顏乾勇 賈炳濤

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院，江蘇 泰州 225300）

泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究*

顏乾勇 賈炳濤

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院，江蘇 泰州 225300）

以泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法分析泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課存在的問題以及影響乒乓球選項(xiàng)課的發(fā)展因素，探尋提高泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課方法教學(xué)效果的方法與手段。研究結(jié)果表明：泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課開設(shè)不理想；場地、師資缺乏、練習(xí)時(shí)間，教學(xué)方法單一與考核機(jī)制不健全是影響泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課開設(shè)效果的主要因素。

泰州市高校；乒乓球選項(xiàng)課；教學(xué)現(xiàn)狀；對策研究

乒乓球是中國的國球，在中國有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，從小學(xué)到大學(xué)的體育課中都會(huì)不間斷的教一些乒乓球的知識(shí)，技能。目前，高校體育課中較為廣泛的開展了乒乓球選項(xiàng)課[1]。本文以泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象，找出影響泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課開設(shè)的因素并提出相應(yīng)的建議和對策，為更好的推動(dòng)高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的開展提供依據(jù)和參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)開展情況為研究對象，以泰州市六所高校（泰州學(xué)院、江蘇農(nóng)牧學(xué)院、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院、南京理工大學(xué)泰州學(xué)院、南京中醫(yī)藥大學(xué)泰州學(xué)院）乒乓球選項(xiàng)課為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

本文根據(jù)研究需要，查閱相關(guān)高校體育兵乓球選項(xiàng)課程開設(shè)的相關(guān)資料，為本論文研究提供理論基礎(chǔ)和依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要，制定教師和學(xué)生問卷，向上述六所高校乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生發(fā)放 600 份調(diào)查問卷，向任課教師發(fā)放12 份調(diào)查問卷，學(xué)生問卷收回 590份，其中有效問卷 537份，問卷有效率為91 % 。教師問卷回收 18 份，有效問卷18份，有效率為 100% 。

1.2.3 訪談法

對高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)中存在的問題訪問了乒乓球選項(xiàng)課的學(xué)生和任課教師，詢問其對乒乓球選項(xiàng)課的想法和建議。并根據(jù)反饋情況得出結(jié)論，為本研究的問卷設(shè)計(jì)和論文的撰寫提供良好的保證。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本論文研究所得的數(shù)據(jù)用 2007 版 Excel 進(jìn)行分析處理，得出泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)中存在的問題并提出相應(yīng)的對策。

2 結(jié)果與分析

2.1 泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)條件的現(xiàn)狀

表1 高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)條件

圖1 學(xué)生對于學(xué)校足球場地與器材的滿意程度

從表1、圖1可以看出，泰州市六所高校都有乒乓球館與乒乓球桌，根據(jù)國家教育部學(xué)生自主選擇項(xiàng)目、時(shí)間、老師要求，泰州市所有高校難以滿足。調(diào)查中認(rèn)為泰州市高校乒乓球場館設(shè)施能夠滿足體育活動(dòng)的僅占 5%，而認(rèn)為勉強(qiáng)維持的學(xué)生為11%，得不到滿足的學(xué)生比例高達(dá)65%。最近幾年盡管國家非常重視青少年體質(zhì)健康狀況，加強(qiáng)了高校體育設(shè)施與場地建設(shè)，但離實(shí)際需求還有一定的差距，高校乒乓球館場地因素成為影響與制約泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課發(fā)展的最主要因素。

2.2 泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課師資情況

表2 泰州市各高校乒乓球?qū)Ｈ谓處熞挥[表

表3 泰州市各高校乒乓球?qū)Ｈ谓處煹幕厩闆r分析

由表2、表3、圖2可以看出：泰州市高校乒乓球?qū)Ｈ谓處熭^少，最多的一所只有三位教師，六所高校只有16位，不能夠滿足乒乓球教學(xué)需求，從訪談中得知，部分乒乓球?qū)Ｈ卫蠋熯€是從其它專項(xiàng)轉(zhuǎn)變過來，有一半的教師非乒乓球?qū)I(yè)畢業(yè)，其原因是乒乓球選項(xiàng)課沒有老師上。在16位乒乓球?qū)Ｈ谓處熤衅渲懈苯淌?人，講師8人，助教6人。在學(xué)歷上，基本以碩士、本科生為主，以及教師整體年齡偏小，職稱、學(xué)歷層次偏低，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，這些因素都有可能影響泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課的教學(xué)效果。

圖2 泰州市各高校乒乓球?qū)Ｈ谓處煹哪挲g結(jié)構(gòu)圖

2.3 泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課設(shè)置情況從表4、表5可以看出：泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課開設(shè)優(yōu)兩種形式，一種是俱樂部，另一種就是學(xué)生選項(xiàng)，課的組織形式都是男女混合，有三所學(xué)校開設(shè)四學(xué)期共計(jì) 120學(xué)時(shí)，另三所學(xué)校開設(shè)兩學(xué)期共計(jì)60學(xué)時(shí)，主要原因是高職院校大一兩學(xué)期開設(shè)基礎(chǔ)體育課，大二學(xué)年設(shè)置選項(xiàng)課[2]。但是每學(xué)期開設(shè)的班級(jí)數(shù)，最多的學(xué)校為南京師范大學(xué)泰州學(xué)院10個(gè)班級(jí)，每班級(jí)人數(shù)限定40人，最少的是南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院，每班級(jí)限定不超過50人，與泰州市高校最少人數(shù)都在萬人以上來看，顯得太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足喜愛乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生需求。

表4 泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課開設(shè)情況一覽表

表5 泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)班級(jí)管理與組織形式

2.4 泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課選課情況

圖3 泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的動(dòng)力因素之一。動(dòng)力是促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因，他是個(gè)體的內(nèi)在過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)則是這種內(nèi)在過程的結(jié)果。每個(gè)學(xué)生在選擇體育項(xiàng)目的時(shí)候都有自己的動(dòng)機(jī)，良好運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)有利于體育技術(shù)、技能的掌握[3]。從圖3可以看出：泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生選擇乒乓球課主要原因是興趣愛好，從調(diào)查問卷中總結(jié)出在537份有效問卷中有37%的學(xué)生選擇乒乓球課是因?yàn)樽陨韾酆?，其次是要鍛煉身體選擇乒乓球選項(xiàng)課的，娛樂交友是成為選擇乒乓球的第三種因素，占16%。其它的原因還有應(yīng)付考試，選擇乒乓球課是在室內(nèi)，怕吃苦、怕曬太陽等。

2.5 影響泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)效果的最主要因素

表6 影響泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)效果最主要因素

從表6中可以看出：影響泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)效果最主要因素是因?yàn)閳龅仄鞑?，認(rèn)為學(xué)校的乒乓球館、桌太少，在上課過程中，人數(shù)多的課上一張球桌往往 5至 6人，一節(jié)課一位學(xué)生只能練習(xí)30分鐘左右，無法滿足學(xué)生的上課需求。影響泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)效果的第二因素是師資力量，占23.5%，泰州市高校乒乓球主任教師為16名，部分乒乓球?qū)Ｈ卫蠋熯€是從其它專項(xiàng)轉(zhuǎn)變過來，其原因是乒乓球選項(xiàng)課沒有老師上。老師太少、教師太年輕、經(jīng)驗(yàn)不豐富等無法滿足學(xué)生需求。調(diào)查結(jié)果得知：乒乓球選項(xiàng)課的課時(shí)、課外練習(xí)的機(jī)會(huì)較少也是影響泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)效果主要因素。在周一至周五的時(shí)間里，乒乓球館都被上課占用，開放的時(shí)間一般在晚上、周末，學(xué)生課余練習(xí)的機(jī)會(huì)、時(shí)間很少。無法滿足學(xué)生課外活動(dòng)需求。教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及考核方式也是影響泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)效果重要因素。占調(diào)查總數(shù)的22.9%，體育教學(xué)方法是在體育教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生為達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)所進(jìn)行的一系列獲得方式、途徑和方法的總和[3]，通過調(diào)查有56%的學(xué)生不喜歡教師的教學(xué)方式，從訪談中得知學(xué)生認(rèn)為最喜歡的教學(xué)組織形式是“自主學(xué)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)”，而以教師為主的灌輸式的教學(xué)大多數(shù)學(xué)生不喜歡，主要是忽視了學(xué)生的主體地位，自主學(xué)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)留給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，更有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高乒乓球項(xiàng)課課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課基本以教師為主的灌輸式教學(xué)。根據(jù)調(diào)查49%的學(xué)生對考核評(píng)價(jià)機(jī)制不滿意，泰州高校乒乓球課一般是學(xué)生的體能、技能與出勤三方面相結(jié)合。這主要是忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。另外學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)、社會(huì)因素、其他因素共占7.4%。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 泰州市高校乒乓球場館都在一到三個(gè)之間、乒乓球桌在50張左右，場館與球桌等設(shè)施嚴(yán)重不足，滿足不了學(xué)生乒乓球選項(xiàng)課的正常需求，影響了乒乓球選項(xiàng)課的教學(xué)效果。

3.1.2 泰州市高校乒乓球?qū)Ｈ谓處煍?shù)量較少，其中的一般非乒乓球?qū)I(yè)畢業(yè)。泰州市高校乒乓球?qū)Ｈ谓處熉毞Q、年齡較低，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，影響了乒乓球選項(xiàng)課的教學(xué)質(zhì)量。

3.1.3 泰州市高校乒乓球課教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方式基本以教師為主的灌輸式教學(xué)，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體功能，教師的評(píng)價(jià)方法不合理，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，影響了乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)效果。

3.1.4 學(xué)生課后練習(xí)次數(shù)與時(shí)間較少。泰州市高校乒乓球選項(xiàng)課的場館周一至周五都用來上體育課，尤其下雨天更為突出。只有部分高校在晚上和周末對學(xué)生免費(fèi)開放，這樣學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)相對較少，打乒乓球的時(shí)間就短，不利于學(xué)生乒乓球技術(shù)水平提升。

3.2 建議

3.2.1 加大乒乓球場館、場地建設(shè)

泰州市高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更加重視基礎(chǔ)乒乓球館體育設(shè)施建設(shè)，對乒乓球體育設(shè)施加大資金投入。購買更多的乒乓球桌、拍等設(shè)備，滿足乒乓球選項(xiàng)課及學(xué)生課外鍛煉需求。

3.2.2 加強(qiáng)師資培訓(xùn)、引進(jìn)更高層次的專業(yè)人才

泰州市高校應(yīng)引進(jìn)更多的乒乓球?qū)I(yè)教師、教練員，滿足學(xué)生選課需求。泰州市高校應(yīng)加強(qiáng)乒乓球?qū)Ｈ谓處煹臉I(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，提供更多的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流機(jī)會(huì)。進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)能力以及教師自身的專業(yè)技能各項(xiàng)素質(zhì)水平。

3.2.3 加強(qiáng)乒乓球選項(xiàng)課的課程改革泰州市高校應(yīng)加強(qiáng)乒乓球選項(xiàng)課的課程改革，豐富乒乓球選項(xiàng)課的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中增加學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容。改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用多種適合學(xué)生以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中，注重學(xué)生個(gè)體差異，采用分層教學(xué)方法，改進(jìn)乒乓球選項(xiàng)課的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，兼顧到教學(xué)過程中學(xué)生練習(xí)認(rèn)真、進(jìn)步明顯的學(xué)生。

3.2.4 合理安排乒乓球教學(xué)與課外活動(dòng)

由于場地較少原因，各高校體育部合理安排乒乓球場館的體育教學(xué)與課外活動(dòng)，盡可能在中午、晚上、周末對學(xué)生開放，增加乒乓球場館的開放時(shí)間，多組織乒乓球比賽、社團(tuán)活動(dòng)，并安排專業(yè)的乒乓球教師對學(xué)生課外乒乓球鍛煉進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步提升學(xué)生乒乓球水平。

[1]王靜芳，畢先超.常州高職院校乒乓球選項(xiàng)課開設(shè)情況調(diào)查研究[J].教學(xué)研究, 2014(91):132-133.

[2] 顧玉芝，張玉香.南通地區(qū)高職院校公共體育乒乓球選項(xiàng)課現(xiàn)狀研究[J].體育科技, 2015(36):142-143.

[3] 張?jiān)潞?對淮安市高校乒乓球選項(xiàng)課現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].搏擊.體育論壇,2013(05):69-70.

The Current Teaching Situation and Countermeasures Research on the Table Tennis Optional Course in Taizhou

YAN Qian-yong, et al.
(Jiangsu agriculture and animal husbandry science and technology Career Academy, Taizhou 225300, Jiangsu, China)

taking the pingpong option class teaching present situation as the research object, using the method of documentary,questionnaire, interview method, mathematical statistics analysis of the problems existing in the taizhou college table tennis lesson options as well as the factors affecting the development of table tennis lesson options, explore the method to improve taizhou university table tennis lesson options the ways and means in the teaching effect.The results show that the taizhou college table tennis lesson options open is not ideal; Site, lack of teachers, practice time, a single teaching method and examination mechanism is not sound is affected factors of taizhou university table tennis lesson options open.

colleges and universities in Taizhou; table tennis optional course; current teaching situation; countermeasures research

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院教改類資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：JYYB201409）。

顏乾勇（1980-），江蘇泰州人，碩士，講師，研究方向：體育教育。