段益惠

摘 要： 校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)是校園標(biāo)語(yǔ)的一種，具有簡(jiǎn)潔明快、寓意深刻的特點(diǎn)，它或是一段警示的話，傳遞著一定的信息，或是摘自于偉人語(yǔ)錄、名人格言、名篇佳作，彰顯著一定的人生哲理，指引著學(xué)生的前進(jìn)方向，推動(dòng)著學(xué)生身心健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ) 身心健康 熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)

校園是學(xué)生接受德育教育的主要場(chǎng)所之一，除了老師的諄諄教導(dǎo)之外，德育教育還有校園標(biāo)語(yǔ)等形式。作為校園標(biāo)語(yǔ)的一種，校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的影響。校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)是指以橫幅、條幅、招牌等形式懸掛、張貼、豎立在校園內(nèi)的簡(jiǎn)短語(yǔ)句，它的來(lái)源很多，或是出自于偉人語(yǔ)錄，或是摘錄于名人格言，或是取材于名篇佳作。無(wú)論校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)來(lái)源于何處，它都起著一定的作用，或是傳遞一定的信息，比如告訴學(xué)生什么能做什么不能做，或是彰顯一定的人生哲理，陶冶著學(xué)生的情操，指引著學(xué)生向前進(jìn)，對(duì)推動(dòng)學(xué)生身心的健康發(fā)展有促進(jìn)作用。

一、 傳遞信息

標(biāo)語(yǔ)的首要作用是傳遞一定的信息，校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)亦是如此。在學(xué)校的辦公室、教室、圖書(shū)館、食堂等場(chǎng)所貼上相應(yīng)的英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)，可讓學(xué)生知道這是什么地方，也學(xué)會(huì)一些單詞或詞組。比如，電腦房的英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)形式是“Computer-room”，這對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，一目了然，其他還有“Printing-room”（打印室）、“Office of finance”（財(cái)務(wù)處）等。再如，教務(wù)處的英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)形式是“Office of Dean”，“office”這一單詞對(duì)高中生來(lái)說(shuō)并不陌生，但“dean”這一單詞學(xué)生可能就不認(rèn)識(shí)，他們?cè)诳吹街蠡厝ヒ徊榘l(fā)現(xiàn)“dean”有教務(wù)長(zhǎng)的意思。另外，校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)也有警示的意思，告誡學(xué)生怎樣做才是正確的。比如，洗手間里的標(biāo)語(yǔ)“Save water，please！”是告誡學(xué)生要節(jié)約用水；樓梯里的標(biāo)語(yǔ)“Right Side，please！”是告誡學(xué)生走樓梯時(shí)應(yīng)靠右邊走，以免發(fā)生安全事故；校園內(nèi)拐彎處的標(biāo)語(yǔ)“Be careful”是告誡學(xué)生走路時(shí)應(yīng)注意安全；圖書(shū)館內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)“Be quiet”是告誡學(xué)生在圖書(shū)館內(nèi)應(yīng)保持安靜。

二、 規(guī)范學(xué)生言行

校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)有不少內(nèi)容是有關(guān)規(guī)范學(xué)生言行的，處處提醒勸誡學(xué)生什么事情可以做，什么事情不可以做，營(yíng)造人人遵社會(huì)公德、個(gè)個(gè)守行為準(zhǔn)則的良好氛圍。這類標(biāo)語(yǔ)既是校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)必不可少的內(nèi)容之一，又是校園標(biāo)語(yǔ)的一大突出功能，主要從細(xì)小處著手，提醒學(xué)生時(shí)時(shí)處處加以檢點(diǎn)、方方面面嚴(yán)格要求，達(dá)到校園內(nèi)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、師生與學(xué)校、師生與自然等各類關(guān)系的親切自然、和諧美好的目的。比如，洗手間內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)“Save water，please！”，目的是讓學(xué)生知道節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的重要性。又如圖書(shū)館內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)“Be quiet”，是讓學(xué)生知道在圖書(shū)館等公共場(chǎng)所內(nèi)保持安靜的重要性，這是良好社會(huì)公德的一方面。再如，花壇內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)“Care plants，please！”，意在鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境。諸如此類的標(biāo)語(yǔ)，都體現(xiàn)著一定的社會(huì)公德，要求學(xué)生擁有社會(huì)公德心，尊重他人，同時(shí)獲得他人的尊重。

三、 激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)

校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)有很多是鼓舞廣大學(xué)生成長(zhǎng)成才，教導(dǎo)他們樹(shù)立崇高理想的。借助偉人語(yǔ)錄、名人格言等形式，彰顯一定的人生哲理，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立良好的道德品質(zhì)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義建設(shè)合格的接班人。比如，“Beauty lives with kindness”的意思是美寓于善，意在鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)善良的人，內(nèi)心美才是真的美，設(shè)置此標(biāo)語(yǔ)的目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。再如，“Seek the truth from facts”的意思是實(shí)事求是，意在鼓勵(lì)學(xué)生做任何事都要從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)一定的事實(shí)探究問(wèn)題，而不是憑空想象?！癐magination is more important than knowledge”的意思是想象力比知識(shí)更重要，主要是鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要善于發(fā)揮想象力，敢于質(zhì)疑權(quán)威，而不是機(jī)械地按照書(shū)本或是跟著老師學(xué)習(xí)?！癉o not do to others what you would not like yourself”的意思是“己所不欲，勿施于人”，意在鼓勵(lì)學(xué)生尊重他人，不要將自己的意愿強(qiáng)加給別人，此類校園標(biāo)語(yǔ)的主要作用是激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，形成健全的人生品格。

四、 鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)

上述幾種類型的英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，除此之外，校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)還有鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的作用。雖然校園生活主要是學(xué)習(xí)，但是身體鍛煉也很重要，因此，弘揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神的英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)在此就發(fā)揮出重要的作用，它鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，重視身體的鍛煉，培養(yǎng)一個(gè)健康的體魄。比如，奧運(yùn)精神“Higher，F(xiàn)aster，and Stronger”意在鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育鍛煉，提高自身身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。又如，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“for the love of sports”（為運(yùn)動(dòng)而戰(zhàn)）意在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)自己，綻放人生的光彩；“Friend fist，competition second”意在鼓勵(lì)學(xué)生在比賽中要團(tuán)結(jié)，要相互尊重、重視友誼，不要在比賽中發(fā)生沖突甚至安全事故。

總之，校園英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有正面的引導(dǎo)意義，主要表現(xiàn)在規(guī)范學(xué)生言行、激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)幾個(gè)方面。因此，高中學(xué)校應(yīng)重視校園標(biāo)語(yǔ)在學(xué)生德育、體育教育中的運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊雯婷.高中生對(duì)規(guī)范類校園標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)隱態(tài)度及教育對(duì)策研究[D].天津師范大學(xué)，2012.

[2]楊發(fā)軍.校園標(biāo)語(yǔ)在高校思想政治教育中的功能[J].重慶與世界（學(xué)術(shù)版），2012，03：42-44.