上官曼曼

摘 要：音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，而聲樂(lè)技巧訓(xùn)練是一門(mén)關(guān)于音樂(lè)表現(xiàn)力的藝術(shù)，其表訓(xùn)練巧值得進(jìn)行深入的研究和推敲。因?yàn)槁晿?lè)訓(xùn)練效果及聲樂(lè)訓(xùn)練手法最終關(guān)系到音樂(lè)的表現(xiàn)力，好的聲樂(lè)訓(xùn)練技巧能夠幫助訓(xùn)練者更快、更準(zhǔn)確地領(lǐng)悟到音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)涵。本文基于聲樂(lè)訓(xùn)練技巧在音樂(lè)訓(xùn)練當(dāng)中的實(shí)際情況，對(duì)訓(xùn)練中記憶的運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探討。

關(guān)鍵詞：記憶；聲樂(lè)技巧訓(xùn)練；運(yùn)用

中圖分類(lèi)號(hào)：J616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）20-0113-01

聲樂(lè)訓(xùn)練是確保呈現(xiàn)出完美音樂(lè)表現(xiàn)力的基礎(chǔ)。隨著聲樂(lè)培訓(xùn)的發(fā)展，目前已經(jīng)形成了一套較為完整詳細(xì)的結(jié)構(gòu)和體系，對(duì)于進(jìn)行聲樂(lè)培訓(xùn)起到了一種推動(dòng)作用。隨著國(guó)民物質(zhì)生活水平的提高，大家對(duì)于精神生活的要求也越來(lái)越高，對(duì)于音樂(lè)欣賞也不例外。因此，如何將聲樂(lè)培訓(xùn)水平繼續(xù)向前推進(jìn)，對(duì)于聲樂(lè)培訓(xùn)工作，以及音樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展都有重要意義。在探索培訓(xùn)方法的過(guò)程中要不斷尋找新的方法，例如記憶訓(xùn)練等，使聲樂(lè)技巧訓(xùn)練的效果更為突出。

一、記憶在聲樂(lè)技巧訓(xùn)練中的重要性

在聲樂(lè)技巧的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過(guò)程中，對(duì)于所教授的發(fā)聲技巧，以及呼吸方式等，學(xué)生要記住注意力認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師所講述的含義，并要根據(jù)自身理解轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠洃?，進(jìn)而儲(chǔ)存在大腦當(dāng)中，隨時(shí)進(jìn)行回憶復(fù)習(xí)。在聲樂(lè)技巧訓(xùn)練完成后，學(xué)生要在隨后的時(shí)間里繼續(xù)通過(guò)記憶的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)，根據(jù)自己的練習(xí)成果，對(duì)比課堂教學(xué)進(jìn)行適時(shí)地糾正。在進(jìn)行聲樂(lè)技巧訓(xùn)練的過(guò)程中，老師也要依據(jù)形象記憶的特點(diǎn)，將抽象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w來(lái)加深學(xué)生們的印象。使學(xué)生們能夠通過(guò)形象思維更快地接受新知識(shí)，并將其迅速轉(zhuǎn)化為記憶，方便隨時(shí)復(fù)習(xí)和理解。聲樂(lè)技巧訓(xùn)練是一個(gè)比較抽象的教學(xué)過(guò)程，且需要記憶對(duì)知識(shí)點(diǎn)較多，教學(xué)者和學(xué)生們都很難在教學(xué)的過(guò)程中找到一種合適的載體進(jìn)行具體的講解，因此，講解起來(lái)會(huì)非常困難。如果在教學(xué)過(guò)程中能夠意識(shí)到這一點(diǎn)，并將形象記憶的教學(xué)方式引入到課堂中，學(xué)生們就能夠避免盲目的死記硬背，記憶起來(lái)更為方便，這對(duì)以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解也是非常有幫助的，學(xué)生在科協(xié)通過(guò)記憶的相關(guān)聲樂(lè)技巧進(jìn)行復(fù)習(xí)與練習(xí)之后，就更容易掌握所其中的聲樂(lè)技巧。

二、記憶在聲樂(lè)技巧訓(xùn)練中運(yùn)用的理論基礎(chǔ)

對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，記憶是進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有通過(guò)良好的記憶模式，將知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)與分析，實(shí)施完整的記憶，之后才能在頭腦中進(jìn)行重現(xiàn)，更深一層的思考才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行，而知識(shí)的掌握與運(yùn)用也正基于此。對(duì)于聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象尤為明顯。只有將聲樂(lè)技巧訓(xùn)練當(dāng)中的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行逐一記憶，才能保證學(xué)習(xí)者在后期的鞏固學(xué)習(xí)當(dāng)中使聲樂(lè)技巧得到進(jìn)一步的提升。

在進(jìn)行聲樂(lè)表演的過(guò)程中，聲樂(lè)技巧的呈現(xiàn)載體就是表演者的身體，最終所呈現(xiàn)的質(zhì)量好壞與表演者的聲樂(lè)素養(yǎng)密切相關(guān)。這種素養(yǎng)的培養(yǎng)并非一蹴而就，而是通過(guò)日積月累的學(xué)習(xí)積累起來(lái)的。在此過(guò)程中，記憶起到了至關(guān)重要的作用。在聲樂(lè)技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要對(duì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行精確的記憶，并反復(fù)對(duì)記憶當(dāng)中的內(nèi)容進(jìn)行揣摩，這樣才能使學(xué)生的聲樂(lè)技巧得到提升。

三、記憶在聲樂(lè)技巧訓(xùn)練中的運(yùn)用

在聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練當(dāng)中，記憶方法的合理的運(yùn)用對(duì)于提升訓(xùn)練效果能夠起到事半功倍的效果，表演者對(duì)姿勢(shì)以及呼吸等聲樂(lè)技巧的掌握都要以良好的記憶作為基礎(chǔ)。

1.姿勢(shì)記憶。正確的姿勢(shì)是確保高水平表演的基礎(chǔ)，不同的姿勢(shì)會(huì)產(chǎn)生不同的聲音效果，對(duì)于以舞臺(tái)呈現(xiàn)效果為主要任務(wù)的表演者來(lái)說(shuō)，必須首先在聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練當(dāng)中學(xué)習(xí)正確的聲樂(lè)表現(xiàn)姿勢(shì)。表演者要將自己的聲樂(lè)素養(yǎng)通過(guò)自己的身體呈現(xiàn)出來(lái)，而正確的姿勢(shì)可以幫助表演者達(dá)到最好的呈現(xiàn)效果。聲樂(lè)表演者就好比一件樂(lè)器，發(fā)聲是一個(gè)物理過(guò)程，正確的姿勢(shì)可以幫助聲樂(lè)表演者找到最符合自己的表現(xiàn)姿勢(shì)，通過(guò)這個(gè)姿勢(shì)能夠使其聲樂(lè)素養(yǎng)得到最佳呈現(xiàn)。這樣的姿勢(shì)訓(xùn)練是一種技巧掌握，需要表演者在平時(shí)的聲樂(lè)訓(xùn)練當(dāng)中不斷強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)程，最重要的是將聲樂(lè)訓(xùn)練當(dāng)中關(guān)于姿勢(shì)訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的記憶，并以此為基礎(chǔ)加強(qiáng)鍛煉，找到正確的聲樂(lè)表現(xiàn)姿勢(shì)，使聲樂(lè)呈現(xiàn)達(dá)到最好的效果。在聲樂(lè)訓(xùn)練當(dāng)中，培訓(xùn)老師還要注意通過(guò)不斷的強(qiáng)調(diào)和指正來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的姿勢(shì)，在此過(guò)程中也是對(duì)記憶的一種深度強(qiáng)化，可以幫助學(xué)生加深對(duì)于姿勢(shì)的記憶。

2.呼吸記憶。呼吸是聲樂(lè)技巧學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于呼吸的節(jié)奏及程度的掌握能夠決定聲樂(lè)學(xué)習(xí)者最終的聲樂(lè)素養(yǎng)。而在之后的音樂(lè)表演中，這種關(guān)于呼吸記憶的學(xué)習(xí)往往會(huì)伴隨聲樂(lè)表演者很久，影響著音樂(lè)的呈現(xiàn)質(zhì)量和水平。所以，學(xué)習(xí)者要在平時(shí)的聲樂(lè)訓(xùn)練中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將呼吸訓(xùn)練當(dāng)作一種本能，通過(guò)不斷重復(fù)的訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化記憶，使其最終成為學(xué)生聲樂(lè)素養(yǎng)的一部分。在訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)生可以通過(guò)一些自己喜歡的方法來(lái)調(diào)整呼吸的節(jié)奏和頻率，并仔細(xì)感受由呼吸所引起的腹部肌肉起伏，通過(guò)這種肌肉起伏也可以強(qiáng)化學(xué)生關(guān)于呼吸的記憶，使其更快地掌握聲樂(lè)表演技巧。

在聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練過(guò)程中，記憶的運(yùn)用是非常重要的。通過(guò)使用正確的記憶強(qiáng)化方法，學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)于聲樂(lè)技巧的記憶，有助于對(duì)聲樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，同時(shí)也可以使學(xué)習(xí)者更好地掌握聲樂(lè)技巧，并將其熟練地運(yùn)用到音樂(lè)表演當(dāng)中，使音樂(lè)作品更富表現(xiàn)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]董治平.記憶在聲樂(lè)技巧訓(xùn)練中的運(yùn)用研究[J].北方音樂(lè)，2015（22）.

[2]羅二敏.聲樂(lè)技巧訓(xùn)練中記憶的運(yùn)用[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2010.