情趣教學(xué)
- 情趣教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的運用措施
率。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語文;措施分析1情趣教學(xué)發(fā)的特點1.1激發(fā)興趣情趣教學(xué)法所體現(xiàn)出的興趣性就是指教師在運用情趣教學(xué)時能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。教師在語文教學(xué)實踐中實施情趣教學(xué)時，運用各種教學(xué)方法，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們對未知的事物都會產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，教師在小學(xué)語文教學(xué)中實施情趣教學(xué)是非常有必要的。語文學(xué)科的教學(xué)被廣
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用路徑探微
特征，提出將情趣教學(xué)運用在小學(xué)語文課堂中的有效對策，以此提高語文知識的樂趣與美感，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的課堂氛圍中自主實現(xiàn)知識獲取，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)生;語文課堂【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）13-0097-04Exploration on the Application Path of Interest Teaching in
當(dāng)代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運用
師如果想要對情趣教學(xué)進行合理應(yīng)用，需要結(jié)合教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相關(guān)情境，深度挖掘教材內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進行有效激發(fā)，確保學(xué)生能夠主動參與課堂學(xué)習(xí)，提升整體教學(xué)效果，本文綜合探究語文教師應(yīng)用情趣教學(xué)的具體策略，希望語文教師能夠更為高效的實施課堂教學(xué)活動，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效提升?！絷P(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語文;課堂應(yīng)用一、引言小學(xué)語文教師在實施課堂教學(xué)時，情趣教學(xué)的有效應(yīng)用具有重要的價值，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣進行有效激發(fā)，保證學(xué)生可以主動參與課堂學(xué)習(xí)，
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 小學(xué)語文情趣作文教學(xué)的策略探析
【摘要】所謂情趣教學(xué)，就是指教師在課堂上采用藝術(shù)加工的方式對課文內(nèi)容進行情境化設(shè)計?，F(xiàn)代語文作文教學(xué)中，存在教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生日常生活的現(xiàn)象，導(dǎo)致一提到作文就會引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒，無法激起學(xué)生寫作的興趣。本文簡單分析了情趣教學(xué)在小學(xué)語文作文課堂中的應(yīng)用，提出依托情趣教學(xué)構(gòu)建小學(xué)作文高效學(xué)習(xí)課堂的策略，讓寫作不再成為學(xué)生的任務(wù)，而是成為其學(xué)習(xí)生活中的一部分。【關(guān)鍵詞】情趣教學(xué);小學(xué)語文;作文課堂;真情實感作者簡介：何秋香（1979—），女，福建省福清市百合小學(xué)
教育界·A 2022年9期2022-06-02
- “情趣教學(xué)”在小學(xué)英語中的應(yīng)用探索構(gòu)架
能力的提升。情趣教學(xué)作為小學(xué)英語教學(xué)的重要方式，對活躍英語課堂氛圍、增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有積極的促進意義，有助于提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。因此，小學(xué)英語教師在開展教學(xué)工作時，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，將情趣教學(xué)方式融入到英語課堂教學(xué)活動中，采取多樣化的教學(xué)方式，增強英語課堂教學(xué)的趣味性，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強英語課程教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)英語;教學(xué)策略在小學(xué)教育教學(xué)過程中，英語在其中占據(jù)著重要的位置，也是小學(xué)教學(xué)的主要課程，對小學(xué)生綜合能
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年21期2022-05-18
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運用
語文課堂開展情趣教學(xué)，能夠?qū)⑶楦袃?nèi)容貫穿到整個教學(xué)體系之中，激發(fā)學(xué)生對于語文內(nèi)容形成個性化情感體驗，并體會到語文課程學(xué)習(xí)的樂趣所在。小學(xué)語文教師通過營造課堂氣氛，在良好課堂環(huán)境之下，借助多元性的教學(xué)活動，進一步提升小學(xué)語文教學(xué)的情緒性，為學(xué)生帶來不同的學(xué)習(xí)體驗。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語文;課堂;運用在傳統(tǒng)小學(xué)語文教學(xué)過程之中，小學(xué)語文教師只關(guān)注理論性知識的講解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)注意力過于分散，在課堂中由于聽講不集中，而跟不上教師的教學(xué)節(jié)奏，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維和教學(xué)策略
史核心素養(yǎng)。情趣教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式，將其應(yīng)用到歷史課堂中，不僅可以改變學(xué)生以往對歷史學(xué)科的客觀看法，同時還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生以更加飽滿的態(tài)度投入到歷史知識的學(xué)習(xí)中去。關(guān)鍵詞：初中歷史;情趣教學(xué);應(yīng)用策略為了更好地適應(yīng)新課程改革的實際需求，初中歷史教師在開展實際教學(xué)時，必須要加強對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度與個性化情感的養(yǎng)成，以情趣教學(xué)模式為依托，讓學(xué)生可以感受到歷史知識本身的趣味性與實用價值，進而取得理想的授課效果。一、
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運用分析
觀。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);語文課堂;教學(xué)方式【正文】文字是民族的立基之本，文化開啟了對美的感知，語言促成了民族的魂魄，語文對學(xué)生的重要性無可置疑，小學(xué)語文學(xué)科范圍涉獵十分廣泛，它包含漢字的認(rèn)識讀寫，詩詞歌賦，文言散文等等，對學(xué)生而言，它具有不可替代的教育性和民族性，語文對代代傳承中國民族思想起著不可磨滅的作用，獨樹一幟且獨具魅力。好的語文教育能夠幫助學(xué)生樹立好的三觀，培養(yǎng)美好品質(zhì)，有一個飽滿的精神世界，小學(xué)生對語文的認(rèn)知又多數(shù)來源于教師，所以對語文的教育要尤為
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年16期2022-04-16
- 高中古詩文情趣教學(xué)策略探究
高中古詩文;情趣教學(xué);策略作者簡介：李豐孟（1977.12—），男，福建省霞浦第一中學(xué)，高級教師，寧德市中學(xué)語文骨干教師;曾獲新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)秀援疆教師、霞浦縣優(yōu)秀教師、霞浦一中十佳教師等榮譽稱號;多篇論文發(fā)表于《語文教學(xué)通訊》等期刊，多篇論文獲中國高等教育學(xué)會、全國中語會等論文評選特等獎、一等獎。新課標(biāo)提出“能欣賞、鑒別和評價不同時代、不同風(fēng)格的作品，具有正確的價值觀、高尚的審美情趣和審美品位;能運用祖國語言文字表達(dá)自己的審美體驗，表達(dá)自己的情感、態(tài)度
教育界·A 2022年1期2022-03-22
- 眼中有美，心中有愛，課上有情
——“情趣教學(xué)”提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
時如何通過“情趣教學(xué)”來提高教學(xué)的趣味性和高效性，進而整體提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。一、巧言引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣一堂深受學(xué)生喜歡，讓人聽了如沐春風(fēng)、不斷回味的語文課應(yīng)當(dāng)具備“三味”：趣味、情味、語文味！語文課的精彩，絕不僅僅是讓全班哄堂大笑的淺層歡樂，還應(yīng)具備情趣與理趣這兩種趣味。有了“情趣”,語文課堂上就有了催人共情的感性交流；有了“理趣”，語文學(xué)習(xí)就有了發(fā)人深思的深切體悟。只有這樣，語文課才會有趣味、有感動，學(xué)生才會愿參與、愿思考、有感悟、有收獲，學(xué)
新教育 2022年10期2022-03-02
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用路徑
情。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語文;應(yīng)用路徑中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A隨著課程的改革，新課標(biāo)對教學(xué)也提出了不同的要求?，F(xiàn)在在教學(xué)中主張學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)來開發(fā)學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的模式也進行了更新，可以運情趣教學(xué)的模式讓學(xué)生通過小組之間、同伴之間的合作探究來達(dá)到教師要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生之間互幫互助，共同進步的教學(xué)理念。同樣在教學(xué)時要注重引發(fā)學(xué)生的思考，增加師生之間的互動頻率，讓教學(xué)過程變得豐富和生動起來，營造輕松愉悅的教學(xué)氛
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 淺談小學(xué)英語“情趣教學(xué)”
于小學(xué)英語“情趣教學(xué)”方面的做法，重點詳述教師如何在教學(xué)中運用各種教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生的情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以促進英語教學(xué)的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;小學(xué)英語;情趣教學(xué)小學(xué)生剛接觸英語時，對英語都有一定的興趣，所以，教師可利用情感的影響來激發(fā)學(xué)生對英語的興趣并鍛煉其意志力，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。由于英語教學(xué)歷來是一個薄弱環(huán)節(jié)，因此，在課堂教學(xué)中注重活躍課堂氣氛，突出學(xué)生情感的培養(yǎng)，乃是一種基本途徑。這種途徑將能貫徹到素質(zhì)教育中來。教師
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年138期2021-12-03
- “情”“趣”兼容，樂學(xué)英語
方法，那就是情趣教學(xué)法?！娟P(guān)鍵詞】初中英語;課堂教學(xué);情趣教學(xué)一、情趣教學(xué)法的基本含義單純從字的意思來看，我們能知道“情趣教學(xué)法”是一種通過情感來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。情感是學(xué)生與老師之間的師生情，是需要互相尊重和理解的友好關(guān)系，有了這份情誼，學(xué)生就會自然而然地愛戴教師，喜歡教師，喜歡英語這門學(xué)科，也就是所說的“愛屋及烏”吧。趣味教學(xué)需要教師寓教于樂，把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種樂趣，教師可以通過教學(xué)游戲，音頻或者是孩子們喜歡的歌曲來讓孩子們喜歡上英語。所以
紅豆教育 2021年18期2021-11-20
- 探究情趣教學(xué)在部編版小學(xué)文言文教學(xué)中的活用
加，如何使用情趣教學(xué)策略，提高小學(xué)文言文課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)情趣至關(guān)重要。本文主要探究情趣教學(xué)在部編版小學(xué)文言文教學(xué)中的活用。關(guān)鍵詞：部編版、文言文、情趣教學(xué)中圖分類號：A?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-40-287情趣教學(xué)要創(chuàng)設(shè)富有趣味性的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生從心理上產(chǎn)生愉悅的心境，樂于接受知識的情緒。部編版小學(xué)語文文言文內(nèi)容有所增加，三年級就開始接觸文言文，可見，傳統(tǒng)文化在部編版教材中的重要性。內(nèi)容上，有包含古人機智處理突發(fā)事情，如三
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 在情趣中教學(xué) 在實踐中創(chuàng)新
?！絷P(guān)鍵詞：情趣教學(xué);實踐創(chuàng)新;小學(xué)美術(shù)在小學(xué)教學(xué)中，由于學(xué)生年齡偏小，學(xué)生是否對教學(xué)內(nèi)容會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，將會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，如果學(xué)生擁有學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生將會更加主動地參與課堂掌握教師所傳授的知識，如果缺乏興趣，那么課堂教學(xué)變得更加死寂沉悶，無法為學(xué)生構(gòu)建高校課堂。在當(dāng)前數(shù)字化教育改革下，傳統(tǒng)教學(xué)模式已無法滿足學(xué)生的實際發(fā)展需求，小學(xué)美術(shù)教學(xué)也需要以學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加多元化的教學(xué)活動，拓展學(xué)習(xí)視野，加強教學(xué)有效性。1小學(xué)美術(shù)教學(xué)
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 中職語文教學(xué)中情趣教學(xué)方法的應(yīng)用探討
是教師要采用情趣教學(xué)法對學(xué)生進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而更好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識。關(guān)鍵詞：中職語文 情趣教學(xué) 措施探究情趣教學(xué)法是近些年來提出的新的教學(xué)方法。它指把教學(xué)內(nèi)容以一種學(xué)生感興趣的形式傳授給學(xué)生，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。但是情趣教學(xué)法應(yīng)用到語文教學(xué)中需要采取一些措施，教師需要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，對學(xué)生教學(xué)，這樣可以使學(xué)生的注意力集中，專注于教師講授的內(nèi)容，從而更好的學(xué)習(xí)語文知識。一、中職語文教學(xué)現(xiàn)狀在中職教育中，
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 論小學(xué)英語教學(xué)中的情趣教學(xué)
中如何開展“情趣教學(xué)”呢？本文以新課標(biāo)為準(zhǔn)則，結(jié)合教學(xué)實際談?wù)勑W(xué)英語課堂中情趣教學(xué)的激發(fā)與培養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】情趣教學(xué);英語學(xué)習(xí)方法;游戲教學(xué);直觀教具新課程改革以來，小學(xué)英語學(xué)習(xí)的趣味性教學(xué)越來越受到重視，能夠有計劃的落實到英語教學(xué)中是重中之重，讓學(xué)生通過各種方式喜歡英語并對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，下面談?wù)勛约哼@些年來在英語教學(xué)中的做法。一、情趣教學(xué)的意義興趣是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的一切動力源泉，小學(xué)英語學(xué)習(xí)階段孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著至關(guān)重
紅豆教育 2021年8期2021-09-10
- 小學(xué)中段語文古詩詞課堂的情趣教學(xué)重要性探究
的位置?；?span id="qm8sqiq" class="hl">情趣教學(xué)來實現(xiàn)小學(xué)語文古詩詞的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，將情趣化、生活化、游戲化的場景帶到學(xué)生日常學(xué)習(xí)之中，對課堂效率的提高、學(xué)生語文素養(yǎng)的提升有巨大的作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;古詩詞教學(xué);情趣教學(xué)現(xiàn)階段，國內(nèi)關(guān)于語文課堂教學(xué)中情趣教學(xué)的運用對學(xué)生學(xué)習(xí)效率及能力提高方面的研究較多，但關(guān)于情趣教學(xué)在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用方面研究相對較少，到目前為止，雖然國內(nèi)有一些學(xué)校和教師進行了情趣教學(xué)在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方面的研究，但只屬于局部、零散的研究，研究
小學(xué)閱讀指南·教研版 2021年5期2021-09-10
- 欲攻其事，必利其刃
;朗讀教學(xué);情趣教學(xué)語文無疑是小學(xué)階段最重要的學(xué)科，是其它各學(xué)科的基礎(chǔ)。只有將語文學(xué)好了，才能更好地學(xué)習(xí)其它學(xué)科。但是多年傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓許多老師過多地強調(diào)了對語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)，沒有從學(xué)生的個體擦出發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生在經(jīng)歷小學(xué)階段后，對語文依然是缺乏興趣，這嚴(yán)重影響了后續(xù)的學(xué)習(xí)。語文是一門語言學(xué)科，自然少不了語言的交流，由于受到考試的壓力很多老師反復(fù)強調(diào)的是書本知識的掌握，疏略了一個很重要的環(huán)節(jié)：朗讀。這就是為什么很多小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生卻不能流利地讀完一篇課文的主
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年9期2021-09-10
- 編童話、創(chuàng)情境，喚醒習(xí)作渴望
情境;童話;情趣教學(xué);小學(xué)語文在對小學(xué)生習(xí)作興趣培養(yǎng)的過程中，編寫童話故事的形式，符合小學(xué)生的心理需求。通過情境創(chuàng)設(shè)的方法，可以刺激學(xué)生強烈的寫作欲望，在適應(yīng)的寫作情境下，學(xué)生可以走入相關(guān)的藝術(shù)境界，對寫作素材進行精確的捕捉，從而觸發(fā)學(xué)生的寫作激情與靈感。一、小學(xué)語文習(xí)作情趣教學(xué)之故事創(chuàng)編1.通過觀察引導(dǎo)學(xué)生進行豐富的聯(lián)想一般而言，小學(xué)生的想象需要結(jié)合具體的事物，并根據(jù)此進行具體和直觀的想象。比如，很多兒童會將長方形的板凳當(dāng)作戰(zhàn)馬來騎，將棍棒當(dāng)成魔法棒變出
新課程·上旬 2021年40期2021-07-28
- 情趣教育法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣探討
學(xué)生的發(fā)展。情趣教學(xué)作為我國新興的一種教學(xué)模式，能夠很好地激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，增加學(xué)生的主動性，活躍課堂的氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面更具自發(fā)性和自覺性。情趣教學(xué)法強調(diào)教師在教學(xué)過程中，不僅要充分尊重學(xué)生的主體地位，建立起與學(xué)生之間的良好的師生關(guān)系，還應(yīng)通過趣味教學(xué)，采取更有效的教學(xué)方式，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，如何采取有效的情趣教學(xué)法，如何更好地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生們的綜合素質(zhì)發(fā)展，成為至關(guān)重要的問題?！絷P(guān)鍵詞：情趣教學(xué);英語;興
速讀·下旬 2021年1期2021-07-28
- 淺議情趣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運用
為教學(xué)手段的情趣教學(xué)可以最大程度上調(diào)動學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情，可以保證教師語文教學(xué)的質(zhì)量?！絷P(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語文;應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師只注重一味的灌輸，授課方式太過單一，以至于授課的內(nèi)容顯得枯燥乏味，學(xué)生對這種教學(xué)下的語文學(xué)習(xí)會逐漸失去興趣。所以教師在教學(xué)中也不斷的探索和改進教學(xué)方式，情趣教學(xué)則是在探索中出現(xiàn)的一種新興的教學(xué)方式。情趣教學(xué)關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生去主動學(xué)習(xí)，這種主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是在課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣和情感，當(dāng)學(xué)生對語文有了學(xué)習(xí)的
速讀·上旬 2021年4期2021-07-23
- 寓教于樂 激發(fā)情趣
中要重視采用情趣教學(xué)的策略，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中英語;情趣教學(xué);實施策略目前，初中英語教學(xué)中，教師常常忽略了能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的英語語言素養(yǎng)比較低下，因此，在新課改背景下，教師一定轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性作用，讓英語課堂充滿人文情趣，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。一、滲透“情趣教學(xué)”理念首先，激發(fā)學(xué)生的情趣?？涿兰~斯曾經(jīng)說過：“不應(yīng)該因為學(xué)生不愿學(xué)習(xí)便去鞭撻他，因為，假如學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，那不是別人的過錯，而是教師的錯處，他或者不知道怎
新課程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 在情趣中教學(xué) 在實踐中創(chuàng)新
考。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);實踐創(chuàng)新;新時代基于小學(xué)階段學(xué)生的特點而言，學(xué)習(xí)興趣將極大程度上影響到他們的實際學(xué)習(xí)效率。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以被充分調(diào)動，那么他們對于課堂知識的學(xué)習(xí)效率會變得十分高效。針對這一背景，情趣教學(xué)邊應(yīng)運而生，小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以調(diào)動學(xué)生的興趣為核心，為學(xué)生開展新時代的美術(shù)教學(xué)。一、新時代下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)隨著國家不斷加大教育建設(shè)，小學(xué)階段的教育目標(biāo)已經(jīng)從傳統(tǒng)的知識教育轉(zhuǎn)移到了培養(yǎng)學(xué)生的多方面發(fā)展[1]。而在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，教師不僅要引導(dǎo)
教育周報·教育論壇 2021年44期2021-06-29
- 淺談小學(xué)英語“情趣教學(xué)”
學(xué)英語進行“情趣教學(xué)”，可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，這樣， 對教學(xué)是不無裨益的。那么，該如何開展“情趣教學(xué)”呢？一、營造英語氛圍學(xué)習(xí)一種語言一定要有語言環(huán)境才能學(xué)得好。比如，我們南方人學(xué)普通話，若能到北方生活一段時間，受到地道的普通話的熏陶，勝過讀書、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語不是英語，學(xué)習(xí)英語是在漢語的氛圍下進行的。沒有英語環(huán)境，教師就要刻意創(chuàng)造英語環(huán)境。其次，要淡化課堂意識，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活語境，如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、問路
教育周報·教研版 2021年13期2021-06-21
- 中職語文教學(xué)中情趣教學(xué)方法的應(yīng)用探討
求教師們掌握情趣教學(xué)的方法。本文結(jié)合具體案例，分析了在中職語文教學(xué)中，如何應(yīng)用情趣教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。關(guān)鍵詞：中職語文教學(xué)? ? 情趣教學(xué)? ? 教學(xué)方法一、運用情趣教學(xué)法的背景與意義北宋教育學(xué)家程頤說：“教人未見其趣，必不樂學(xué)”，這是指教師在教書育人的過程中，要采用有趣的方法進行教學(xué)。若采用枯燥無味的教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)起來是不會快樂的。心理學(xué)家林崇德先生有這樣一句話：天才的秘密在于強烈的興趣和愛好。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)的基本原動力就是興趣及愛好。那么
職業(yè)·下旬 2021年3期2021-05-10
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文快樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
學(xué)語文課堂;情趣教學(xué);快樂教學(xué)中圖分類號：G623.2? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）03-0079-02【Abstract】Happy education and happy learning mean that the school should start from the emotions and interests of students in the classroom teaching proce
天津教育·下 2021年1期2021-03-08
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用路徑
在討論如何將情趣教學(xué)法運用到語文教學(xué)中之前，我們應(yīng)該理解什么是情趣教學(xué)法。情趣二字在這里可以理解為情意和興趣，其中情意又包括情感和意義。簡單來說就是讓學(xué)生通過各種方法去體會情感、理解意義和培養(yǎng)興趣，使學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性和主動性，并有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過這種方法的學(xué)習(xí)還可以提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，讓大語文具有生活氣息。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;情趣教學(xué);效率引言情趣教學(xué)是指以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，其是以學(xué)生為主體地位的創(chuàng)新性教學(xué)方法，將其應(yīng)用到小學(xué)語文
科教創(chuàng)新與實踐 2021年48期2021-02-24
- 在情趣中教學(xué) 在實踐中創(chuàng)新
考。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);實踐創(chuàng)新;新時代基于小學(xué)階段學(xué)生的特點而言，學(xué)習(xí)興趣將極大程度上影響到他們的實際學(xué)習(xí)效率。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以被充分調(diào)動，那么他們對于課堂知識的學(xué)習(xí)效率會變得十分高效。針對這一背景，情趣教學(xué)邊應(yīng)運而生，小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以調(diào)動學(xué)生的興趣為核心，為學(xué)生開展新時代的美術(shù)教學(xué)。一、新時代下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)隨著國家不斷加大教育建設(shè)，小學(xué)階段的教育目標(biāo)已經(jīng)從傳統(tǒng)的知識教育轉(zhuǎn)移到了培養(yǎng)學(xué)生的多方面發(fā)展[1]。而在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，教師不僅要引導(dǎo)
教育周報·教育論壇 2021年18期2021-01-15
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運用及效果分析
文教學(xué)中應(yīng)用情趣教學(xué)模式有利于構(gòu)建高效的課堂，對學(xué)生邏輯思維和積極向上性格培養(yǎng)也有一定的作用，本文首先闡述了情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運用策略，如：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置游戲、巧提問題等。接下來通過具體的教學(xué)案例分析了情緒教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的效果。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);語文課堂;學(xué)習(xí)興趣將情趣教學(xué)模式運用在小學(xué)語文教學(xué)中可以將學(xué)生引入課文所描寫的情境當(dāng)中，充分利用學(xué)生的感官去感受作者的情緒和感情，并通過設(shè)置游戲等活動使學(xué)生愉快的參與到語文課堂中。并采用提
新一代 2020年15期2020-12-23
- 情趣教學(xué)模式在語文快樂教學(xué)中的應(yīng)用芻探
要】在當(dāng)下，情趣教學(xué)在教師的教學(xué)過程中逐漸被重視起來，情趣教學(xué)由于其本身具有趣味性，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會知識的同時能夠收獲快樂而被大多數(shù)學(xué)生和教師接受。隨著新課改的實行以及新形勢下學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情情況情趣教學(xué)憑借其獨特的優(yōu)勢能夠讓一些枯燥的學(xué)習(xí)變得豐富多彩，從而愛上學(xué)習(xí)并努力學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】情趣教學(xué);語文快樂教學(xué);芻探【正文】情趣教學(xué)模式逐漸成為現(xiàn)代學(xué)生愛好的學(xué)習(xí)模式，在小學(xué)語文教學(xué)中更加成為學(xué)生和教師的推崇對象，情趣教學(xué)它具有激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動
家庭教育報·教師論壇 2020年40期2020-11-30
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
語文教學(xué)中，情趣教學(xué)模式的應(yīng)用可以使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到有效提高，有助于教師更好地完成教學(xué)目標(biāo)。本文首先講述了小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀，并提出了情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用策略，以期達(dá)到促進教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué)?語文教學(xué)?應(yīng)用小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的重要時期，語文作為一門重要科目，其教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生日后的發(fā)展，在教育改革的大背景下，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，探索有效教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。情趣教學(xué)模式作為一種老師經(jīng)常用到的教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的
新教育時代·教師版 2020年22期2020-10-26
- 初中英語情趣教學(xué)實踐策略探究
圍繞初中英語情趣教學(xué)實踐策略展開探究。關(guān)鍵詞：初中英語;情趣教學(xué);策略情趣教學(xué)指的是教師應(yīng)充滿愛心地教學(xué)，引起學(xué)生對知識的積極學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)熱情，使原本被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極主動的學(xué)習(xí)，有效激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究欲望，尊重學(xué)生的想法，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，實現(xiàn)有效教學(xué)的目的。因此，初中英語教師要善于運用情趣教學(xué)，在英語教學(xué)中加強情感的滲透，全面激發(fā)學(xué)生的積極情緒，使學(xué)生在英語課堂達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐漸引導(dǎo)學(xué)生將暫時的對英語學(xué)科的熱情轉(zhuǎn)化真正的學(xué)習(xí)興趣，為提
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年25期2020-10-21
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文快樂教學(xué)中的應(yīng)用
。實踐證明，情趣教學(xué)模式可以增強學(xué)生的體驗感，有效的緩解學(xué)習(xí)壓力，給學(xué)生帶來快樂，為此小學(xué)語文教師要積極研究情趣教學(xué)模式，文章就情趣教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用進行研究和分析。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語文;快樂教學(xué)教育的本質(zhì)屬性就是立德樹人，而立德樹人的基本培養(yǎng)方式就是素質(zhì)教育，通過教育，要讓學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提高，而提高綜合素養(yǎng)的最佳途徑就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)。小學(xué)語文具有其獨特屬性，它融合工具與人文屬性為一體，既可以幫助學(xué)生掌握基本的語言應(yīng)用與表達(dá)技巧，還可以有效
讀天下 2020年23期2020-10-20
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
玲【關(guān)鍵詞】情趣教學(xué);小學(xué)語文;應(yīng)用探析情趣教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)的開始階段有著非常好的引導(dǎo)作用，能夠讓學(xué)生對小學(xué)語文進行更深入的了解，提高學(xué)生對于語文的興趣。并且在教學(xué)當(dāng)中情趣教學(xué)模式還可以讓學(xué)生天生好動、貪玩的性格得到更好的釋放，這樣不僅可以解決傳統(tǒng)教學(xué)模式對學(xué)生天性的壓抑，同時也能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到提升，使學(xué)生對語文進行更深入的了解以及學(xué)習(xí)。教師通過情趣教學(xué)模式，能夠讓學(xué)生對語文知識進行更深入的了解，并且通過情緒教學(xué)模式能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中更加活躍，對學(xué)習(xí)
家長 2020年9期2020-09-29
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中活用情趣教學(xué)法的策略
展教學(xué)時應(yīng)將情趣教學(xué)放在非常重要的位置。教師可利用情趣教學(xué)法為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地去理解文章的內(nèi)容以及作者需要表達(dá)的思想情感，從而提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;情趣教學(xué);課堂教學(xué)中圖分類號：G4? 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：（2020）-31-205 小學(xué)語文教材中有許多具有教育意義和文化內(nèi)涵的課文。想讓學(xué)生對文章的內(nèi)容、寓意以及思想情感有一定的感悟，教師就要將情趣教學(xué)法帶到實際的課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生探索知識的求知欲，獲
小作家報·教研博覽 2020年31期2020-09-10
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文快樂教學(xué)中的應(yīng)用微探
，應(yīng)該加強對情趣教學(xué)方法的應(yīng)用，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進而能夠讓學(xué)生更加積極、主動的參與到小學(xué)語文課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，小學(xué)語文教師應(yīng)為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生組織多樣的活動、開展情景教學(xué)，以讓學(xué)生深刻的體會課堂知識內(nèi)容，從而更加有效的掌握相關(guān)知識，實現(xiàn)綜合素質(zhì)水平的提升。本篇文章分析了小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，為情趣教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用提出了幾點辦法。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué);語文課程;快樂引言隨著文化教育的不斷發(fā)展，新課程改革的不斷
新教育時代·學(xué)生版 2020年14期2020-08-10
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文快樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
師勢必要借由情趣教學(xué)的方式幫助學(xué)生對語文學(xué)科形成新的認(rèn)知，通過情趣教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以興趣作為切入點，讓學(xué)生在課堂氛圍中感知快樂，使得學(xué)生的更高效地融入課堂氛圍，教師和學(xué)生也能更快的共情進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);興趣;小學(xué)語文;快樂教學(xué);引言教育作為健全學(xué)生綜合能力的必要途徑，對學(xué)生個體的影響至關(guān)重要，小學(xué)階段尤其是低齡段尚未對學(xué)科形成觀念的學(xué)生需要來自教師的引導(dǎo)，經(jīng)過階段性的訓(xùn)練進而和教師形成一定的配合機制。在小學(xué)語文教育中導(dǎo)入情趣教學(xué)，很大
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年35期2020-08-04
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用評價
如果能認(rèn)識到情趣教學(xué)的重要性，充分發(fā)揮其作用，提升小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，對提升學(xué)生的語文素養(yǎng)有重要意義。本文分析了情趣教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的意義，并探討了相應(yīng)的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞 情趣教學(xué) 小學(xué)語文 應(yīng)用評價1小學(xué)語文教學(xué)中情趣教學(xué)的意義分析小學(xué)語文教學(xué)中，情趣教學(xué)是客觀存在的，但是結(jié)合教學(xué)實踐，很多教師對情趣教學(xué)缺乏全面客觀的認(rèn)識。小學(xué)階段的學(xué)生，正處于成長發(fā)育的階段，如果語文課程枯燥單調(diào)，會影響到小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂注意力不集中，學(xué)習(xí)中無法跟上教師的
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年5期2020-06-15
- 促進信技與英語學(xué)科融合 共建情趣化小學(xué)校本課程
技術(shù)教學(xué); 情趣教學(xué); 校本課程中圖分類號：G623.31 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）2-063-001在教育部《2014年教育信息化工作重點》中強調(diào)：“以促進深度融合為核心，堅持從教育改革發(fā)展面臨的實際問題出發(fā)，有效促進信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。”由此可見如何將信息技術(shù)與教學(xué)有效地融合，推進課堂變革，這將成為教育中越來越重視的研究要點。把信息技術(shù)教育引入傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)活動之中，將為小學(xué)生習(xí)得英語知
科學(xué)大眾·教師版 2020年2期2020-06-04
- 情趣教學(xué)模式下的小學(xué)語文教學(xué)探究
【摘 要】 情趣教學(xué)有助于體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的主觀愿望，符合小學(xué)教學(xué)的客觀需求，滿足現(xiàn)代教育對教學(xué)過程中生命意義的理解以及知識精神內(nèi)涵的認(rèn)識。同時，將情趣教學(xué)應(yīng)用在小學(xué)語文教學(xué)中，有助于提高課堂效率和效果。因此，作為小學(xué)語文教師，應(yīng)在課堂教學(xué)中充分運用情趣教學(xué)，營造富有情趣的課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】 情趣教學(xué) ?小學(xué)語文 ?應(yīng)用在教學(xué)過程中情感教育對學(xué)生的個人發(fā)展是十分重要的，小學(xué)階段的學(xué)生較為幼稚，好奇心較強。教師在教學(xué)中可以根據(jù)教材的特點來靈活運用，
考試與評價 2020年4期2020-05-12
- 興之所至 趣味盎然
接納教育。在情趣教學(xué)中教師需要起到引導(dǎo)作用。經(jīng)過教師的指引，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性被有效地調(diào)動起來了，從而培養(yǎng)了他們的參與意識，讓同學(xué)們真正成為學(xué)習(xí)的主人。本文主要介紹了筆者的一些教學(xué)經(jīng)驗和在高中語文教學(xué)中“情趣教學(xué)”的小技巧，希望可以給以后的語文課堂教學(xué)提供一些參考素材。關(guān)鍵詞： 高中語文;情趣教學(xué);技巧陳毅元帥云：“應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤?！本渲小包c滴”，即浩如煙海又散落各處的語文知識。而“點滴”積累又是一件既枯燥無味，又很難在短時間內(nèi)起到明顯作用的事情，
考試周刊 2020年27期2020-05-03
- 小學(xué)英語教學(xué)中實施情趣教學(xué)的方法探究?
俊蓮摘 要：情趣教學(xué)開展的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，將情趣教學(xué)融入到小學(xué)英語教學(xué)中，能夠降低英語課程帶給學(xué)生的陌生感，幫助學(xué)生建立學(xué)好英語的信心，進一步提升小學(xué)英語教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;情趣教學(xué);教學(xué)方法所謂的情趣教學(xué)，指的是采取多種方法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升他們參與課堂教學(xué)的積極性，并在課堂上表現(xiàn)出良好的探索精神。因此，情趣教學(xué)開展的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心，進一步
散文百家·下旬刊 2020年3期2020-04-24
- 激情引趣繪教育
情與積極性。情趣教學(xué)就是教師用自己有趣的教學(xué)方法和愛心，激情引趣地讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的持久動力。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué) 情趣教育 學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)使課程標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)從教學(xué)大綱（雙基）、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（三維目標(biāo)）走向了核心素養(yǎng)，即以學(xué)生該達(dá)到的素養(yǎng)作為課程標(biāo)準(zhǔn)的綱領(lǐng)。從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度來看，它聚焦于學(xué)生的精神與意義，反映學(xué)科之情、之趣、之美、之韻、之神，從而使之與“學(xué)科知識”“學(xué)科活動”融為一體;把情感、態(tài)度與價值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品格，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神世界。而情趣教學(xué)
新教育時代·教師版 2020年7期2020-04-21
- 如何通過情趣教學(xué)法提高初中英語課堂教學(xué)效率
學(xué)方式，其中情趣教學(xué)法就是在新課改背景下涌現(xiàn)出的一種新的教學(xué)方式，其對于提升初中英語教學(xué)質(zhì)量具有較大的促進作用。本文主要針對如何通過情趣教學(xué)法提高初中英語課堂教學(xué)效率進行探究。關(guān)鍵詞：初中英語；課堂教學(xué)；情趣教學(xué)中圖分類號：G632.0文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）11-0056情趣教學(xué)法，顧名思義就是利用學(xué)生的情感和興趣架起學(xué)生和知識的橋梁，即指教學(xué)工作者運用自己的愛心和耐心和學(xué)生建立較深的情感，并在學(xué)生探索知識的過程中給予尊重和
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年22期2020-04-18
- 基于小學(xué)英語教學(xué)中情趣教學(xué)的有效性探究
段的學(xué)生進行情趣教學(xué)至關(guān)重要。在英語課堂中加入情趣教學(xué)可以讓學(xué)生對陌生的英語更加感興趣，從而讓學(xué)生“樂學(xué)”、“勤學(xué)”，進而提高小學(xué)英語成績?！娟P(guān)鍵詞】? 小學(xué)英語教學(xué) 情趣教學(xué) 策略【中圖分類號】? G623.31? ?? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）04-121-01在小學(xué)中加入英語教學(xué)不僅是為了讓學(xué)生在英語語感和書寫能力上有一定的基礎(chǔ)，還可以培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力，從而可以在日常生活中進行簡
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年4期2020-03-08
- 情趣教學(xué)模式下的小學(xué)語文快樂教學(xué)探究
：本文探討了情趣教學(xué)的基本模式，并提出情趣教學(xué)模式下小學(xué)語文快樂教學(xué)的具體策略。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)采用新穎的教學(xué)方式提升趣味性，用鼓勵性的語言激發(fā)學(xué)生的情感。而且，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)突出學(xué)生的主體地位，致力于創(chuàng)造民主的課堂氛圍，并尊重學(xué)生存在的個體差異，發(fā)揮他們的潛能。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語文;快樂教學(xué)中圖分類號：G623.2?文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）01-0089-01興趣是激發(fā)兒童進行自主學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，亦是教師在教學(xué)過
讀與寫·上旬刊 2020年1期2020-01-11
- 高中語文“情趣教學(xué)”分析
展高中語文“情趣教學(xué)”的途徑和方法。關(guān)鍵詞：高中;語文;情趣教學(xué);素質(zhì)教育在新課改的背景下，各個學(xué)科的教學(xué)方法和手段都在積極進行改革。語文學(xué)科在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)重要位置，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和表達(dá)能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識的基礎(chǔ)。在高中語文教學(xué)中，采用情趣教學(xué)法能夠促進教學(xué)質(zhì)量的提升。情趣教學(xué)是指通過教師有感情的教學(xué)，讓學(xué)生有感情地去體會。情趣教學(xué)注重師生之間的互動，強調(diào)學(xué)生的參與性，突出教師的引導(dǎo)性。我們要充分發(fā)揮出情趣教學(xué)的有效作用，提高學(xué)生的
語文周報·教研版 2020年45期2020-01-11
- 論小學(xué)英語教學(xué)中實施情趣教學(xué)的方法
【摘要】情趣教學(xué)就是利用學(xué)生感興趣的方式來開展教學(xué)活動，這樣不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，從而促進學(xué)習(xí)效果的提升。小學(xué)生身心發(fā)展尚不成熟，利用情趣教學(xué)的方法開展小學(xué)英語教學(xué)能夠有效提升教學(xué)效果。本文對小學(xué)英語教學(xué)中實施情趣教學(xué)的方法進行了探索，希望有助于促進小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提升?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;教學(xué);情趣教學(xué);實施方法【作者簡介】楊潔（1982.08-），女，回族，黑龍江鶴崗人，北京市朝陽區(qū)星河實驗學(xué)校國美分校，中小學(xué)二級
校園英語·下旬 2019年12期2019-12-23
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何活用情趣教學(xué)
，教師需要把情趣教學(xué)的方法帶進課堂，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思考能力，讓學(xué)生真正喜歡上語文。本篇文章從幾個方面討論了在課堂中使用情趣教學(xué)的方法并進行了簡要分析。關(guān)鍵詞 情趣教學(xué);小學(xué)語文;教學(xué)活用中圖分類號：G622文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1002-7661（2019）26-0100-01教師如果想要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將語文課堂氣氛活躍起來，情趣教學(xué)法是最好選擇。對于小學(xué)生來講，只有課堂能夠吸起他們的興趣，學(xué)生才能集中注意力好好聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。所
讀寫算 2019年26期2019-12-06
- 以情趣為教學(xué)策略提升初中語文教學(xué)效率
展。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);初中語文;教學(xué)效率初中階段是學(xué)生生涯中一個非常重要的承上啟下的階段，初中生在學(xué)習(xí)時不僅要能夠熟練應(yīng)用小學(xué)所學(xué)的知識，還要擁有開闊的思維，因此在初中語文教學(xué)中，教師要注意掌握好教學(xué)的效率，不但要讓學(xué)生可以學(xué)到語文學(xué)科知識，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的熱情，掌握和應(yīng)用語文方法，在愉悅輕松的課堂氣氛中去學(xué)習(xí)、學(xué)會語文知識。情趣化教學(xué)現(xiàn)廣泛應(yīng)用于教學(xué)中，學(xué)生可以在輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境中通過游戲等形式去學(xué)習(xí)語文知識。情趣化的教學(xué)方法是努力實踐現(xiàn)代教育
讀天下 2019年33期2019-12-02
- 淺談情趣教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的運用
體。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué); 小學(xué); 體育課堂中圖分類號：G623.8? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）8-062-001一、選題依據(jù)體育與健康教學(xué)課程是義務(wù)教育階段必不可少的一門課程，傳統(tǒng)的體育課堂是以教師灌輸知識為主，主要通過講解、示范、糾錯等方式直接將要學(xué)的內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，如教師在教授腳內(nèi)側(cè)傳接球時，傳統(tǒng)的教學(xué)模式會先將正確的擊球部位告訴學(xué)生，再示范擊球方式為大腿帶動小腿依次發(fā)力。這種課堂的核心是教師
科學(xué)大眾·教師版 2019年8期2019-10-26
- 初中英語課堂情趣教育教學(xué)方法之我見
：初中英語;情趣教學(xué);課堂一、情趣教學(xué)的基本內(nèi)涵情趣教學(xué)主要指教師用自己的教育和愛心來喚起和培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識、學(xué)科的一種積極情感。同時，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所蘊含的好奇、好問、好學(xué)的求知熱情和探索精神，給予尊重、愛護和引導(dǎo)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生富有情趣的活動。情趣教學(xué)中的“情”，主要指師生之間的情感和師生之間的良好關(guān)系。教師將愛傾注在學(xué)生身上，以情動人，以情感人，使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，自覺地愛戴教師，喜歡教師，以及延至他所教的課程。情趣教學(xué)中的“趣”主要指趣味
科學(xué)與財富 2019年31期2019-10-21
- 談 “情趣教學(xué)”之中學(xué)英語教育
學(xué)英語進行“情趣教學(xué)”，可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，這樣， 對教學(xué)是不無裨益的。那么，該如何開展“情趣教學(xué)”呢？關(guān)鍵詞：氛圍;情趣;學(xué)習(xí)一、營造英語氛圍學(xué)習(xí)一種語言一定要有語言環(huán)境才能學(xué)得好。比如，我們南方人學(xué)普通話， 若能到北方生活一段時間，受 到地道的普通話的熏陶，勝過讀書、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語不是英語，學(xué)習(xí)英語是在漢語的氛圍下進行的。沒 有英語環(huán)境，教師就要刻意創(chuàng)造英語環(huán)境。如我對七年級新生，一開始上課就用英語向他們問好，
青年生活 2019年13期2019-10-21
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中活用情趣教學(xué)法的策略
。教師可利用情趣教學(xué)法為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地去理解文章的內(nèi)容以及作者需要表達(dá)的思想情感，從而提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;情趣教學(xué);教學(xué)活用一、情趣教學(xué)的內(nèi)涵情趣教學(xué)就是指促使教學(xué)內(nèi)容充滿情感色彩，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。就目前的小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀來看，很多教師對情趣教學(xué)這一教學(xué)理念的認(rèn)識不到位。但是，情趣教學(xué)在日常的教學(xué)活動中卻是一直存在的。由于小學(xué)生的年齡普遍偏小，他們對外界事物充滿了好奇心，貪玩且好動。按照傳統(tǒng)的教
好日子（中旬） 2019年7期2019-10-21
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中情趣教學(xué)法的應(yīng)用
，本文主要對情趣教學(xué)法進行了研究和探索，并對如何應(yīng)用到農(nóng)村初中英語教學(xué)進行了思考，希望可以通過這一新型的教學(xué)模式活躍課堂氣氛并提成高教學(xué)的效率。關(guān)鍵詞：初中英語 情趣教學(xué) 課堂一、情趣教學(xué)的基本內(nèi)涵對于情趣教學(xué)法而言，是一種新型的教學(xué)模式，教師可以充分利用自己的教育以及愛心，激發(fā)學(xué)生的情感，為學(xué)生營造輕松的課堂氣氛，從而提高學(xué)生對知識的探索欲望，從而在達(dá)到教學(xué)目的的同時給予學(xué)生精神上的鼓勵，并提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)也是一種具有情趣的活動，從而產(chǎn)生
新教育時代·學(xué)生版 2019年45期2019-10-21
- 小學(xué)中年級語文的情趣教學(xué)探究
中年級的語文情趣教學(xué)的方法進行分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;情趣教學(xué);探究中圖分類號：G623.24 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）01-0084-011.“情趣”教學(xué)是必然的發(fā)展趨勢隨著新課程改革的實施，相關(guān)的學(xué)者對于小學(xué)中年級語文教學(xué)現(xiàn)狀提出“情趣”教學(xué)這一教學(xué)理念。何為“情趣”教學(xué)呢？所謂“情趣”教學(xué)就是通過在教育過程中尊重和培養(yǎng)學(xué)生的社會性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控能力，促使他們對學(xué)習(xí)、恒輝產(chǎn)生積極的情感體驗，并在情感體驗影響下產(chǎn)
讀與寫·教師版 2019年1期2019-10-20
- 小學(xué)語文“情趣”教學(xué)實踐幾點思考
對小學(xué)語文的情趣教學(xué)也提出了要求，小學(xué)語文是學(xué)生培養(yǎng)語文基礎(chǔ)和興趣的重要階段，所以語文教學(xué)不能貫穿于傳統(tǒng)的那種教學(xué)方式了，應(yīng)該十分注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生體驗到語文的“情趣”所在，這就對老師的教學(xué)方法和教學(xué)手段提出更高的要求了，老師應(yīng)該在教學(xué)過程中探索出有情趣的而且適合學(xué)生的方法和手段來輔助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;情趣教學(xué);綜合能力中圖分類號：G623.2文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672 -1578（ 2019） 08 - 0135 - 01
讀與寫·教師版 2019年8期2019-10-20
- 基于學(xué)生心理情趣變化的小學(xué)語文情趣教學(xué)策略探討
此，教師應(yīng)從情趣教學(xué)創(chuàng)新入手，搭建自主、合作、探究教學(xué)情境，讓學(xué)生愛上語文課。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;心理情趣;情趣教學(xué)一年級的小學(xué)生對語文學(xué)習(xí)充滿了好奇，而隨著年級的升高，很多學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)情趣變淡了。是什么降低了學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)熱情？是什么滋生了學(xué)生的厭學(xué)行為？為了客觀了解小學(xué)生對語文學(xué)科學(xué)習(xí)心理情趣的變化現(xiàn)狀，我們通過調(diào)查，從學(xué)生、教師、文本等方面梳理情趣因素，探析存在的主要問題及成因，并從情趣教學(xué)實踐中提出改進對策和建議。一、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)心理情趣的
文理導(dǎo)航 2019年33期2019-10-06