吳佳臣

摘 要：興趣是指人們想學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)某種事物的一種心理狀態(tài)，愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。生理學(xué)家和心理學(xué)家認(rèn)為當(dāng)學(xué)生對(duì)他們正在學(xué)習(xí)的材料感興趣時(shí)，他們的大腦就會(huì)被激活，思維異常敏捷和活躍，常常能取得事半功倍的效果。在我們國(guó)家，初中階段是大部分學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開始，在此階段，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)只停留于感性認(rèn)識(shí)，“好玩”與“不好玩”成為他們判斷標(biāo)準(zhǔn)。因此，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣顯得尤為重要。本文作者根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)大綱，在教學(xué)實(shí)踐過程中，采用了以下三種行之有效的方法：1.上好第一課，讓學(xué)生順利過好入門關(guān)；2.建立和諧的師生關(guān)系，采用有效的教學(xué)方法讓學(xué)生在不斷進(jìn)步中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；3.創(chuàng)造良好的英語(yǔ)氛圍讓學(xué)生學(xué)以致用，不斷體會(huì)到成功感。

關(guān)鍵詞：興趣；培養(yǎng)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；教學(xué)

一、興趣的重要性

興趣是指想學(xué)習(xí)或了解某事物的一種精神狀態(tài)。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過： “興趣是最好的老師。 ”當(dāng)開始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，幾乎每個(gè)學(xué)生都感到新鮮和好奇，因?yàn)閷?duì)于他們來說，這是一個(gè)新事物，他們往往有研究它的欲望。隨著詞匯量的增加，語(yǔ)法難度的增大，學(xué)生開始感到力不從心，于是焦慮感和疲憊感就出來了，有些學(xué)生漸漸地失去他們?cè)械臒崆?，更糟糕的是，有些人認(rèn)為英語(yǔ)是一種乏味且不可逾越的語(yǔ)言，中國(guó)人沒必要去學(xué)，然后就放棄了。

生理學(xué)家和心理學(xué)家告訴我們，當(dāng)人們對(duì)他們所學(xué)習(xí)的東西感興趣時(shí)，他們的大腦就會(huì)被喚醒，思維變得活躍和敏捷，很容易達(dá)到事半功倍的效果。在我國(guó)，初中是系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起步階段，對(duì)多數(shù)學(xué)生的心理特點(diǎn)來說，他們是感性的，覺得英語(yǔ)有趣與否和上英語(yǔ)課的老師有趣與否會(huì)影響他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性.這表明，興趣是非常重要的，所以我們必須優(yōu)先考慮在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，除了入門學(xué)法指導(dǎo)和構(gòu)建和諧師生關(guān)系外，我們還應(yīng)該因人施教，因材施教，創(chuàng)造語(yǔ)境，因?yàn)橐粋€(gè)良好的開端能夠引導(dǎo)他們?nèi)谌胼p松有趣的英語(yǔ)世界，良好的師生關(guān)系和教學(xué)方式、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法能使他們順利地，愉快地前進(jìn)。一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境能讓他們?nèi)谌胝鎸?shí)的英語(yǔ)世界中，在這里他們可以學(xué)以致用，自由的翱翔。

1.良好的開端是成功的一半

上好第一節(jié)英語(yǔ)課是非常重要的，要從一開始就勾起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的好奇心，這必將對(duì)其進(jìn)一步英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。我先放一段英文版的《朵拉歷險(xiǎn)記》給他們看，然后把附有英文說明書的食品和飲料帶到教室，并告訴他們，英文是世界性的語(yǔ)言，在科學(xué)，商業(yè)，航空和所有其他領(lǐng)域的國(guó)際交流中被使用得最多。事實(shí)上，世界上幾十個(gè)國(guó)家數(shù)以億計(jì)的人在使用英語(yǔ)，并把它用作為一種有價(jià)值的商品。例如，世界各地大多數(shù)的商業(yè)信函和四分之三以上的互聯(lián)網(wǎng)上的資料是用英文寫的。再例如，如果一個(gè)中國(guó)人去巴黎旅行或做生意，即使他、她不懂法語(yǔ)，也可以用英語(yǔ)作為一種“共同語(yǔ)言” 來和法國(guó)人進(jìn)行溝通。

與此同時(shí)，我告訴他們，會(huì)說英語(yǔ)有時(shí)候會(huì)保護(hù)他們的人身安全。 在1995 年12月20日，一個(gè)只會(huì)講蹩腳英語(yǔ)的飛行員由于錯(cuò)誤理解了空中交通管制員的話而得出了錯(cuò)誤的指示，導(dǎo)致飛機(jī)墜落，機(jī)上160多人喪生。這種悲劇是多么令人痛心的?。?第一節(jié)課使他們很高興。我的一位學(xué)生在她的日記寫到：“ 我上了一節(jié)很好玩的英語(yǔ)課，我知道了英語(yǔ)是一種神奇的語(yǔ)言，我一定要努力學(xué)習(xí)它?！?/p>

2.建立和諧的師生關(guān)系

教育心理學(xué)指出，情感是人的主觀需要對(duì)客觀世界的反映，這也是一個(gè)人對(duì)客觀世界持有的經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度。一個(gè)教師和學(xué)生互動(dòng)配合的課堂情感氣氛是非常重要的，因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生愉悅，只有通過這種方式才可以不斷的提升他們的興趣和熱情，直至高潮。

著名教育家魏書生在他的報(bào)告中寫到：他問他的學(xué)生教師和學(xué)生是什么關(guān)系，一些學(xué)生回答說： “教師是領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生是被領(lǐng)導(dǎo)者?！庇行┤松踔琳f： “教師是貓和學(xué)生是老鼠。”魏先生指出，這些答案都是不正確的，教師和學(xué)生應(yīng)是平等的。作為一名教師，我決不允許自己將自己凌駕在學(xué)生之上.與此相反，我常常把自己和學(xué)生融合在一起，深入他們中間，了解他們的興趣，愛好，煩惱和快樂，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活遇到的問題。所有的學(xué)生把我作為一個(gè)尊敬的師長(zhǎng)和親密朋友，正如一句諺語(yǔ)所說的： “Love me ，love my dog?！焙翢o(wú)疑問， 如果他們喜歡我，就會(huì)喜歡我上的英語(yǔ)課.

3.做到因材施教和因人施教

為了讓學(xué)生有很大的興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們不僅需要知道要教什么，更重要的還要知道如何去教。從某種意義上說，后者比前者更重要.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出疑惑不解或疲憊的神態(tài)時(shí)，就意味著教師應(yīng)該轉(zhuǎn)換教學(xué)方式了。要做到因材施教和因人施教.就要吃透教材和明了教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，要把每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性能力和知識(shí)水平差異考慮在內(nèi)。同時(shí)，我們也要注意他們的心理特征。青春期的學(xué)生渴望得到別人的肯定和贊揚(yáng)，所以我常常表?yè)P(yáng)那些能夠正確回答老師的提問或非常出色完成老師交給他們的工作的那些學(xué)生，不需要很華麗的言辭，只需要說聲： “干得好！好樣的！非常好！干得好！完美極了！”話雖然簡(jiǎn)單，但可以極大地鼓舞他們學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

我們知道，不同的學(xué)生有不同的個(gè)性特征，要確保不同的學(xué)生可以得到不同的教學(xué)方法。例如，有些學(xué)生上課很活躍，但太嘈吵，我讓他們下了課再跟我進(jìn)行情景對(duì)話。有些學(xué)生學(xué)習(xí)很踏實(shí)，但膽小，我就讓他們?cè)谡n堂上多回答問題，鍛煉一下膽量。有些很聰明，但粗心大意，我讓他們多做改錯(cuò)題。有些挺認(rèn)真的，但反映比較遲緩，我必須在課后多輔導(dǎo)他們。

有些學(xué)生很刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但效果不好，是因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。教學(xué)是一種雙邊活動(dòng)。教師不僅教學(xué)生知識(shí)，而且還應(yīng)該叫他們方法，"漁民授之與魚不如授之與漁?！?/p>

三、結(jié)語(yǔ)

在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并盡一切可能吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中得到快樂。總之，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，包括三種方式中：1.一個(gè)良好的開端使他們?nèi)谌胧澜绲挠⒄Z(yǔ)輕松有趣。2.良好的師生關(guān)系和教學(xué)方式和學(xué)習(xí)使他們愉快地順利前進(jìn)。3.一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境能讓他們?nèi)谌胝鎸?shí)的英語(yǔ)世界中，在這里他們可以學(xué)以致用， 自由的翱翔在英語(yǔ)的海洋中。