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        淺析初中英語(yǔ)情趣教學(xué)法

        2016-10-21 13:11:44賈文斌
        山東青年 2016年8期
        關(guān)鍵詞:教法探究情趣教學(xué)初中英語(yǔ)

        賈文斌

        摘要:情趣教學(xué)是近年來(lái)在我國(guó)興起的一種新的教學(xué)模式,它具有激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,增加學(xué)生主動(dòng)性,活躍課堂氣氛的功能,在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用情趣教學(xué)法,能有效的提高教學(xué)質(zhì)量。

        關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ); 情趣教學(xué); 教法探究

        一、情趣教學(xué)的基本內(nèi)涵

        情趣教學(xué)主要指教師用自己的教育和愛(ài)心來(lái)喚起和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、學(xué)科的一種積極情感。同時(shí),對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所蘊(yùn)含的好奇、好問(wèn)、好學(xué)的求知熱情和探索精神,給予尊重、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo),使學(xué)習(xí)成為學(xué)生富有情趣的活動(dòng)。情趣教學(xué)中的“情”,主要指師生之間的情感和師生之間的良好關(guān)系。情趣教學(xué)中的“趣”主要指趣味,教師通過(guò)趣味教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,在寓教于樂(lè)的過(guò)程中,提高學(xué)習(xí)效果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣,包括悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),令人開(kāi)心的游戲,體現(xiàn)才思敏捷的競(jìng)賽,富有深?yuàn)W哲理的諺語(yǔ),活潑輕松的舞蹈,使人身臨其境的多媒體,逗人開(kāi)懷的小品等。從情趣教學(xué)的內(nèi)涵可以看出,其實(shí)質(zhì)上是一種情感教育,它要求教師用愛(ài)心來(lái)培養(yǎng)和喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生積極情感。

        二、初中情趣英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施

        (一)從“情”出發(fā),優(yōu)化課堂教學(xué)。一是建立和諧、融洽的師生關(guān)系:俗語(yǔ)說(shuō):"親其師才能信其道,信其道才能從其學(xué)"。情感是融洽師生關(guān)系的紐帶。學(xué)生一旦對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,就會(huì)主動(dòng)地、自覺(jué)地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種活動(dòng),從中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因此,這就要求在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)該深入學(xué)生,和學(xué)生打成一片,了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)情緒的變化,盡力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,溝通師生情感,時(shí)時(shí)用愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生,有的放矢地幫助學(xué)生,以激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。二是創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍:課堂氛圍如何,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大。為此,教師要以滿(mǎn)腔的熱情,全心地投入課堂教學(xué),精神要保滿(mǎn),表情要輕松,態(tài)度要和藹,舉止要大方,談吐要簡(jiǎn)潔,語(yǔ)言要純正、流利,板書(shū)設(shè)計(jì)要合理醒目等。同時(shí), 課前,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,由教師用學(xué)生聽(tīng)懂和大致聽(tīng)懂的英語(yǔ)講一個(gè)幽默笑話(huà),一則諺語(yǔ),或由學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘英語(yǔ)會(huì)話(huà)練習(xí),自由演講,集體唱一首英語(yǔ)歌曲,從而活躍氣氛,完成教學(xué)前的熱身運(yùn)動(dòng)。一堂課不僅要有一個(gè)好的開(kāi)始和發(fā)展,也要有一個(gè)好的結(jié)尾。

        (二)從“趣”出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師”。學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生濃厚的興趣,隨之就會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。由此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。以下幾種方法可供參考。

        一是用英語(yǔ)組織教學(xué),激發(fā)興趣。在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,要讓學(xué)生課內(nèi)課外都完全置身于一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中,不論從視覺(jué)上或是從聽(tīng)覺(jué)上接觸到的都是英語(yǔ),給學(xué)生耳目一新的感覺(jué),長(zhǎng)此以往,可以很好的激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,有利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

        二是創(chuàng)設(shè)情景,引發(fā)興趣。在英語(yǔ)課堂上教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,有效利用周?chē)h(huán)境,創(chuàng)設(shè)逼真的情景,使學(xué)生置身于英語(yǔ)語(yǔ)境之中,進(jìn)行交際,充分發(fā)揮主體作用。在初級(jí)階段的語(yǔ)言訓(xùn)練中充分利用日常生活中常見(jiàn)的實(shí)物,學(xué)習(xí)它們的名稱(chēng),描繪它們的形狀、顏色、性質(zhì)、用途等,讓學(xué)生在愉快輕松的氣氛中掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能。實(shí)踐證明,表演的過(guò)程就是鞏固操練句型的過(guò)程。這樣表演了數(shù)遍之后,同學(xué)們?cè)谳p松、愉快的氣氛中不知不覺(jué)地掌握了新的句型。然后運(yùn)用情境,就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與語(yǔ)言學(xué)習(xí),使學(xué)生產(chǎn)生興趣。

        三是開(kāi)展游戲,增強(qiáng)興趣。中學(xué)生天生好動(dòng),喜愛(ài)游戲活動(dòng)。如果能將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入游戲之中,學(xué)生就會(huì)樂(lè)意學(xué),教師也會(huì)喜歡教,教學(xué)效果就會(huì)比較好。

        此外,教師也可鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常舉辦英語(yǔ)角、英語(yǔ)專(zhuān)欄,同時(shí)有意識(shí)地從報(bào)紙雜志上收集一些小故事、成語(yǔ)、謎語(yǔ)、笑話(huà)等,針對(duì)不同層次的學(xué)生加以改編,然后讓他們舉行故事會(huì)、游戲、對(duì)話(huà)比賽等節(jié)目。讓他們學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生感到其樂(lè)無(wú)窮,而且印象深刻,經(jīng)久不忘。

        四是靈活運(yùn)用教法,保持興趣。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,保持學(xué)生的興趣,鞏固學(xué)生的興趣,教師要認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,面對(duì)學(xué)生的差異,因材施教,不斷地探索,不斷的追求,恰當(dāng)使用各種教法。

        例如教單詞,我們可充分利用直觀教具,比如教football,我們指著足球:"What's this? It's a football。再重復(fù)一下,football足球的音形意就會(huì)深深的印在學(xué)生的腦海中,以后看到足球,就會(huì)脫口而出football,football,而不需要漢語(yǔ)翻譯作中介;教詞匯也教句子,開(kāi)始可進(jìn)行聽(tīng)力比賽 ,看誰(shuí)最先說(shuō)出所聽(tīng)的句子,看誰(shuí)讀得好,進(jìn)而進(jìn)行單詞組句比賽等等,都可提高學(xué)生興趣,比老師一遍一遍地講,學(xué)生一遍一遍地讀,效果好得多。再如,教課文,可根據(jù)不同的體裁和內(nèi)容在不同階段上,可采用模擬對(duì)話(huà)、扮演角色、講故事、述大意、改變?nèi)朔Q(chēng)、變對(duì)話(huà)為敘述、變敘述為對(duì)話(huà)、即興口頭作文、看圖說(shuō)話(huà)和組句成文等多種形式。這樣多種教法靈活配合使用,就會(huì)把死教材活用,學(xué)生學(xué)得興趣濃,用的機(jī)會(huì)多,效果必然好。

        實(shí)踐證明,初中英語(yǔ)情趣教學(xué)法是一種行之有效地教學(xué)模式。英語(yǔ)新課標(biāo)更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,在英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言交際能力,才是我們正確的選擇。

        (作者單位:甘肅省隴西縣碧巖初級(jí)中學(xué),甘肅 定西 748100)

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