戴穎

摘 要：從結合學生興趣，積極開展音樂鑒賞課教學；音樂鑒賞課教學中滲透情感教學；利用多媒體技術展開音樂鑒賞課教學；在音樂鑒賞課教學中融入對比分析法四個方面，研究高中音樂鑒賞課有效教學策略，以提高高中音樂鑒賞課教學的質量。

關鍵詞：高中；音樂鑒賞；有效性；教學策略

中圖分類號：G633.951 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）21-0028-01

在新課程改革的背景下，高中學校特別重視各科教學工作的優(yōu)化。對于高中音樂教學來說，其中的鑒賞課教學是整個音樂課程中非常重要的一部分。傳統(tǒng)模式下的“灌輸式”“填鴨式”教學法難以提高高中音樂鑒賞課教學的質量。因此，教師要采取更為有效的教學方式，從而使高中音樂鑒賞課教學效率及質量得到有效提高。

一、結合學生興趣，積極開展音樂鑒賞課教學

在以往的音樂鑒賞課教學過程中，一些教師缺少對學生特點和興趣的了解，因而實施的音樂鑒賞課教學通常表現(xiàn)為以教師為主體，學生在教學過程中的地位不明確，學生參與音樂鑒賞課學習的積極性不高。因此，在高中音樂鑒賞課教學過程中，有必要結合學生興趣開展音樂鑒賞課教學工作。教師可以了解班上學生的音樂喜好，通過學生喜歡的歌曲，讓學生欣賞、感悟。實際調查發(fā)現(xiàn)，很多學生喜歡周杰倫的歌曲。因此，在音樂鑒賞課教學過程中，可以將周杰倫演唱的《稻香》作為鑒賞曲目。這樣，學生積極主動地融入到本課程的學習中，便能夠感受到《稻香》中傳達的無憂無慮的童年以及對未來美好生活的向往。這樣的音樂鑒賞教學，不但達到了音樂鑒賞的目的，還培養(yǎng)了學生積極、樂觀的生活態(tài)度。

二、在音樂鑒賞課教學中滲透情感教學

音樂本身具備傳達情感的功能，因而在音樂鑒賞課教學過程中，有必要滲透情感教學，實現(xiàn)以教學傳達情感的目的。如在利用《黃河大合唱》《義勇軍進行曲》等音樂作品開展鑒賞教學的過程中，教師要扮演引導者的角色，讓學生收集有關這些音樂作品創(chuàng)作的背景資料，在學生對這些音樂作品的背景有一定了解的情況下，便能很容易地融入到音樂鑒賞意境當中，深入了解到作品背后的意義。例如，作品中傳達的中華兒女大無畏精神、中華民族面對日本帝國主義侵略時百折不撓的精神等。教學實踐表明，在音樂鑒賞課教學中滲透情感教學，不但能夠達到鑒賞教學的目的，而且還能夠培養(yǎng)學生的正面情感，激發(fā)學生的愛國情懷等。

三、利用多媒體技術開展音樂鑒賞課教學

目前許多學科在實際教學工作中均借助了多媒體技術。多媒體技術的融合，一方面能夠使學生學習的積極性得到有效提高，另一方面能夠實現(xiàn)教學的創(chuàng)新，為教學的優(yōu)化奠定基礎。因此，在音樂鑒賞課教學過程中，有必要借助多媒體技術輔助教學。如在河北梆子《秦香蓮》欣賞過程中，由于學生在日常生活及學習過程中對戲曲了解甚少，教師可利用多媒體技術展開教學，通過多媒體的圖像及視頻功能，讓學生直觀且形象地認識到戲曲藝術的魅力。這樣既有利于學生積極地融入到《秦香蓮》欣賞過程中，又能夠加深學生的理解，為音樂鑒賞課優(yōu)化教學的實現(xiàn)奠定基礎。

四、在音樂鑒賞課教學中融入對比分析法

為了使學生音樂鑒賞的能力得到有效提高，有時教師有必要通過不同的音樂作品，讓學生對這些音樂作品進行對比分析，進而使學生了解到不同音樂作品傳達的思想感情。如在《黃河大合唱》鑒賞教學過程中，可借助由《黃河大合唱》改編的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》進行比較鑒賞。在對比分析中，讓學生說說這兩首不同音樂作品的相似之處及不同之處，再由教師進行點評，這樣便能夠使學生鑒賞音樂的能力得到有效提高。還可以借助斯美塔的《我的祖國》與《走進新時代》進行鑒賞對比，在鑒賞對比中讓學生了解到這兩首歌曲都是對祖國進行歌頌，從而使學生感悟到音樂作品是時代的見證，深深地蘊含著作者熱愛祖國的思想感情。總之，在音樂鑒賞課教學中融入對比分析法，更能讓學生對音樂作品加深理解，為進一步提高學生的音樂鑒賞能力奠定堅實的基礎。

五、結束語

在教育改革的背景下，有必要對高中音樂鑒賞課教學進行加強。加強這項教學工作的方法包括：結合學生興趣，積極開展音樂鑒賞課教學；在音樂鑒賞課教學中滲透情感教學；利用多媒體技術展開音樂鑒賞課教學；在音樂鑒賞課教學中融入對比分析法。除上述策略之外，教師還有必要對學生的心理及生理特征加以了解，并結合學生與學生之間存在的差異化，進一步開展有效的音樂鑒賞教學。例如，采取分層教學模式，滿足每一個層次學生的學習需求；采取分組討論教學模式，由教師或學生自主提出質疑，然后通過分組的方式讓組內學生對相關問題進行討論，從而增加學生在團隊中解決問題的能力，使音樂鑒賞課教學的有效性得到增強。總之，教師只要從以上方面加以完善，就能使高中音樂鑒賞課教學質量得到有效提高，為高中整體教學工作的優(yōu)化及完善奠定基礎。

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