劉文敏 陳春燕

[摘 要]隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的人都接觸到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高校的機(jī)房、電子閱覽室都為高校學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)提供了便利。智能手機(jī)的出現(xiàn)使得更多的高校學(xué)生都能夠接觸網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在便利人們生活的同時，也給高校進(jìn)行思想政治教育帶來一定的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了能夠使高校思想政治教育工作發(fā)揮更大的作用，本文對互聯(lián)網(wǎng)視角下的高校思想政治教育工作遇到的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行總結(jié)，并提出改進(jìn)措施，促進(jìn)高校思想政治教育方法的不斷創(chuàng)新。

[關(guān)鍵詞]移動互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；思想政治教育

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2016）07 — 0148 — 02

一、引言

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)也更加方便了，但是也使得越來越多的高校學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，增加了思想政治工作開展的難度。本文在這一基礎(chǔ)上，對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校思想政治教育存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行總結(jié)，并提出針對性的改進(jìn)措施，為加強(qiáng)高校學(xué)生的思想政治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、高校思想政治工作中存在的基于和挑戰(zhàn)

（一）高校思想政治教育存在的機(jī)遇

1. 擴(kuò)展高校思想政治教育工作的時間和空間

在任何地點都可以接入互聯(lián)網(wǎng)，使得學(xué)生能夠在任何時間和任何地點都能夠獲取信息，這在一定程度上擴(kuò)展了思想政治教育的空間和時間。高校學(xué)生連接互聯(lián)網(wǎng)的工具無外乎是電腦和手機(jī)，而手機(jī)更方便攜帶，使學(xué)生能夠隨時隨地的通過微博、微信等軟件獲取信息、進(jìn)行溝通交流。而從事思想教育工作的人員也可以借助網(wǎng)絡(luò)將有助于思想政治教育的內(nèi)容篩選出來，與學(xué)生進(jìn)行分享，另一方面學(xué)生自己也可以以網(wǎng)絡(luò)為工具進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)自身更好的發(fā)展。

2.豐富思想教育內(nèi)容

在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，人們主要依靠報刊、書籍等傳統(tǒng)媒介，傳統(tǒng)媒介承載的信息量不僅少，而且更新慢，因此學(xué)生掌握的知識也比較少，主要是依靠老師的講解來獲得知識。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)改變了這一現(xiàn)狀，互聯(lián)網(wǎng)的開放性和交互性使得大量的資源被共享，學(xué)生只要在網(wǎng)絡(luò)上一搜索就能得到自己想要的信息，并且網(wǎng)絡(luò)信息的更新比較快，學(xué)生能夠得到最新的消息，不斷豐富思想政治教育所需的信息，使學(xué)生能夠接受良好的思想政治教育，從而發(fā)揮思想政治教育在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等多方面的作用，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

3.提供思想政治教育新平臺

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)便利了人們之間的溝通交流，尤其是QQ、微信等軟件的出現(xiàn)，實現(xiàn)人們之間的即時互動，方便了人們之間的溝通與交流。首先互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得受教育者與教育者之間有了新的溝通渠道和方式。以往主要是在課堂上進(jìn)行思想政治教育，很難拓展思想政治教育工作的渠道，而課堂教育主要是教育人員進(jìn)行講解，而學(xué)生聽其講解，教師與學(xué)生之間的互動性不夠，使得思想政治教育的效果不明顯。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，使得師生之間的交流方式更加多樣化，學(xué)生和教師可以通過微信、QQ等多種方式進(jìn)行溝通，從而提高思想政治教育的效果，引導(dǎo)學(xué)生更好的成長。而學(xué)生與教師通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行溝通，能使學(xué)生和教師處在更加平等的進(jìn)行交流，從而實現(xiàn)兩者之間的有效互動，使學(xué)生能夠把心里話表達(dá)出來，教師針對學(xué)生的看法進(jìn)行引導(dǎo)，從而完成思想政治教育工作。

（二）高校思想政治教育存在的挑戰(zhàn)

1.影響大學(xué)生的價值觀

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)使得信息的流傳更加快速，西方一些國家，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)宣傳他們的文化、價值觀念等，大學(xué)生的價值觀還不成熟，很多因素都會對其產(chǎn)生影響，而西方思想的傳入無疑也會對大學(xué)生的價值觀造成一定的沖擊，使其迷失了自己的方向。然而由于我國的信息技術(shù)發(fā)展比較晚，不得不依靠西方發(fā)達(dá)國家的信息系統(tǒng)，使得網(wǎng)絡(luò)成為其宣傳自己意識形態(tài)的重要工具，而學(xué)生對于一些信息無法辨別真假，面對西方國家抹黑我國的信息，學(xué)生不知道該如何抉擇信息，有的學(xué)生會被反動勢力煽動，做出一些不計后果的事情。

同時互聯(lián)網(wǎng)上充斥著大量的黃暴信息，學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁的時候會彈跳出一些色情網(wǎng)頁或者動圖，有的學(xué)生抵抗不住誘惑，沉迷于其中，不利于學(xué)生的發(fā)展。

2.影響大學(xué)生的交往方式

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的的普及使得大學(xué)生交往方式出現(xiàn)了改變，以往面對面交談的情況不斷減少，而通過網(wǎng)絡(luò)交談的情況越來越普遍，很多人甚至不愿意通過打電話來進(jìn)行溝通，而是用微信、QQ等即時聊天軟件進(jìn)行溝通。然而借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通學(xué)生更容易掩蓋自己的情緒，能夠與與他人進(jìn)行良好的溝通，但是一些學(xué)生在與人進(jìn)行面對面交談的時候就張口結(jié)舌，不知與其說些什么，與在網(wǎng)絡(luò)上的形象截然相反。另一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及使得大學(xué)生的技術(shù)優(yōu)勢不再這么明顯，這都會加大了對大學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的難度，不利于思想政治工作的開展。

3.影響了高校進(jìn)行思想政治工作的方式

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及使得越來越多的學(xué)生能夠隨時隨地的上網(wǎng)，由于思想政治教育課程的特點所以很多學(xué)生不喜歡思想政治教育課程，認(rèn)為其沒有意思，這就使得學(xué)生在思想政治教育課堂上的積極性不高。而4G技術(shù)的出現(xiàn)，使學(xué)生能夠快速的連接網(wǎng)絡(luò)，瀏覽自己感興趣的網(wǎng)頁，很多學(xué)校校園局域網(wǎng)的建設(shè)，使學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)沖浪更加方便。學(xué)生更愿意在網(wǎng)絡(luò)上獲得自己感興趣的信息。另外一種情況就是學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽老師進(jìn)行講解，而是玩手機(jī)，這也會導(dǎo)致思想政治教育課堂的課堂效率降低，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識。這使得教師不得不改變思想政治課程的授課方式，借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺，與學(xué)生進(jìn)行暢通的交流，為學(xué)生授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下加強(qiáng)高校思想政治教育的方法創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給高校思想政治教育工作帶來了一定機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何抓住機(jī)遇，并將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為新的機(jī)遇成為越來越多的教育工作者關(guān)注的問題，這也就需要教育工作者不斷創(chuàng)新教育方式，用大學(xué)生喜聞樂見的方式對其進(jìn)行教育，從而提高其接受程度，幫助其樹立正確的價值觀。

（一）打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺

1.即時通訊軟件（以微信為例）

即時通訊軟件能夠使人與人之間的溝通變得更加便捷，因此高校思想政治教育應(yīng)該注重即時通訊軟件的應(yīng)用，而微信是當(dāng)前使用最廣泛的即時通訊軟件之一。微信使學(xué)生和教師不用面對面的進(jìn)行交流，從而使學(xué)生放松自己的心情，能夠與教師暢所欲言，教師可以借助和學(xué)生在微信上“聊天”這一方法，了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，聆聽學(xué)社搞的苦惱，并為學(xué)生想出合適的解決方法，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

2.社交互動媒體網(wǎng)絡(luò)（以微博為例）

微博是2007年進(jìn)入我國的一款互動軟件，是一個很受歡迎的互動工具，以新浪微博為例，截止到2015年年底已經(jīng)有2.12億用戶。微博之所以能夠迅速的發(fā)展主要是由于以下原因：第一，微博的篇幅比較小，閱讀起來比較方便，很多大學(xué)生喜歡微博都是因為其短篇幅，可以快速瀏覽信息，與其快節(jié)奏的生活合拍；第二，微博的互動性比較好，博主能夠與陌生人進(jìn)行互動。因此教師可以借助微博來進(jìn)行思想政治教育工作，首先建立自己的微博，并與學(xué)生進(jìn)行互粉，這樣教師能夠更具學(xué)生發(fā)布的狀態(tài)，了解學(xué)生的思想狀況，并對學(xué)生當(dāng)前的思想狀況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其中問題，給學(xué)生提供實用的建議；其次教師可以轉(zhuǎn)發(fā)一些有趣而含義深刻的視頻，一般學(xué)生更愿意介紹這樣潤物細(xì)無聲的教育，使學(xué)生觀看視頻后引發(fā)深思，從而達(dá)到思想政治教育的目的。

（二）高校要加強(qiáng)移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息審查、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

為學(xué)生提供一個安全干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個學(xué)校義不容辭的責(zé)任，在西方國家都非常重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的審查，一旦出現(xiàn)不文明的信息，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器便會自動報警。我國部分高校也已經(jīng)認(rèn)識到了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性，例如清華大學(xué)要求學(xué)生進(jìn)行BBS實名制，這有利于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為管理。為了能夠為學(xué)生提高一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，首先應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校局域網(wǎng)安全建設(shè)，減少病毒入侵等情況的出現(xiàn)；其次鼓勵學(xué)生為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全貢獻(xiàn)自己的力量，尤其是計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，使其能夠?qū)W有所用。從而為學(xué)生提供一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生能夠更好的借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育專業(yè)隊伍的培養(yǎng)

1.提高專業(yè)素質(zhì)

一支專業(yè)的思想政治教育隊伍的建設(shè)對于加強(qiáng)高校的思想政治教育水平具有重要的意義。提高思想政治教育人員的專業(yè)素質(zhì)是提高思想政治教育水平的重要手段和前提。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)使“終身學(xué)習(xí)”這一目標(biāo)更容易出現(xiàn)，因此思想政治教育者應(yīng)該本著“活到老，學(xué)到老”的精神不斷充實自己，不僅要學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，還要對管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科有所涉獵，使其在課堂上能夠用自己的博實贏得學(xué)生的贊揚(yáng)和信任，從而更好的完成思想政治教育工作。

2.轉(zhuǎn)變教育方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是教師講，學(xué)生聽，在這一過程中教師和學(xué)生的交流比較少，教學(xué)教過不理想，因此教育者應(yīng)該改變自己的授課方式，將自己從知識的“灌輸者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)人和輔助者，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，針對學(xué)生的疑惑有針對性的進(jìn)行講解，從而提高思想政治教育課程的工作效率。

3.提高利用互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育工作的能力

很多教師對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用比較少，因此在課堂少會應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，然而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠在課堂上發(fā)揮重要的作用，是促進(jìn)課堂效率提高的重要“法寶”。教育者可以在網(wǎng)上下載與教育主題相符的圖片、影片等，使學(xué)生能夠寓教于樂，更加快樂的學(xué)習(xí)。而且教師還可以利用互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生有更加深入的了解，根據(jù)學(xué)生的特點借助微信、微博等工具與學(xué)生盡心溝通，解決學(xué)生的問題，從而提高思想政治教育的效率，引導(dǎo)學(xué)生更好的發(fā)展。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕季海菊.新媒體時代高校思想政治教育研究〔D〕.南京師范大學(xué)，2013.

〔2〕梁彩花.用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新高校思想政治教育方法〔J〕.學(xué)術(shù)論壇，2015，（02）.

〔3〕包月英.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育問題研究〔D〕.河北師范大學(xué)，2008.

〔4〕鄭然.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育問題與對策研究〔D〕.長江大學(xué)，2014.

〔5〕王森.微信對高校思想政治教育的影響及對策〔D〕.太原理工大學(xué)，2015.

〔6〕王淵.基于科技倫理視角的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育模式研究〔D〕.中國地質(zhì)大學(xué)，2013.

〔7〕李媛.手機(jī)媒體在高校思想政治教育中的作用〔D〕.北京化工大學(xué)，2013.

〔8〕熊龍雨.移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究〔D〕.華中科技大學(xué)，2012.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>