摘 要：在高校思想政治教育中，專題式教學(xué)可以有效地改善高等院校中思想政治教學(xué)質(zhì)量較低的現(xiàn)狀，此外，也能大幅度提高教學(xué)效果，同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)，為祖國輸送一批有思想、有文化的進(jìn)步青年。本文將對(duì)高校思想政治專題式教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行探討并且提供可行的建議。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；專題式教學(xué)模式；實(shí)踐探索

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

作者簡介：王仙先（1982—），女，浙江臺(tái)州人，講師，碩士研究生，西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部教師，主要從事馬克思主義理論與思想政治教育研究。

一、目前高校思想政治課教學(xué)方面存在的問題

（1）高校的教育理念不夠先進(jìn)。想要全面徹底地加大高校思想政治教育的改革力度，首先要從上至下革新老師的教學(xué)觀念。只有在先進(jìn)的、正確的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，我國高校的思想政治教育才能重視實(shí)踐過程，不斷改變目前的思想政治教育形式。

（2）高校思想政治課堂的基礎(chǔ)設(shè)施較為落后。從宏觀角度來說，有相當(dāng)一部分高校經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，政府對(duì)其也沒有做到足夠的重視。對(duì)這部分高校來說，能夠保證自身的正常運(yùn)行已然十分艱難，更別說發(fā)展思想政治教育課堂了。作為非盈利的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校只靠招收學(xué)生來維持生存是不可取的。

（3）教學(xué)觀念落后。我國很多高校中思想政治教學(xué)一直采取傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)方式，在凸顯現(xiàn)階段我國高校思想政治教育特色方面還不是很到位，而高校教育改革的新模式應(yīng)當(dāng)是理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校與校外企業(yè)相結(jié)合。在如何實(shí)現(xiàn)這些創(chuàng)新方面，需要高校創(chuàng)新思想政治教學(xué)觀念，鼓勵(lì)老師重視實(shí)踐學(xué)習(xí)，從而提高思想政治教學(xué)效果。

二、如何提高高校思想政治教育的教學(xué)效果

（1）提高思想政治教育的針對(duì)性以及實(shí)效性。我國高校思想政治教育課程通常帶有非常強(qiáng)的權(quán)威性以及嚴(yán)肅性。眾所周知，我國的高等院校思想政治教育教材與中學(xué)的思想政治教材有相當(dāng)多的重復(fù)內(nèi)容，這是一種資源浪費(fèi)，高校教師應(yīng)該整合這兩大教材內(nèi)容，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行揚(yáng)棄，并適當(dāng)增加最新內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想政治教學(xué)的興趣，這樣做也可以避免思想政治教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性的現(xiàn)象。

一般高等院校學(xué)生已經(jīng)開始擁有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，開始對(duì)社會(huì)上的各種問題以及現(xiàn)狀進(jìn)行探索與關(guān)注，因此這就要求老師能夠?qū)W(xué)生提出的問題進(jìn)行完整有效的解答，這樣才能培育學(xué)生對(duì)思想政治的興趣。同時(shí)，在解答過程中，教師需要淡化自己的教化職能，鼓勵(lì)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下對(duì)思想政治教育進(jìn)行不斷改革探索，并引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐。

（2）積極探索高校思想政治教育的新模式。在現(xiàn)階段，我國高等院校的教學(xué)內(nèi)容以及實(shí)踐內(nèi)容之間存在著較多矛盾，這就需要學(xué)校在貫徹教學(xué)理念的同時(shí)鼓勵(lì)教師對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探索，在嚴(yán)格遵循教學(xué)體系結(jié)構(gòu)之外，在有限的時(shí)間內(nèi)將思想政治問題講解通透。在教學(xué)過程中，思想政治教師也要能夠運(yùn)用各種教學(xué)手段，將最新的思想政治教學(xué)理念與學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀結(jié)合到一起，克服思想政治教學(xué)中存在的種種困難，達(dá)到高效開展思想政治教學(xué)的教學(xué)目的。

（3）提升高校思想政治教育教師的教學(xué)能力。高校的思想政治教育課堂往往蘊(yùn)含著豐富的教學(xué)內(nèi)容，在哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面均有涉及，因此這就需要高校思想政治教育老師有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如果不能達(dá)到上述要求，教師在開展教學(xué)工作過程中將會(huì)力不從心。對(duì)一些思想政治理念也很難梳理通透再傳授給學(xué)生。因此，在高校思想政治教學(xué)過程中，提高教師思想政治教育能力必不可少，這能提高高校思想政治教育教學(xué)質(zhì)量。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的主人翁意識(shí)以及提高高校思想政治教育效果，高校思想政治教育應(yīng)該在思想政治教育過程中，聯(lián)系校外的企業(yè)以及有關(guān)單位，將其作為高校思想政治教育的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，在這些實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)建立實(shí)驗(yàn)基地。按照各個(gè)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃以及專業(yè)需要安排學(xué)生分批次進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，這也是提高學(xué)生實(shí)踐能力以及貫徹思想政治教學(xué)理念的非常好的方式。

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