孔德尉 劉寅生

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是目前民辦本科院校迫切急需解決的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。針對(duì)民辦院校大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)如何培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力進(jìn)行探討。本文首先闡述傳統(tǒng)的教育模式下存在的現(xiàn)狀、弊端；其次論述如何增強(qiáng)素質(zhì)教育觀念、提高大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的途徑有哪些。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐能力 創(chuàng)新能力 創(chuàng)新人才

一、素質(zhì)教育現(xiàn)狀

素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。然而在我國(guó)對(duì)素質(zhì)教育雖然提及很長(zhǎng)一段實(shí)踐，但還沒(méi)有引起足夠的重視，相當(dāng)一部分高校對(duì)素質(zhì)教育的培養(yǎng)還缺乏足夠的重視，這將成為提高大學(xué)生素質(zhì)的重大弊端。

近年來(lái)，我校一直在不斷地進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新，但仍舊受傳統(tǒng)教學(xué)方式和的影響，在某種程度上阻礙了學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程中，以傳授知識(shí)、課堂講授為主；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，完全是被動(dòng)灌輸知識(shí)，很難提升學(xué)生興趣，也不能專注于某一個(gè)具體問(wèn)題。難以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

因此，實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)觀念必須引起一線教師的高度重視，要貫徹到教學(xué)過(guò)程中，既要注重對(duì)學(xué)生的共性培養(yǎng)，也要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。在注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也要有意識(shí)的引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力；在教學(xué)計(jì)劃中適當(dāng)?shù)囊雽?shí)踐能力和創(chuàng)新能力的一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)產(chǎn)生興趣，在課堂外能主動(dòng)專研。

二、加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的建設(shè)

實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)要始終貫穿大學(xué)教育始終；全員參與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

我校以教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為牽引，積極推動(dòng)教學(xué)過(guò)程中增強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。課程實(shí)驗(yàn)中增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。

我校建成“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，用來(lái)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的補(bǔ)充支撐。再結(jié)合各分院實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)踐課程，形成了階梯式的創(chuàng)新實(shí)踐體系。

三、加強(qiáng)實(shí)踐資源建設(shè)，為培養(yǎng)實(shí)踐能力保駕護(hù)航

加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部實(shí)踐資源的建設(shè)，為提高工科專業(yè)學(xué)生能力打下基礎(chǔ)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)中心是實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的重要場(chǎng)所，同時(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生實(shí)踐能力的根本保證。

學(xué)校提出“數(shù)字化工廠”建設(shè)項(xiàng)目，提出了工程建設(shè)技術(shù)開(kāi)放、共享的理念，對(duì)于有工程興趣學(xué)生可以參加到實(shí)踐工程建設(shè)中，增加了實(shí)踐與創(chuàng)新能力訓(xùn)練的需要。學(xué)校積極探索校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)——校企合作，全方位拓展校外實(shí)踐教學(xué)資源。

四、建立合理的評(píng)估制度和激勵(lì)政策

要調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的積極性，必須建成相應(yīng)的激勵(lì)政策。因此，建立有效的評(píng)估制度和相關(guān)的激勵(lì)政策是素質(zhì)教育模式下對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑之一。

我?？梢愿鶕?jù)學(xué)生在創(chuàng)新活動(dòng)中，所取得的成果給予津貼補(bǔ)助或設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分，將學(xué)生參加創(chuàng)新活動(dòng)作為學(xué)業(yè)的一部分，給予學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)積極參加創(chuàng)新活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)，把創(chuàng)新活動(dòng)納入獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比中，激勵(lì)學(xué)生投身于創(chuàng)新活動(dòng)。

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作者簡(jiǎn)介：孔德尉，1983—，女，漢族，遼寧人，沈陽(yáng)工學(xué)院，講師，工學(xué)碩士，研究方向：地方電力系統(tǒng)信息化。