常會芝

摘要：大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會關(guān)注焦點，但好多大學(xué)生過于關(guān)注就業(yè)而忽視了實習(xí)工作在就業(yè)中的重要作用。高質(zhì)量就業(yè)離不開廣大教師對學(xué)生實習(xí)工作的督導(dǎo)和支持。

關(guān)鍵詞：就業(yè) 指導(dǎo) 實習(xí)工作

就業(yè)是民生之本，安居樂業(yè)是社會和諧的基本前提。目前，廣大畢業(yè)生與各高校在實習(xí)工作中存在著以下問題：

1.大學(xué)生的心理不夠成熟，對實習(xí)工作認(rèn)識不足

大學(xué)畢業(yè)實習(xí)是高等院校整個教學(xué)體系中十分重要的一項內(nèi)容，是理論與實際結(jié)合的最好鍛煉機會，是檢驗學(xué)習(xí)效果和生存能力的一個平臺。目前好多大學(xué)生是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕累，不愿意參加實習(xí)工作。大學(xué)生在對實習(xí)的認(rèn)知上往往也存在誤區(qū)，有的人認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)實習(xí)可有可無，有的人認(rèn)為只有名企才是好的實習(xí)去處，這些誤區(qū)都影響了大學(xué)生實習(xí)的效果。

2.學(xué)校對學(xué)生實習(xí)工作監(jiān)管不到位，實習(xí)單位也疏于對大學(xué)生的管理

目前好多院校只注重學(xué)生在校時的管理，對于學(xué)生的實習(xí)工作往往無人問津，只要學(xué)生能交上一份實習(xí)報告和出具實習(xí)單位的公章就算實習(xí)工作結(jié)束，對學(xué)生往往缺乏必要的管理與指導(dǎo)。由于好多高校人數(shù)眾多而輔導(dǎo)員少，教師很難兼顧教學(xué)崗位與實習(xí)指導(dǎo)，即使指導(dǎo)也是敷衍了事。實習(xí)單位往往注重經(jīng)濟利益，不會特別關(guān)注實習(xí)生的情況，疏于對他們進(jìn)行管理。

3.有的大學(xué)生認(rèn)識不到實習(xí)與就業(yè)的聯(lián)系

好多學(xué)生認(rèn)為實習(xí)就是實習(xí)，只是學(xué)校安排的一項考核，只要完成任務(wù)就大功告成了，且一般學(xué)校的實習(xí)工作都安排在大學(xué)生涯的最后一個學(xué)期，好多大學(xué)生認(rèn)為與找工作相沖突。為積極有效地應(yīng)對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力，教育部出臺七大舉措，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，其中有一條就是“大力組織以促進(jìn)就業(yè)為目的的實習(xí)實踐，確保高校畢業(yè)生在離校前都能參加實習(xí)實踐活動”。此項政策的出臺可以看出實習(xí)的目的從專業(yè)實踐轉(zhuǎn)向了就業(yè)導(dǎo)向，實習(xí)就是為了就業(yè)而服務(wù)的。

既然大學(xué)生的實習(xí)工作存在這么多問題，那么如何做好實習(xí)指導(dǎo)，推動高質(zhì)量就業(yè)呢？

一、重視對大學(xué)生的思想教育，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識實習(xí)和就業(yè)

1.動員學(xué)生積極參與實習(xí)工作，為未來就業(yè)做準(zhǔn)備。畢業(yè)實習(xí)工作，是每一個在校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程，實習(xí)工作開展的好與否，直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。有好多同學(xué)不愿意實習(xí)，認(rèn)為浪費時間。高校老師應(yīng)對這類同學(xué)曉之以理、動之以情，使學(xué)生們認(rèn)識到現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及實習(xí)工作對為了發(fā)展的重要性。

2.在大學(xué)生活過程中，學(xué)校應(yīng)該把社會實踐作為大學(xué)生活的一部分，并倡導(dǎo)學(xué)生積極參與一些與未來發(fā)展相關(guān)的社會活動，這也為大學(xué)生實習(xí)工作做好了鋪墊。實習(xí)并不是一項簡單的任務(wù)，而是與未來就業(yè)息息相關(guān)的工作。

3.大學(xué)生參與實習(xí)工作，需具備良好的道德修養(yǎng)。大學(xué)生在入學(xué)初，學(xué)校就應(yīng)該重視培養(yǎng)他們基本的職業(yè)道德規(guī)范，使他們樹立誠信、負(fù)責(zé)、合作與守紀(jì)等基本職業(yè)道德意識。并使學(xué)生全面了解“職業(yè)與生活”、“職業(yè)與人生”的基礎(chǔ)上勇敢面對現(xiàn)實，樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，并能根據(jù)自己的特點和經(jīng)濟社會發(fā)展的需要確定未來的道路。

二、高校要做好實習(xí)前的培訓(xùn)工作和指導(dǎo)

在大學(xué)生實習(xí)前，學(xué)校應(yīng)系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行實習(xí)前的培訓(xùn)和指導(dǎo)。大學(xué)生由于自身局限性，往往缺乏社會經(jīng)驗，社會閱歷不足，高校應(yīng)選擇具有豐富的社會經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師，對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，教會大學(xué)生怎樣遵守崗位要求和員工守則；學(xué)習(xí)好勞動法的相關(guān)知識，學(xué)會保護自己；學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)等。同時，還可以邀請用工單位到學(xué)校開展專題講座等。

三、高校與企業(yè)雙管齊下，加強對大學(xué)生實習(xí)期間的管理工作

在大學(xué)生實習(xí)期間，學(xué)校并不應(yīng)該放任自流，而是應(yīng)該積極與實習(xí)企業(yè)聯(lián)系，共同做好大學(xué)生實習(xí)期間的管理工作。同時，帶隊老師并不能采用“一刀切”的形式，應(yīng)該有針對性的因材施教。學(xué)校還應(yīng)該委派專門老師對學(xué)生進(jìn)行實習(xí)指導(dǎo)，加強與用人單位的聯(lián)系，了解學(xué)生的實習(xí)情況，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)，及時指導(dǎo)，及時解決。學(xué)校應(yīng)完善對于實習(xí)的跟蹤管理制度，教師做好每次的回訪記錄，對于實習(xí)中出現(xiàn)的典型問題，可以在班會的時候進(jìn)行總結(jié)，以便學(xué)生們從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會的焦點問題，高校教師應(yīng)積極努力，不斷探索新思路、新方法，指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)工作，為以后就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

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