□海南省圖書館　王志康

書香惠鄉(xiāng)村
——記海南省圖書館椰樹下小書屋

□海南省圖書館王志康

偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在青少年讀物陳舊、貧乏，圖書館作為牽頭單位，引入社會(huì)公益力量，以捐贈(zèng)、回報(bào)、自治的閉合模式進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年閱讀服務(wù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化的公益閱讀服務(wù)。本文針對(duì)海南省圖書館首家椰樹下小書屋的建設(shè)過程，探討了匯聚社會(huì)公益力量、本土文化體驗(yàn)回饋及鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年圖書閱讀服務(wù)方面的嘗試。

文化公益文化體驗(yàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年閱讀服務(wù)

海南省圖書館在2014年啟動(dòng)了椰樹下小書屋的項(xiàng)目建設(shè)，該項(xiàng)目旨在解決偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年閱讀資源匱乏的問題。針對(duì)該項(xiàng)目的建設(shè)過程，筆者從對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)青少年閱讀服務(wù)、聚集公益力量及海南文化體驗(yàn)三個(gè)方面進(jìn)行淺析。

一、建設(shè)背景

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！比欢谖覈貏e是農(nóng)村小學(xué).由于諸多因素的制約，學(xué)生的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。

城鄉(xiāng)青少年閱讀資源失衡：根據(jù)第十次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)來源，城市與農(nóng)村兒童的閱讀環(huán)境差距大，30%的城市小讀者擁有80%的兒童讀物，70%的農(nóng)村小讀者只擁有20%的資源。中心城市擁有富集的閱讀資源、良好的閱讀氛圍，而偏遠(yuǎn)地區(qū)的家庭因?yàn)槭杖胗邢?，無法關(guān)注孩子的精神需求，閱讀觀念較弱，適合閱讀的圖書缺失。

同時(shí)，城鎮(zhèn)居民購書的平均距離為1.83公里，農(nóng)村居民距最近購書點(diǎn)的平均距離為4.91公里。3公里的差距，制約了農(nóng)村青少年的讀書需求。

二、建設(shè)意義

椰樹下小書屋的建設(shè)意義主要有四點(diǎn)：

1.倡導(dǎo)城市孩子把閑置圖書捐獻(xiàn)給圖書資源相對(duì)匱乏地區(qū)的孩子，讓書籍充分利用，讓愛讀書的種子生根發(fā)芽。

2.培養(yǎng)一批圖書小助理，實(shí)現(xiàn)書屋自治運(yùn)行，培養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子自立、自強(qiáng)的精神。

3.書屋將成為城市孩子接觸鄉(xiāng)村的銜接點(diǎn)，鄉(xiāng)村孩子觸摸世界的起點(diǎn)，建立全省“椰樹下小書屋”示范點(diǎn)，逐步在全省鋪開。

4.引導(dǎo)社會(huì)公共資源、人力資源流向鄉(xiāng)村；傳遞海南本土豐富的地方人文資源。書為載體，書屋為據(jù)點(diǎn)，省圖為平臺(tái)，最終讓公益、文化在這里交融、集結(jié)、釋放。

三、建設(shè)要素

海南省圖書館椰樹下小書屋的建設(shè)需具備四要素，一是以海南省圖書館為中心，搭建并面向社會(huì)開放的數(shù)字化公益服務(wù)平臺(tái)；二是融合社會(huì)公益力量多元參與；三是依托調(diào)度體系進(jìn)行人員、物資的調(diào)度；四是具備完善的評(píng)估、激勵(lì)及回報(bào)流程。

1.數(shù)字化公益服務(wù)平臺(tái)。海南省圖書館搭建數(shù)字化公益平臺(tái)，面向全社會(huì)開放，并將省圖海量的數(shù)字資源融入其中。該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)圖書、數(shù)字資源、志愿者、物資等文化資源及社會(huì)公益力量的統(tǒng)一調(diào)配、流動(dòng)及管理；實(shí)現(xiàn)圖書、資源及活動(dòng)的跟蹤、評(píng)估；實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)服務(wù)網(wǎng)上配對(duì)；實(shí)現(xiàn)線上線下閱讀分享、城鄉(xiāng)兒童幫扶互動(dòng)。

2.多元參與。通過海南省圖書館的招募，融合城市家庭、公益組織、政府單位等多個(gè)群體，在海南省圖書館的協(xié)調(diào)組織下，參與到項(xiàng)目的建設(shè)運(yùn)營中，各群體根據(jù)任務(wù)的領(lǐng)取或分配，各司其職、各出其力。

3.評(píng)估激勵(lì)。

（1）針對(duì)社會(huì)群體、公益力量：根據(jù)任務(wù)領(lǐng)取完成狀態(tài)，憑借積分獲得活動(dòng)優(yōu)先參與資格，獲取經(jīng)省圖加工后的當(dāng)?shù)靥厣幕Y源，享受文化體驗(yàn)之旅的回報(bào)。

（2）小書屋受益讀者：根據(jù)義務(wù)管理書屋的時(shí)長，獲得換取圖書、物資的權(quán)利。

4.調(diào)度體系。依托數(shù)字化公益服務(wù)平臺(tái)，融合本地社會(huì)公益力量及城市家庭，在系統(tǒng)內(nèi)領(lǐng)取配送任務(wù)，經(jīng)過調(diào)度，將物資、智力進(jìn)行配送。

四、案例：首家椰樹下小書屋

（工作時(shí)間軸）

首家椰樹下小書屋經(jīng)過調(diào)研選址，選定在五指山市水滿鄉(xiāng)，已于2016年4月13日正式對(duì)外開放運(yùn)營。

1.五指山市水滿鄉(xiāng)地處五指山腳下，是海南省海拔最高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，黎族、苗族人口占總?cè)丝诘?8%，具備濃郁的海南本土文化和豐富的旅游資源。經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，水滿鄉(xiāng)中心小學(xué)圖書館藏書1萬余冊(cè)，部分為社會(huì)捐贈(zèng)，適合青少年閱讀的種類很少且比較陳舊。同時(shí)當(dāng)?shù)睾⒆訐碛袕?qiáng)烈的閱讀渴望，對(duì)于動(dòng)漫、繪本及科普類圖書較為喜歡，具有主動(dòng)的閱讀欲望，并且已經(jīng)形成自行編號(hào)、自愿上架、自助借還的習(xí)慣，圖書小助理的雛形初步形成。

2.2015年元旦，海南省圖書館正式啟動(dòng)“椰樹下小書屋”圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，面向城市家庭、孩子定向募集圖書，同時(shí)在3月21日、5月31日分別舉辦兩期跳蚤市場(chǎng)義賣，定向?yàn)樗疂M鄉(xiāng)小書屋募集、購買到圖書3438冊(cè)、文具680套。

3.通過宣傳引導(dǎo)、招募社會(huì)公益力量介入，多家機(jī)構(gòu)踴躍參與，分別提供小書屋裝修、空調(diào)設(shè)施、圖書期刊的捐贈(zèng)。

五、公益 傳遞 文化

在首家椰樹下小書屋的開放日活動(dòng)中，海南省圖書館始終抓住傳遞、融合的主旨。作為新形態(tài)的公益項(xiàng)目，捐贈(zèng)者將不只是單向付出，在該項(xiàng)目中，海南省圖書館以文化體驗(yàn)之旅的形式進(jìn)行回報(bào)，捐贈(zèng)者被邀請(qǐng)參加海南省圖書館組織的文化體驗(yàn)之旅，省圖充分整合館藏資源，并提煉小書屋所在地區(qū)特有的海南文化精髓，通過實(shí)地體驗(yàn)，讓參與者更深刻地去了解到當(dāng)?shù)靥厣幕?，將閱讀融入到體驗(yàn)之中，在閱讀中接觸到豐富的地方文化，在實(shí)地體驗(yàn)中感受文化之美。

圖書是小書屋的基石，是交流的媒介，也是文化交融的聚點(diǎn)。通過圖書的流動(dòng)，帶動(dòng)更多的物資、人力進(jìn)入，形成文化的集結(jié)。五指山水滿鄉(xiāng)的地方文化、旅游資源將通過小書屋向外界傳遞、釋放。椰樹下小書屋是外界文化、知識(shí)的匯集處，也是海南風(fēng)情文化資源的出發(fā)地。

六、小書屋的自治運(yùn)營

項(xiàng)目的成功與否，最重要的在于小書屋能否健康地可持續(xù)化運(yùn)營。為確?？沙掷m(xù)化發(fā)展，海南省圖書館重點(diǎn)進(jìn)行自治運(yùn)營的規(guī)劃及實(shí)施。

1.通過在孩子們中間培養(yǎng)“圖書小助理”，從而實(shí)現(xiàn)書屋的自治管理，圖書、物資的管理、運(yùn)行等都由工作人員指導(dǎo)，然后讓孩子自己負(fù)責(zé)。

所有物資的借閱、領(lǐng)取，都要通過勞動(dòng)來換取，不管是鄉(xiāng)村孩子還是外來游客，都需要作為“義工”進(jìn)行工作來換取物資。

2.在水滿小書屋，五指山市文體局在政策、預(yù)算上給予支持；市圖書館在業(yè)務(wù)管理上進(jìn)行指導(dǎo)；鄉(xiāng)文化站進(jìn)行日常的開放管理，輔助學(xué)生進(jìn)行自助運(yùn)營；省圖對(duì)書屋進(jìn)行運(yùn)營督導(dǎo)、資源導(dǎo)向及文化的提煉加工。這些環(huán)節(jié)保證了小書屋能夠持續(xù)良性運(yùn)營，具備吸引力。

五指山市水滿鄉(xiāng)“椰樹下小書屋”將成為海南省首個(gè)示范點(diǎn)，運(yùn)營成熟后將進(jìn)行建設(shè)模板化、運(yùn)營模塊化，逐步在海南省各個(gè)市縣逐一鋪開，作為新形態(tài)的公益項(xiàng)目、閱讀推廣項(xiàng)目持續(xù)運(yùn)營。

王大偉，張靚涵.民間圖書館與鄉(xiāng)村少兒閱讀推廣——兼以“新世紀(jì)夢(mèng)想圖書館”為例［J］，新世紀(jì)圖書館，2015.1.