王領

摘 要：計算機網(wǎng)絡教學在中職教學過程中具有極其重要的作用，它對提高學生的創(chuàng)新能力和開闊學生的思維具有至關重要的作用。因此，中職學校提高對計算機網(wǎng)絡教學的重視程度已經(jīng)成為一種必然趨勢。本文就目前我國中職學校計算機網(wǎng)絡教學過程中存在的問題以及相對應的解決對策做了簡要的分析和探討。

關鍵詞：中職計算機；網(wǎng)絡教學；問題；對策

中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：B

一、我國中職學校計算機網(wǎng)絡教學中存在的問題

1.教師對計算機網(wǎng)絡課程的重視程度不夠

近幾年來，隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展和進步，計算機已經(jīng)成了人們日常生活中不可或缺的一部分，尤其是在學生的學習過程中，它充當了重要角色。但是，在實際教學過程中，許多中職教師卻不能正確認識計算機網(wǎng)絡課程的重要性，他們認為，開展計算機網(wǎng)絡課程浪費了學生學習文化課程的時間和精力；而許多學生利用計算機網(wǎng)絡課堂玩網(wǎng)絡游戲或者觀看一些與教學內容無關緊要的電影或者電視等，因此，許多中職教師不愿意花費太多的時間來進行計算機網(wǎng)絡教學。另外，由于受傳統(tǒng)教學觀念的影響，許多中職計算機網(wǎng)絡教師的教學方法比較枯燥乏味，他們在課堂上大量地講解理論知識，而不讓學生上機進行實踐操作。

2.大部分教師的計算機網(wǎng)絡使用能力比較弱

我們知道，作為一名中職學校的計算機網(wǎng)絡教師，必須具備良好的計算機網(wǎng)絡素養(yǎng)，應對計算機網(wǎng)絡知識足夠了解，并且能夠掌握計算機網(wǎng)絡使用方法，只有這樣，計算機網(wǎng)絡教師才可以在課堂上更好地向學生傳輸與計算機網(wǎng)絡有關的知識。但是，由于與本科高等院校相比較，中職學校的教學水平比較低，從而使得許多優(yōu)秀的計算機網(wǎng)絡教師選擇到本科高等院校進行教學，而不愿意到中職學校任教。而為了招聘足夠數(shù)量的計算機網(wǎng)絡教師，一些學校就會不斷地降低教師招聘條件，從而使得許多非專業(yè)的計算機網(wǎng)絡教師都可以進入中職學校任教，而這些教師的整體計算機網(wǎng)絡使用能力比較低，他們對計算機網(wǎng)絡知識的掌握僅僅限于表面，并沒有準確了解并且掌握計算機網(wǎng)絡知識。

二、提高中職計算機網(wǎng)絡教學中創(chuàng)新教學能力的有效對策

1.學校應該選擇或者自編優(yōu)秀的教材

近幾年來我國信息技術發(fā)展迅猛，但是，我國許多中職學校的教材編制卻始終比較落后，不能緊跟時代發(fā)展的步伐。另外，大量編制教材出版社的涌出，使得計算機教材種類非常多，并且質量也參差不齊，這就給許多中職學校的計算機教材選擇帶來了一定的難度。因此，學校在計算機網(wǎng)絡教材的選擇方面必須極其謹慎。例如，在選擇計算機網(wǎng)絡教材的時候，學校應該首先對學校以及學生的實際計算機能力進行一定的了解和掌握，然后，召開學校股東大會或者研討大會等，選擇適合學生學習并且教材內容具有創(chuàng)新性的合適教材。如果具備一定的條件，學校也可以組織計算機網(wǎng)絡專家和優(yōu)秀的教師團隊編制計算機網(wǎng)絡教材，在編制過程中，盡可能將現(xiàn)代新型的計算機網(wǎng)絡技術編制到教材中。最后，教師在進行講課的過程中，也應努力發(fā)現(xiàn)教材中的不足，然后及時地向學校匯報，最后，學校應盡快調整并且更新教學內容。

2.加大對實踐環(huán)節(jié)的重視

為了更好地提高中職學校計算機網(wǎng)絡教學的質量水平，學校必須重視實踐環(huán)節(jié)的教學質量。例如，教師可以定期對學生進行習題訓練，然后對所有學生的訓練結果進行認真的分析和總結，發(fā)現(xiàn)學生在計算機網(wǎng)絡學習中存在的問題，然后在課堂上針對這些內容進行重點講解。另外，學校還應該強化上機實踐教學。

三、構建多元化的考試體系

為了確?？梢愿玫靥岣邔W生計算機的使用能力，學校必須盡快構建一個多元化的考試體系。例如，學校可以定期進行一次計算機網(wǎng)絡考試，在考試的時候，學校應該采取筆試和上機兩種考試方法，并且確保上機占據(jù)的分值大一些。在考試結束之后，學校應該按之前制定的標準對學生的考試成績進行排名，對考試成績優(yōu)秀的學生給予一定的獎勵，或者學校也可以采用全國計算機等級考試的方式，以促使學生積極主動地學習計算機網(wǎng)絡課程。

參考文獻：

[1]葉丕珍.淺談中職計算機專業(yè)教學的現(xiàn)狀與對策[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011，（10）：118-120.

[2]常貴釗.創(chuàng)新教育理念下的中職計算機專業(yè)教學改革思考[J].新課程（教育學術），2011，（4）.