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        中學(xué)語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)之我見

        2016-08-01 11:40:18陳勇
        新課程·下旬 2016年6期
        關(guān)鍵詞:新理念語文素養(yǎng)興趣

        陳勇

        摘 要:作為中學(xué)語文教師,要在中學(xué)語文教學(xué)過程中想方設(shè)法幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,幫助學(xué)生樹立信心,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,還要組織學(xué)生課外閱讀、擴(kuò)大視野,形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        關(guān)鍵詞:新理念;興趣;增強(qiáng)能力;語文素養(yǎng)

        新的世紀(jì)、新的希望、新的理念,中學(xué)語文教學(xué)也有了新的要求:要讓學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野,具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。

        現(xiàn)行的中學(xué)語文考試都是單獨(dú)設(shè)立,總分為150分,同時(shí)語文是工具性和人文性的統(tǒng)一,是最重要的交際工具,再次讓我們看出語文對(duì)于整個(gè)中華民族的重要性。如何讓學(xué)生具有較高的語文素養(yǎng),關(guān)鍵看教師對(duì)學(xué)生如何指導(dǎo)。我愿把我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文中的一些膚淺看法與大家分享。

        一、幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣

        興趣是最好的老師,是學(xué)生博覽群書、擴(kuò)展知識(shí)、開闊視野、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的內(nèi)驅(qū)力。興趣對(duì)促進(jìn)學(xué)生思考、發(fā)展智力等都起著重要作用。作為語文老師可以組織學(xué)生參加形式多樣、豐富多彩的語文活動(dòng),讓學(xué)生欣賞優(yōu)美動(dòng)人的文章,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)語文中感受到樂趣,學(xué)生一旦有了興趣,他們將會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí),肯定能做到事半功倍。

        二、幫助學(xué)生樹立信心,激發(fā)他們成功的愿望

        信心是事業(yè)成功的關(guān)鍵,有信心,才能勇于創(chuàng)新,缺乏信心只能依從于別人。學(xué)生從小學(xué)升入中學(xué),由于科目的增多,知識(shí)的加深,學(xué)習(xí)起來更加困難,不少學(xué)生隨時(shí)間的推移,逐步對(duì)自己失去了信心。在這種情況下,語文老師就要適時(shí)加以引導(dǎo),幫助他們打消顧慮,逐步樹立信心,憑自己的努力和老師的指導(dǎo),一定能將語文學(xué)好,為考入高一級(jí)學(xué)校奠定基礎(chǔ),最終成為國家的棟梁之才。老師對(duì)學(xué)生在樹立信心這方面的幫助要持之以恒。只要學(xué)生樹立了堅(jiān)定的信心,必定會(huì)輕裝上陣,努力拼搏。

        三、調(diào)動(dòng)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

        自從全國上下實(shí)行九年義務(wù)教育以來,凡是能從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都能進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),因此20世紀(jì)的文盲,不再是不識(shí)字的人,而是不懂得怎樣學(xué)習(xí)的人。語文老師要充分發(fā)揮自己的才干,不斷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo),根據(jù)預(yù)習(xí)提示,教師提出一定的要求,讓學(xué)生自己解決生字、生詞;通讀課文,初步了解課文的整體內(nèi)容,遇到疑問就記下來,在課堂上由師生共同解決;做好聽課指導(dǎo),要求學(xué)生要認(rèn)真聽講、做好筆記,對(duì)文中存在的問題主動(dòng)討論、探究。老師不能忘記自己作為“主導(dǎo)”的身份,在課堂上要盡量少講,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合教學(xué)的重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,從而提高學(xué)生的思維能力,真正做到會(huì)聽、會(huì)記、會(huì)思考;做好課后輔導(dǎo),要求學(xué)生鞏固課堂上的內(nèi)容,對(duì)個(gè)別學(xué)生仍不理會(huì)的問題進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)、師生討論。對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范性的訓(xùn)練后,學(xué)生形成一種規(guī)律,逐步提高自己的自學(xué)能力。

        四、組織學(xué)生課外閱讀,開闊視野,形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)

        良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是社會(huì)對(duì)高層次人才的基本要求。學(xué)生除了在課堂上有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的書本知識(shí)外,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等多渠道搜集、獲取信息,開闊自己的視野。教師要在盡可能的條件下,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生利用自身優(yōu)勢摘記,分門別類地整理自己擁有的材料,對(duì)于不同的文章要根據(jù)為我所用的原則采用不同的閱讀方法,迅速獲得信息,總結(jié)多年的教學(xué)實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)??凑n外書的學(xué)生,視野要比只讀課本的學(xué)生開闊得多,想象要豐富得多,他們的創(chuàng)新意識(shí)也要比別人強(qiáng)得多,關(guān)鍵在于他們“見多識(shí)廣”。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,我們不能整齊劃一,但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào):要讀健康有益的書,比如中外名著、經(jīng)典文學(xué)作品等。

        五、多練筆,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

        通過分析多年中學(xué)語文考試作文的要求,我們可以看出對(duì)學(xué)生寫作能力的要求越來越高,因此加強(qiáng)作文教學(xué)刻不容緩。平時(shí)我們要指導(dǎo)學(xué)生注意觀察、積累,自覺養(yǎng)成寫日記、寫小作文的習(xí)慣。每周根據(jù)教學(xué)要求限時(shí)進(jìn)行作文練習(xí),同時(shí)讓學(xué)生多層次、多渠道去探索、去創(chuàng)作。日積月累,學(xué)生的寫作能力自然而然會(huì)得到逐步提高。

        六、精練,把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

        學(xué)生歷來都離不開考試,考試是我國選拔人才科學(xué)有效而可靠的方式,而每次升學(xué)考試考查的不只是學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的掌握情況,更多的是在檢查學(xué)生的思想道德、人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)等綜合能力,因此,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考前的適應(yīng)性訓(xùn)練是尤為重要的。在當(dāng)前形勢下,搞題海戰(zhàn)術(shù)是落伍者的做法。我們要有針對(duì)性地檢測了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,每一次的測試題我們都要精選,題目要有典型性,真正能起到了解學(xué)生情況并促進(jìn)教學(xué)的作用,并且也要有利于學(xué)生自我評(píng)價(jià)、查漏補(bǔ)缺。

        在中學(xué)語文教學(xué)的整個(gè)過程中,老師始終要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”三個(gè)基本思想,老師通過有效的指導(dǎo),讓學(xué)生樂意學(xué)、認(rèn)真學(xué)、用科學(xué)的方法學(xué)、有恒心地學(xué)。正確的啟發(fā)引導(dǎo),使用科學(xué)的教育方式、方法,讓學(xué)生成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才是中學(xué)語文教師義不容辭的責(zé)任。我相信,只要師生配合良好、共同努力,中學(xué)語文教學(xué)將變得不再困難。

        參考文獻(xiàn):

        郝東啟.中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)之我見[J].科學(xué)大眾:科學(xué)教育,2012(5).

        編輯 李琴芳

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