石禎祿 李丹

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）09-000-01

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾曮w育事業(yè)，體育事業(yè)不僅能夠使人的心情愉悅，還能夠強(qiáng)身健體。近些年來，足球、籃球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)有了很大的發(fā)展，當(dāng)下，我國(guó)的足球事業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的時(shí)期，各高校也非常重視足球的訓(xùn)練教學(xué)，但是，不可否認(rèn)，當(dāng)前高校足球訓(xùn)練教學(xué)還是存在問題的，文章對(duì)其教學(xué)的創(chuàng)新路徑進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞 高校 足球訓(xùn)練 新路徑

當(dāng)前，全世界的足球愛好者的數(shù)量越來越多，出現(xiàn)了很多偶像型的足球運(yùn)動(dòng)員，例如梅西、C羅等。我國(guó)的人口基數(shù)大，足球愛好者更是一個(gè)非常龐大的群體，大學(xué)生是我國(guó)的重要社會(huì)群體，大學(xué)生中有很多熱愛足球運(yùn)動(dòng)的人，大學(xué)的體育課一般也比較重視足球訓(xùn)練課，隨著新的教學(xué)改革的展開，在黨和國(guó)家正確政策的領(lǐng)導(dǎo)下，高校的足球訓(xùn)練力度加大很多，訓(xùn)練方法也有了很大的提高，也取得了一定的效果。但是，我國(guó)的高校的足球訓(xùn)練課程起步較晚，還是存在著一些問題的，本文對(duì)一些常見的問題進(jìn)行分析，并對(duì)創(chuàng)新高校足球訓(xùn)練提出指導(dǎo)性的意見。

一、當(dāng)前存在的問題

隨著高等教育的擴(kuò)張，我國(guó)高等教育在校生的數(shù)量越來越多，很多學(xué)生喜歡各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)，在所有的體育運(yùn)動(dòng)中，足球的高校愛好者非常多，同時(shí)也非常有意義，通過足球訓(xùn)練，學(xué)生能夠培養(yǎng)起自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，同時(shí)還能夠強(qiáng)身健體，更能使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)很好的加強(qiáng)，在相關(guān)政策的指導(dǎo)下，我國(guó)的足球訓(xùn)練理念意志在更新，也得到了大學(xué)生的肯定，但是，我們必須要客觀的看到我國(guó)高校的足球訓(xùn)練還存在以下問題。

（一）在高校的足球訓(xùn)練中，缺乏必要的硬件支持。從我國(guó)高校足球訓(xùn)練的實(shí)際情況來看，相關(guān)的硬件設(shè)施相比較足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的速度是比較落后的。很多高校都沒有專門的足球訓(xùn)練場(chǎng)，有的高校即使有足球場(chǎng)，也沒有進(jìn)行科學(xué)的維護(hù)，這樣的場(chǎng)地很難開展有效的足球訓(xùn)練，同時(shí)，有的學(xué)校想要對(duì)足球相關(guān)設(shè)施進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的更新，或者聘請(qǐng)專業(yè)的訓(xùn)練人員，但是沒有相關(guān)的資金支持，這就難以給學(xué)生提供更好的足球訓(xùn)練環(huán)境。

（二）高校足球的任課老師專業(yè)能力參差不齊。通過對(duì)高校足球訓(xùn)練老師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在著一個(gè)典型的問題，很多高校足球老師對(duì)于足球訓(xùn)練的相關(guān)理論非常的熟悉，但是，對(duì)于足球訓(xùn)練的實(shí)踐顯得能力稍有欠缺，對(duì)于如何用理論去更好的指導(dǎo)實(shí)踐理解的不夠深刻。在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，就容易使學(xué)生也更加的熟悉理論，對(duì)足球訓(xùn)練的實(shí)踐沒有更深刻的理解，也不容易培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維。另外，很多高校素質(zhì)的綜合能力也有所欠缺，尤其在一些民辦高校，一些足球老師可能根本就不具備足球教學(xué)的能力，這就很難培養(yǎng)出合格的足球?qū)W生。

二、高校足球訓(xùn)練的創(chuàng)新策略

（一）鼓勵(lì)并支持學(xué)生參與組建相關(guān)的足球訓(xùn)練組織。當(dāng)前，高校學(xué)生中的足球愛好者數(shù)量非常的大，很多人都喜歡每個(gè)周至少踢一次足球來鍛煉鍛煉身體，足球是高校學(xué)生最喜愛的運(yùn)動(dòng)之一。對(duì)于高校來說，對(duì)于學(xué)生參與各類足球訓(xùn)練組織的行為應(yīng)該給予積極的支持，比如相關(guān)的足球訓(xùn)練社團(tuán)或者協(xié)會(huì)等，同時(shí)在合理的范圍之內(nèi)，建議學(xué)校應(yīng)該給予相關(guān)的設(shè)施和資金支持，對(duì)于一些有積極意義的足球組織，學(xué)校應(yīng)該給予他們場(chǎng)地等方面的支持，并給予適當(dāng)?shù)馁Y金支持，引導(dǎo)他們吸引更多的學(xué)生加入到足球愛好者的隊(duì)伍來，不僅使學(xué)生的心情更加愉悅，還能夠強(qiáng)身健體，這對(duì)于學(xué)生綜合能力的提高也是非常有效果的。

（二）老師和學(xué)生都應(yīng)該具備創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于足球訓(xùn)練說，在教學(xué)方法上的要想進(jìn)行創(chuàng)新，必須要通過老師和學(xué)生的共同努力，一起來推動(dòng)高校足球的發(fā)展。首先，教師必須要具備過硬的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)要具備創(chuàng)造性的思維，老師應(yīng)該經(jīng)常的對(duì)足球訓(xùn)練的相關(guān)理論進(jìn)行研究，結(jié)合足球最新的發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，將所有的有效資源科學(xué)的整合起來，形成一套適合學(xué)生的教學(xué)模式，當(dāng)然，學(xué)生也必須要具備創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生要對(duì)足球教學(xué)有正確的認(rèn)識(shí)，積極地學(xué)習(xí)足球訓(xùn)練的相關(guān)理論，積極的投入到足球?qū)嵺`中去，和老師一起去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，并提出自己的意見，一起來將足球訓(xùn)練方法進(jìn)一步的完善。

（三）創(chuàng)建科學(xué)的教學(xué)模式。對(duì)于高校學(xué)生來說，他們的課余時(shí)間相對(duì)比較多，每個(gè)人都有各自的事情，個(gè)人的安排也相差很大，且在技巧、訓(xùn)練水平方面也各有不同，所以，老師應(yīng)該尊重學(xué)生之間的差異性，尊重學(xué)生的個(gè)體性，在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)新以往的教學(xué)方法，多在課堂訓(xùn)練中開展一些趣味性較高的游戲，這就能使整個(gè)課堂充滿樂趣，進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球的愛好。

三、結(jié)語(yǔ)

足球是一項(xiàng)世界范圍內(nèi)非常流行的運(yùn)動(dòng)，我國(guó)的足球愛好者數(shù)量非常的大，而高校學(xué)生在足球愛好者中占據(jù)了非常大的比例，隨著素質(zhì)教學(xué)改革的進(jìn)一步推進(jìn)，足球訓(xùn)練教學(xué)將越來越受到重視，我國(guó)高校的足球訓(xùn)練也確實(shí)取得了一些階段屬性的成果，但是我們也必須要冷靜的看到當(dāng)前在高校足球訓(xùn)練方面存在的一些我問題，對(duì)高校足球訓(xùn)練教學(xué)的模式進(jìn)行創(chuàng)新，推動(dòng)整個(gè)高校足球訓(xùn)練的不斷進(jìn)步，希望本文能夠?qū)ο嚓P(guān)的工作人員有一定的指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳焱軍.高校足球訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新淺探[J].湖北體育科技.2008.04：462-463.

[2] 馬良驥.影響武漢市高校校園足球文化發(fā)展因素的研究分析[D].武漢體育學(xué)院.2013.

[3] 林東序.普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)足球?qū)Ｐ藿虒W(xué)大綱研究[D].福建師范大學(xué).2012.

[4] 姜博.高校足球訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新的探究[J].才智.2014.01：93.

[5] 劉佳.高校足球訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)新思路及現(xiàn)實(shí)意義探尋[J].現(xiàn)代交際.2015.12：241.