周丹丹

摘 要：新課標(biāo)對(duì)初中語文作文教學(xué)提出更高要求，在這樣的背景下，應(yīng)該結(jié)合新課標(biāo)的要求，明確教學(xué)中存在的不足，采取有效的教學(xué)方法。注重寫作素材積累，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感。教師應(yīng)改進(jìn)作文教學(xué)評(píng)價(jià)方式，從而更好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高初中語文作文教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；初中語文；作文教學(xué)；素材積累

1.注重寫作素材積累

（1）語言材料積累。語言是寫作的基礎(chǔ)，要想更好完成寫作任務(wù)，提高寫作水平，重視語言材料積累是必要的。教學(xué)活動(dòng)中，任課老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積累寫作素材，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富寫作素材的儲(chǔ)備量，從而在寫作過程中可以加以靈活應(yīng)用。可以讓學(xué)生利用摘錄本、剪報(bào)本等形式，在閱讀中增加素材積累。積累自己喜歡的格言和警句，仔細(xì)品味課本中的優(yōu)美詞句和精彩語段，適當(dāng)加以背誦，以加深記憶，從而儲(chǔ)備更多的寫作材料。還可以讓學(xué)生模仿精彩片段進(jìn)行仿寫，通過仿寫逐漸提高寫作水平，掌握寫作技巧。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)工作，讓學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，通過日常積累，豐富寫作素材，積累豐富的語言材料，從而在寫作過程中可以根據(jù)需要，靈活應(yīng)用各種語言材料，順利完成寫作任務(wù)，提高寫作水平。

（2）生活感悟積累。生活是寫作的源泉，學(xué)生寫作離不開對(duì)日常生活的觀察，因此要注重對(duì)生活的感悟和積累，為以后更好進(jìn)行寫作奠定基礎(chǔ)。注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和感悟生活的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察身邊的人和事，從中挖掘素材，在寫作中靈活應(yīng)用。任課老師應(yīng)該教育學(xué)生熱愛生活，積極參與校內(nèi)外的各種活動(dòng)，增加自己的體驗(yàn)和生活感悟；鼓勵(lì)學(xué)生投身于大自然，親近自然，陶冶情操；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，善于發(fā)現(xiàn)生活和感悟生活。靈活采用這些方式能激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，豐富學(xué)生的感受，增進(jìn)對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)，為寫作注入靈感，更好地完成寫作任務(wù)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式方法

（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作興趣。教學(xué)中應(yīng)該精心設(shè)計(jì)每堂課，綜合采取有效對(duì)策，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生有效投入寫作活動(dòng)中?？梢岳弥v故事、播放視頻等形式，將學(xué)生帶入寫作之中，喚起學(xué)生對(duì)作文的熱情。

（2）重視觀察和思考。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，勤于思考，認(rèn)真領(lǐng)悟生活。

可以將學(xué)生帶出教室，讓學(xué)生回歸自然，感悟生活，完成寫作任務(wù)。例如，春天到了，可以帶領(lǐng)學(xué)生去田野感受生活，觀察麥田、小草、桃園、梨花等，用自己的感悟和語言描繪所見到的春天，用自己的親身感受寫出真實(shí)的內(nèi)容，表達(dá)真實(shí)感情。這樣，學(xué)生能描繪一幅幅春意盎然的圖畫。還要善于抓住重點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，取得更好的寫作效果。還要引導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上仔細(xì)觀察生活現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行思考，加深理解，形成自己的觀點(diǎn)，在寫作中順利完成寫作任務(wù)，表達(dá)自己的意見和看法，取得更好的寫作效果。

3.表達(dá)學(xué)生真情實(shí)感

（1）善于表達(dá)情感。寫作是情感表達(dá)的過程，要讓學(xué)生熱愛寫作，表達(dá)真情實(shí)感，更好完成寫作任務(wù)。讓學(xué)生養(yǎng)成寫日志的習(xí)慣，將生活的點(diǎn)滴計(jì)入日記，增加素材積累，豐富人生閱歷，逐漸對(duì)寫作形成積極認(rèn)識(shí)。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活，倡導(dǎo)學(xué)生為真情而寫作，激發(fā)學(xué)生健康的情趣。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，搜集生活中的話題，善于表達(dá)自己的意見和看法。并用真實(shí)的感情完成寫作任務(wù)，打動(dòng)讀者，有效提高寫作效果。

（2）促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。初中學(xué)生的寫作基礎(chǔ)、知識(shí)接受能力存在差異，教學(xué)中應(yīng)該因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生更好完成寫作任務(wù)。要注重鍛煉學(xué)生的觀察能力、寫作能力，能根據(jù)題目寫出具有個(gè)性的人、物、景。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，應(yīng)該精心設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性和有一定難度的作文題目，讓學(xué)生深入思考和探究，用新和奇兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生作文水平的高低。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給他們更多鼓勵(lì)，培養(yǎng)其自信，使其取得進(jìn)步，提高寫作水平。

新課標(biāo)對(duì)初中語文作文教學(xué)提出更高要求，在這樣的背景下，更應(yīng)該順應(yīng)新課標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法創(chuàng)新。另外，還要改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，注重應(yīng)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信，從而提高初中語文作文教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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