，而有的興趣則是可以培養(yǎng)出來的。作為高中生，我認(rèn)為激發(fā)我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好物理的前提條件。興趣是學(xué)好物理的內(nèi)在動(dòng)因，因此，在高中物理學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。我們也應(yīng)該與教師配合起來，提升自己的物理成績(jī)。比如，電流、磁場(chǎng)都是非常抽象的知識(shí)，教師可以利用多媒體教學(xué)，將電流的流動(dòng)動(dòng)態(tài)的展示出來，將磁場(chǎng)模擬出來，讓我們對(duì)電流、磁場(chǎng)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。在此過程中，枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)起來，我們的學(xué)習(xí)興致自然也會(huì)得到提高。

2.將多種學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來

正確的學(xué)習(xí)方法是我們學(xué)好物理的重要條件，方法不對(duì)，很多時(shí)候只能徒勞無功。而學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，我們應(yīng)該嘗試各種方法，并檢驗(yàn)每種方法的學(xué)習(xí)成果，結(jié)合每種方法的優(yōu)勢(shì)，總結(jié)出最佳的學(xué)習(xí)方式，從而提升我們的物理成績(jī)。比如，力學(xué)是高中物理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，我們可以通過預(yù)習(xí)-學(xué)習(xí)-復(fù)習(xí)三部曲來學(xué)習(xí)力學(xué)相關(guān)知識(shí)，也可以通過多做練習(xí)題來強(qiáng)化對(duì)力學(xué)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，還可以將力學(xué)與數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來，與其他物理知識(shí)進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。每種方法都能對(duì)我們學(xué)好力學(xué)提供幫助，將每種方法中最有效的部分結(jié)合起來，就是我們最佳的學(xué)習(xí)方式。如此一來，物理成績(jī)自然會(huì)有相應(yīng)的提升。

3.積極參與到課堂中來

作為高中生，我認(rèn)為我們應(yīng)該積極的參與課堂互動(dòng)，遇到不懂的問題要勇于在課堂上提出來，尋求教師和同學(xué)的幫助，避免悶頭學(xué)習(xí)。對(duì)于教師在課堂上提出的問題，我們也要踴躍的回答，即使答案是錯(cuò)的，也能知道自己錯(cuò)在什么地方。比如，將物理實(shí)驗(yàn)彈力和彈簧伸長(zhǎng)之間關(guān)系進(jìn)行課堂討論時(shí)，我們就可以將測(cè)量彈簧伸長(zhǎng)應(yīng)注意的問題、讀取數(shù)據(jù)應(yīng)注意的問題等提出來，與同學(xué)一起討論。在討論過程中，我們可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的思路，將大家的意見綜合起來，就能將疑惑解開。積極的參與到課堂中來，不僅能夠活躍課堂氣氛，還能擴(kuò)展我們的思維，從而提升我們的物理成績(jī)。

結(jié)語

綜上所述，高中生的物理成績(jī)是受多方面因素影響的，包括物理基礎(chǔ)是否牢固、學(xué)習(xí)方式是否正確、學(xué)習(xí)興趣是否濃厚等。因此，我認(rèn)為需要采取相應(yīng)的措施改變高中生的物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，通過提高對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣、結(jié)合多種方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極參與課堂互動(dòng)等方式，能夠在一定程度上提升我們的物理成績(jī)。[3]

參考文獻(xiàn)

[1]李小云.淺談如何有效提高高中生物理成績(jī)[J].讀寫算（教研版），2015，（19）：69-69.

[2]李翠玲.淺談怎樣調(diào)動(dòng)高中生學(xué)習(xí)物理的積極性[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2014，（25）：144.

[3]林永祥.探索高中生學(xué)習(xí)物理途徑[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2014，（36）：333-333.