張勃 任樹元

【摘要】這篇文章對數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀進行了詳細的分析，簡單闡述了數(shù)學(xué)文化的深刻內(nèi)涵，重點分析了數(shù)學(xué)文化對數(shù)學(xué)教育的不可估量的價值和意義。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)文化；意義

受我國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響，很多人一直認為數(shù)學(xué)教育就等同于數(shù)學(xué)知識的教育，其實，這種觀點是非常錯誤的，甚至可以說，已經(jīng)完全扭曲了數(shù)學(xué)教育的價值和意義。如果把數(shù)學(xué)教育比做軀殼，那么數(shù)學(xué)知識就是靈魂。但是，如果我們只是重視掌握數(shù)學(xué)知識，只注重練習(xí)大量的習(xí)題，只看中試卷上的分數(shù)，那么數(shù)學(xué)教育的價值就根本體現(xiàn)不出來。

也可以說，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)是不完整的。學(xué)生的情緒和思維很容易受到教師的影響，教師的觀點和看法都會對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，促進會對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機產(chǎn)生影響，也會對學(xué)生的平常表現(xiàn)產(chǎn)生影響。由此，學(xué)校有必要為學(xué)生提供一個完整的教學(xué)，這樣才能彰顯數(shù)學(xué)教育的價值和意義。

一、數(shù)學(xué)文化的涵義

數(shù)學(xué)文化包含的層面非常廣，只要是與數(shù)學(xué)有關(guān)的人類活動都可以稱為數(shù)學(xué)文化。數(shù)學(xué)文化是在長期的人類的發(fā)展過程中逐漸形成的。數(shù)學(xué)，是我們?nèi)祟愓w文化的有機組成部分，數(shù)學(xué)文化探討了它的本質(zhì)和深刻的內(nèi)涵，并且研究了數(shù)學(xué)和其他文化之間的關(guān)系。所以，數(shù)學(xué)文化與我們?nèi)祟惖奈幕窍⑾⑾嚓P(guān)的。除此之外，數(shù)學(xué)文化還可以拓寬學(xué)生的視野和思維，增強學(xué)生的文化底蘊和文化內(nèi)涵，鍛煉學(xué)生的品行和修養(yǎng)。

二、數(shù)學(xué)文化的教育意義

1、數(shù)學(xué)文化教育有利于數(shù)學(xué)思想的傳承

在我國現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師一般都是注重對于數(shù)學(xué)知識的講授，對于一些數(shù)學(xué)思想的內(nèi)容基本上沒有涉及，很多學(xué)生都不知道著名的數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)方法等，這些都是數(shù)學(xué)文化的一部分，只有少數(shù)的教師在講課的過程中會一帶而過，但是，這些內(nèi)容卻能夠讓學(xué)生受益終身。我們學(xué)習(xí)的很多數(shù)學(xué)知識在我們畢業(yè)之后基本上都不會用到，但是很多數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法對于我們的工作和生活是非常有用的，像比較與分類，概括與歸納等，這些內(nèi)容對學(xué)生的一生都會有幫助。這些理論和思想能讓學(xué)生明白什么是真，什么是假，讓學(xué)生們感受到真理與虛假的區(qū)別。

2、數(shù)學(xué)文化教育能給人以啟迪與號召

很多同學(xué)一想到數(shù)學(xué)課，就會覺得枯燥乏味，只有冰冷的公式和單調(diào)的內(nèi)容，抽象，難懂，很多學(xué)生都會感到費腦傷神，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種厭煩的心理情緒。對比，教師在講授知識的過程中，可以與數(shù)學(xué)史有機地結(jié)合在一起，把數(shù)學(xué)定理、概念等與數(shù)學(xué)史結(jié)合起來，可以避免了數(shù)學(xué)的枯燥無味，讓學(xué)生們感覺到數(shù)學(xué)的樂趣，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

3、數(shù)學(xué)文化教育可以拓展學(xué)生的視野

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然學(xué)科，在社會、人文、科技等諸多方面被廣泛地應(yīng)用。我們自然界的很多現(xiàn)象，都可以用數(shù)學(xué)知識進行解釋和描述，我們社會的發(fā)現(xiàn)也與數(shù)學(xué)密切相關(guān)，無論是經(jīng)濟的調(diào)控還是數(shù)據(jù)的處理和分析，都與數(shù)學(xué)脫離不了干系。教師可以在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，為學(xué)生們滲透這些數(shù)學(xué)的應(yīng)用，讓同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的實際價值，這樣有利于激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和熱情。

三、加大對數(shù)學(xué)實習(xí)實驗場地和設(shè)備的資金投入

要與校外的實習(xí)實驗基地取得聯(lián)系，如果我們的實習(xí)實驗達不到，那么就更別說職業(yè)技能的訓(xùn)練了。首先，學(xué)校不能夠只是追求資金的多少，更應(yīng)該讓資金充分發(fā)揮它的價值，合理地處理這些資金，讓這些資金真正地為我們的數(shù)學(xué)教育服務(wù)；其次，學(xué)校應(yīng)該組織校企聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生們安排實習(xí)基地，讓學(xué)生們在工作中獲得知識。這種方式，無論是對學(xué)校，還是對企業(yè)都是非常好的。學(xué)校和企業(yè)之間的合作，代表了學(xué)校和企業(yè)共同承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生的重任，企業(yè)也是培養(yǎng)學(xué)生的一個主體；在這個過程中，學(xué)校積極地參加企業(yè)的活動。當(dāng)然了，目前只有極少數(shù)的學(xué)校能夠做到這樣，但是，這樣的方式必將會對學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來前所未有的幫助。與此同時，有可能的話，政府可以集中采購，建立實驗實習(xí)基地，促進可以提高設(shè)備的利用率，還可以節(jié)省資金。

四、提升管理理念，加強德育教育和職業(yè)道德的培養(yǎng)力度

對于職業(yè)學(xué)校的管理，我們首先應(yīng)該加強職業(yè)道德的培養(yǎng)力度和德育的教育。社會文明的根本體現(xiàn)就是社會道德。對于一份職業(yè)而言，良好的職業(yè)道德是關(guān)鍵。在平時的教學(xué)過程中 ，教師要教導(dǎo)學(xué)生樹立強烈的職業(yè)意識。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和自律意識，讓學(xué)生們知榮辱，懂廉恥，關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，讓學(xué)生們學(xué)會做人，學(xué)會做事，鍛煉學(xué)生的意志和品質(zhì)。讓學(xué)生不僅具有健康的身體，還要有一個健康的心理，教師不僅要對學(xué)生的現(xiàn)在負責(zé)，還要考慮到學(xué)生未來的發(fā)展。除此之外，在職業(yè)學(xué)校的教育過程中，應(yīng)該加強黨支部建設(shè)，讓優(yōu)秀的學(xué)生加入的黨組織。學(xué)校的其他工作要為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)要為將來的就業(yè)服務(wù)。

五、注重辦學(xué)特色，面向區(qū)域經(jīng)濟，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向

職業(yè)教育面向的是區(qū)域性經(jīng)濟，這就決定了職業(yè)教育具有區(qū)域性，也就是具有強烈的針對性，這就和眾多的本科院校不一樣了。在職業(yè)學(xué)校，如果要設(shè)計專業(yè)，就必須要結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點，這樣才能建立起合適的教學(xué)模式。首先，培養(yǎng)雙證書，培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才。如今，很多學(xué)校都在實行雙證書培養(yǎng)制度。然而，還有許多問題需要解決，還有許多細節(jié)需要不斷完善，作為學(xué)校，應(yīng)該與時俱進，緊跟時代的步伐。其次，學(xué)?？梢蚤_展科研訓(xùn)練活動或者技術(shù)競賽，鼓勵學(xué)生們積極參與，在參加競賽的過程中，學(xué)生們可以提高技能。除此之外，學(xué)生們還可以跟隨老師一起進行科研項目，也可以使自身得到鍛煉。用人單位都會對在競賽中表現(xiàn)出色的學(xué)生特別關(guān)注。

六、結(jié)束語

進入21世紀(jì)，隨著新課改的進行，我們的數(shù)學(xué)課程也在不斷地進行改革，現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)更加注重的是實用目的、文化目的和學(xué)科目的。數(shù)學(xué)課程是傳遞數(shù)學(xué)文化的重要途徑，就要體現(xiàn)出數(shù)學(xué)文化的精髓。把數(shù)學(xué)與學(xué)生的實際生活緊密結(jié)合在一起，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的價值和意義。

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