裘靜

摘 要：如何不斷創(chuàng)新德育機(jī)制，整合德育資源，提高德育工作實(shí)效，成為擺在每個(gè)學(xué)校面前的重要課題?！耙缘麓俳?，資源整合，突出實(shí)效”的工作思路，能將學(xué)校、社區(qū)、家庭的德育資源有機(jī)整合，形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，大大提高了德育的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：德育；整合資源；提高；實(shí)效性

中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）27-0011-01

成功的教育，不僅要抓現(xiàn)在，更要著眼于學(xué)生的未來。但從當(dāng)前高中階段的教育來看，一些學(xué)校不注重德育，只注重抓學(xué)生的考試成績，由此而導(dǎo)致一些學(xué)生在思想上出現(xiàn)了問題。德育是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的影響作用。在高中階段應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)德育，不僅要以學(xué)校為主陣地，還要整合家庭、社區(qū)等資源，形成合力，多管齊下，這樣才能收到更好的效果。

一、以學(xué)校教育為主導(dǎo)，全面實(shí)施德育

學(xué)校教育是實(shí)施德育的主陣地，學(xué)校德育對學(xué)生的德育獲得具有導(dǎo)向作用。但在應(yīng)試體制影響下，德育被放置到了教育的邊緣，其作用沒有得到較好的發(fā)揮。首先，要加強(qiáng)德育，得轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，畢竟實(shí)施德育的中堅(jiān)力量是教師。在推進(jìn)學(xué)校德育過程中，一定要通過多種形式的理論學(xué)習(xí)、主題研究、教研等多種方式，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓廣大教師從只重分?jǐn)?shù)、只抓成績向全面看待學(xué)生方向轉(zhuǎn)變。我們不否認(rèn)成績對學(xué)生發(fā)展的重要性，但不能走極端，而要能全面地看待學(xué)生，以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生。其次，環(huán)境對學(xué)生行為習(xí)慣、思想認(rèn)知的影響作用是較為明顯的，加強(qiáng)學(xué)校德育，要注重優(yōu)化德育環(huán)境，用環(huán)境來影響人。在學(xué)校德育中，要樹立“師德帶生德”的思想，從軟環(huán)境上下功夫，要求學(xué)生做到的教師首先要做到，并能充分利用榜樣的作用來感染學(xué)生。在實(shí)踐中，可通過評選“十佳師德教師”“十佳優(yōu)秀學(xué)生”等活動(dòng)來提升榜樣的感染力。同時(shí)，要注重優(yōu)化校園文化建設(shè)，尤其是班級文化建設(shè)、走廊文化建設(shè)等，要注重通過環(huán)境的優(yōu)化來陶冶學(xué)生的情操，以此滲透德育目標(biāo)。最后，要以學(xué)科教學(xué)為抓手，通過學(xué)科教學(xué)來滲透德育。德育要收到效果并非朝夕之功，需要不斷堅(jiān)持和努力，并把德育目標(biāo)細(xì)化后在學(xué)科教育中滲透。以語文學(xué)科為例，語文本身就有很強(qiáng)的人文性，在小說閱讀、寫作、文言文等教學(xué)中，都要注重滲透人文思想，以此來提升學(xué)生的人文認(rèn)知，為其良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。同樣，其他學(xué)科教學(xué)中也要注重滲透德育，多管齊下，效果才更好。

二、以家庭教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)家校之間合作

家庭教育對學(xué)生的發(fā)展作用毋庸置疑，目前，受社會(huì)價(jià)值觀念所影響，一些人會(huì)把對學(xué)生的教育問題歸咎于學(xué)校教育，很少會(huì)對家庭教育提出質(zhì)疑。其實(shí)，來自不同的家庭、有不同背景和經(jīng)歷的學(xué)生，他們的思想認(rèn)知、行為習(xí)慣的差異性都較大。在高中階段，很多學(xué)生思想上出現(xiàn)問題，行為上出現(xiàn)偏差，和家庭教育有著直接的聯(lián)系。的確，家庭教育是實(shí)施德育的基礎(chǔ)，在推進(jìn)德育進(jìn)程中，要注重以家庭教育為基礎(chǔ)，形成家校間的合作。要形成家校間的合作，首先，校方要在家庭教育中起到指導(dǎo)作用。很多學(xué)生的父母雖然望子成龍、望女成鳳，但教育觀念不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，教育方法讓子女難以接受，很多時(shí)候反而會(huì)造成兩代人之間的矛盾。因此，在家校合作中，校方要在這一方面加強(qiáng)指導(dǎo)。在實(shí)踐中，可通過家長會(huì)、校會(huì)、印發(fā)宣傳單、校訊通、微信群、QQ群等多種方式加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)。為提升家庭教育對德育的作用，德育實(shí)踐中可建立家長委員會(huì)，通過家長委員會(huì)或家長開放日等形式，把學(xué)校的德育目標(biāo)、德育計(jì)劃讓家長了解，以加強(qiáng)溝通，爭取家長對學(xué)校工作的理解。同時(shí)，也可開通“家校熱線”，方便家長對學(xué)校德育工作的了解和監(jiān)督。尤其是在處理突發(fā)事件時(shí)，要及時(shí)和家長做好溝通并妥善處理好問題。

三、以社會(huì)教育為補(bǔ)充，豐富德育手段

社會(huì)資源是促進(jìn)德育目標(biāo)達(dá)成的重要保障，在學(xué)校德育工作中，不僅要利用好學(xué)校周邊的社會(huì)資源，促進(jìn)社會(huì)力量參與到學(xué)校德育體系中，還要完成德育管理機(jī)制和措施，有效抵制社會(huì)不良環(huán)境對學(xué)生的影響和沖擊。當(dāng)然，在引入社會(huì)力量的過程中，不能以簡單、機(jī)械的理論教育方式進(jìn)行，而要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采用活動(dòng)、演示、實(shí)踐等多種方式進(jìn)行，以此而提升社會(huì)力量對學(xué)生德育的作用。在引進(jìn)社會(huì)資源時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以豐富多樣的活動(dòng)方式進(jìn)行。如禁毒防艾教育，可聘請法制副校長，以專題教育形式進(jìn)行，在教育活動(dòng)中以生動(dòng)的案例作為輔助，讓學(xué)生切實(shí)感受毒品的危害。諸如此類，以社會(huì)力量作為輔助，通過教育、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)受到德育熏陶，從而提升學(xué)生的德育水平。

四、結(jié)束語

教育的目的是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，但人才絕對不是單純的分?jǐn)?shù)就能代表的。隨著社會(huì)環(huán)境的變化，學(xué)生的思想越來越復(fù)雜，如果學(xué)校教育中依然忽視德育的重要性，勢必給學(xué)生造成不良的影響。加強(qiáng)學(xué)校德育，要注重以學(xué)校教育為主導(dǎo)，發(fā)揮好學(xué)校教育的導(dǎo)向作用，以家庭教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)家校之間的合作，形成合力，并以社區(qū)教育為補(bǔ)充，豐富德育的內(nèi)容，拓展教育途徑，讓全面發(fā)展的目標(biāo)落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

[1]常立飛.打造特色課程創(chuàng)新德育資源[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（03）.

[2]趙公弼.傳統(tǒng)德育思想的汲取與發(fā)揚(yáng)[J].龍巖學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（06）.