司翔

摘要：當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了微信時(shí)代，微信平臺(tái)正對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生著深刻的影響。本文探討了微信的概念和特點(diǎn)，堅(jiān)持辯證方法從積極和消極兩方面分析了微信對(duì)高校思想政治教育的影響，并就運(yùn)用微信平臺(tái)促進(jìn)高校思想政治教育創(chuàng)新提出三方面思考建議。

關(guān)鍵詞：微信平臺(tái) 高校 思想政治教育 創(chuàng)新

隨著互聯(lián)網(wǎng)和快速發(fā)展和智能手機(jī)的普及，當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入了“微信時(shí)代”。微信作為一種新興的信息傳播媒介和互動(dòng)交流平臺(tái)，有效滿足了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)信息交流的需要，日益成為深受大學(xué)生喜愛(ài)和使用的新媒介。作為高校思想政治教育工作者，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到微信平臺(tái)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想的深刻影響，認(rèn)真研究和深刻把握微信的特點(diǎn)，積極運(yùn)用微信平臺(tái)加強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)新，在新媒體環(huán)境下更好地促進(jìn)高校思想政治教育的健康發(fā)展。

一、微信平臺(tái)的特點(diǎn)

一是微信同時(shí)支持文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等多種信息的免費(fèi)發(fā)送，能夠讓人們獲得比手機(jī)短信更加真實(shí)和生動(dòng)的溝通情感體驗(yàn)；二是微信實(shí)現(xiàn)了手機(jī)通訊錄與QQ好友的自動(dòng)化互聯(lián)匹配，能夠非常便捷和廣泛地建立與朋友之間的聯(lián)系；三是微信中所特有的“搖一搖”、“附近的人”等能夠?qū)崿F(xiàn)適時(shí)同步的好友查找和添加聯(lián)系，滿足了陌生人之間的交友和交流需求；四是微信基于圖片和文字分享所開(kāi)設(shè)的“朋友圈”使其具有了類似于QQ空間“說(shuō)說(shuō)”和微博的自媒體功能，為當(dāng)代人“曬”各種生活狀態(tài)提供了良好的平臺(tái)和空間。

二、微信平臺(tái)對(duì)高校思想政治教育的影響

（一）積極影響

一方面，微信憑借其所具有的及時(shí)性、便捷性等優(yōu)勢(shì)，使得不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生以及學(xué)生與老師之間能夠克服和越過(guò)各種現(xiàn)實(shí)障礙，從而促進(jìn)了同學(xué)之間、師生之間的平等自由交流，拉近了人與人之間的距離，增加了當(dāng)代大學(xué)生與家人、同學(xué)、朋友的情感交流頻率，還滿足了當(dāng)代大學(xué)生的好奇心，拓展了高校大學(xué)生的社交范圍和質(zhì)量，能夠使得高校思想政治教育老師能夠及時(shí)地了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)[1]。另一方面，微信交流比較自由和平等，朋友圈的內(nèi)容素材也比較豐富，能夠引起大學(xué)生的廣泛喜愛(ài)和關(guān)注，如果在進(jìn)行思想政治教育中將微信中的一些鮮活素材引入教學(xué)，將起到事半功倍的效果，因此，微信為高校開(kāi)展思想政治教育提供了新的渠道、平臺(tái)合和手段。

（二） 消極影響

一是微信中的虛擬世界與真實(shí)的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)世界之間容易產(chǎn)生碰撞，從而容易使得一些辨別判斷能力不強(qiáng)的學(xué)生受到誤導(dǎo)從而產(chǎn)生心理認(rèn)知偏差，對(duì)高校思想政治教育造成新的沖擊和挑戰(zhàn)。二是微信進(jìn)入的低門檻和真假信息的難以辨別，容易為各種違法犯罪分子提供可乘之機(jī)，使得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、心理防范意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生上當(dāng)受騙。例如：一些大學(xué)生因?yàn)槭褂谩皳u一搖”、“附近的人”等功能快捷方便地結(jié)識(shí)了附近的陌生人，而后在網(wǎng)絡(luò)聊天中泄漏個(gè)人信息，進(jìn)而受到不良“微友”的詐騙、搶劫乃至性侵害等。

三、運(yùn)用微信平臺(tái)促進(jìn)高校思想政治教育創(chuàng)新

（一）運(yùn)用微信平臺(tái)向大學(xué)生傳導(dǎo)精神“正能量”

對(duì)于大學(xué)生普遍使用微信的現(xiàn)象，應(yīng)通過(guò)積極科學(xué)的引導(dǎo)，一方面多向?qū)W生介紹和宣傳微信的本質(zhì)屬性和特點(diǎn)，積極引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)微信平臺(tái)獲取和分享時(shí)政新聞、專業(yè)知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)、就業(yè)信息等對(duì)自身發(fā)展積極有利的信息[2]。此外，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理、適度地使用微信，確保不能因?yàn)檎焱嫖⑿哦绊懻５膶W(xué)習(xí)、生活和休息，更不能因?yàn)榘滋旌谝箍词謾C(jī)微信而損害眼睛等身體健康。

（二） 運(yùn)用微信平臺(tái)創(chuàng)新高校政治思想教育方式

思想政治教育教師應(yīng)主動(dòng)研究和使用微信，加強(qiáng)與學(xué)生的微信交流，拉近師生之間的現(xiàn)實(shí)距離，積極做學(xué)生的“微友”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)、溝通與輔導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的所思所想和學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，并及時(shí)提供力所能及的幫助，多在學(xué)生群中宣傳思想政治教育中的一些知識(shí)，積極傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主旋律和正能量，確保高校學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的隨時(shí)掌握和有效引導(dǎo)。

（三） 運(yùn)用微信平臺(tái)提高高校思想政治教育的吸引力和生動(dòng)性

思想政治教育教師應(yīng)在微信中圍繞與大學(xué)生緊密相關(guān)的課堂學(xué)習(xí)、宿舍生活、校園活動(dòng)、學(xué)術(shù)科研、社會(huì)實(shí)習(xí)等內(nèi)容，加大對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校可以通過(guò)建立微信公眾號(hào)等方式，通過(guò)圖文并茂的方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化、思想政治教育要求、工作動(dòng)態(tài)等及時(shí)向?qū)W生推送，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和教育[3]。高校要將思政課堂進(jìn)行延伸，教會(huì)學(xué)生善于辨別微信中的虛假信息，增強(qiáng)學(xué)生的是非判斷能力和自我保護(hù)意識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)：

微信時(shí)代對(duì)高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。作為高校思想政治教育工作者，要積極轉(zhuǎn)變思想觀念和教育模式，充分認(rèn)識(shí)和深刻把握微信時(shí)代高校思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)和微信平臺(tái)的屬性特征，提升微信等新媒體運(yùn)用能力和水平，積極借助微信這一重要的平臺(tái)和渠道來(lái)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新，不斷提高思想政治教育工作水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]王森. 微信對(duì)高校思想政治教育的影響及對(duì)策[D].太原理工大學(xué)，2015.

[2]鄭培鋼，曹新燕. 運(yùn)用微信平臺(tái)創(chuàng)新高校思想政治教育的對(duì)策探析[J]. 重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015，v.27；No.12804：81-84.

[3]盧嬌嬌，李輝輝. 微信公眾平臺(tái)在高校思想政治教育中的應(yīng)用[J]. 東南傳播，2015，No.13410：140-142.