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        山西省高校大學(xué)生方言使用情況調(diào)查

        2016-07-18 07:20:00岳媛照李曉樂樊洮江張宇璐
        現(xiàn)代語文 2016年6期
        關(guān)鍵詞:高校大學(xué)生

        岳媛照 李曉樂 樊洮江 張宇璐

        摘 要:本次調(diào)查面向山西省籍、在太原市內(nèi)高校就讀的在校大學(xué)生,以調(diào)查所得的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),分別從被調(diào)查人的母語情況、方言和普通話的使用場合、程度、態(tài)度以及方言語音、詞匯保留情況等方面對(duì)山西省高校大學(xué)生的語言面貌和方言保留情況做出了較系統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和基本分析。

        關(guān)鍵詞:山西 高校大學(xué)生 語言面貌

        一、導(dǎo)言

        山西方言作為山西人的文化交流和傳播媒介,其作用不容忽視。在當(dāng)代大學(xué)生順應(yīng)普通話推廣的大潮下,方言在其日常生活中使用的越來越少,促進(jìn)交流和傳承地方文化的作用也進(jìn)一步減弱。鑒于上述原因,我們進(jìn)行了本次調(diào)查,以期引起社會(huì)對(duì)這一現(xiàn)象的重視。

        (一)調(diào)查方法

        本次調(diào)查采用抽樣問卷調(diào)查的形式,調(diào)查對(duì)象為山西籍的在校大學(xué)生。被調(diào)查人以本科生為主,也涉及部分專科生和博士生。根據(jù)侯精一、溫端政等編著的《山西方言調(diào)查研究報(bào)告》中的分片理論,將山西方言分為大包片、五臺(tái)片、并州片、呂梁片、汾河片、上黨片(東北區(qū)廣靈縣不納入此次調(diào)查范圍)。調(diào)查地點(diǎn)為太原市內(nèi)各大高校。

        調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析:

        此次調(diào)查共計(jì)發(fā)放問卷650份,回收637份,回收率為98.00%;有效問卷610份,有效率為95.76%。

        有效問卷中,被調(diào)查人主要為18~21歲的本科在讀階段的大學(xué)生,男女比例基本持平,文理工等各學(xué)科兼顧,文科生所占比例略高于其他學(xué)科,但不影響樣本的有效性??傮w上做到了樣本均衡。

        (二)母語情況

        被調(diào)查人母語為方言的占81.48%,母語為普通話的占16.99%,兩者都有的占1.48%(不考慮少數(shù)民族母語為少數(shù)民族語言的特殊情況)。這表明相當(dāng)一部分大學(xué)生在其母語形成階段接觸的都是方言,即大部分被調(diào)查人在這一階段都會(huì)說比較地道的方言。

        為了分析被調(diào)查人在母語形成階段的語言是否受到其父母語言情況的影響,本文還收集了被調(diào)查人父母的母語情況。調(diào)查分析得出:被調(diào)查人母語與父母都相同的占88.52%,與父母一方不同的占7.54%,與父母雙方均不同的占4.26%。這說明在一個(gè)人的母語形成階段,家庭語言環(huán)境對(duì)其語言的形成有著很大影響。

        (三)語言面貌

        截至目前,我國的普通話推廣工作取得了顯著成績。推廣普通話會(huì)減少不同方言區(qū)的人們交際時(shí)的困難,但普通話的推廣勢(shì)必會(huì)對(duì)一個(gè)地區(qū)方言的保留產(chǎn)生影響,“不標(biāo)準(zhǔn)的普通話”和“不地道的方言”會(huì)在未來很長一段時(shí)間繼續(xù)存在。高校大學(xué)生的語言面貌恰恰能反映出這一階段的語言面貌。本文就從高校大學(xué)生的語言面貌等方面分析這一現(xiàn)象。

        (四)語言使用場合和對(duì)象

        本文根據(jù)被調(diào)查人針對(duì)不同場合和對(duì)象使用語言的情況,分析了影響大學(xué)生使用方言和普通話的幾種情況。調(diào)查結(jié)果顯示,有超過90%的被調(diào)查人在大學(xué)所在地的公共場合選擇使用普通話與人交談;超過50%的被調(diào)查人在校園中會(huì)經(jīng)常使用方言與老鄉(xiāng)交談,極少數(shù)同學(xué)會(huì)選擇使用方言與非本方言區(qū)的同學(xué)交談;有超過80%的大學(xué)生在家鄉(xiāng)使用方言與親友交談,在家鄉(xiāng)的公共場合也有超過70%的同學(xué)會(huì)使用方言與人交談。這在一定程度表明:在母語環(huán)境中,更多的人傾向于使用方言進(jìn)行交際;而在非母語環(huán)境中多數(shù)人使用普通話進(jìn)行交際。同時(shí),大學(xué)生在日常交際中存在方言與普通話同時(shí)使用的現(xiàn)象,這反映出當(dāng)代大學(xué)生轉(zhuǎn)換方言和普通話的靈活度較高,能根據(jù)不同的交際對(duì)象和場合選擇使用方言或普通話進(jìn)行交際。約四分之三的被調(diào)查人在網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)會(huì)或多或少地使用方言與人交流,這說明在新媒體時(shí)代,方言仍然很有生命力。

        (五)語言態(tài)度

        調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,87.05%的被調(diào)查人不知道普通話推廣宣傳周是九月的第三周;86.07%的人認(rèn)為推廣普通話和方言的發(fā)展并不矛盾,這表明許多大學(xué)生對(duì)方言的態(tài)度還是很積極的,能接受在適應(yīng)普通話推廣大潮之下仍然保留自己的方言;關(guān)于下一代是否有必要學(xué)習(xí)方言,14.26%的人表示沒有想過,說明人們對(duì)于方言作為交際語言的重要性的意識(shí)正在淡化。

        (六)語言程度

        本文分別從熟練程度、自我評(píng)價(jià)、個(gè)人期望三方面進(jìn)行了數(shù)據(jù)收集。見表2:

        由表2可知,大部分被調(diào)查人對(duì)自己的語言現(xiàn)狀都比較滿意,但仍然對(duì)自己有更高的要求,對(duì)自己普通話水平的滿意度略低,都傾向于提高自己的普通話水平。

        二、方言保留情況

        本文結(jié)合《山西方言調(diào)查研究報(bào)告》,對(duì)山西方言的語音、詞匯、語法三方面的特征進(jìn)行了觀察和分析,發(fā)現(xiàn)各個(gè)片的語音、詞匯的特征較有代表性,而語法特征不明顯,所以調(diào)查重點(diǎn)側(cè)重于語音、詞匯兩個(gè)方面。通過對(duì)各個(gè)方言片被調(diào)查人進(jìn)行語音、詞匯條目測試,可以了解到關(guān)于被調(diào)查人母語語音和詞匯的保留情況。

        (一)語音測試情況

        語音測試部分分六個(gè)片進(jìn)行,大包片的樣本數(shù)為100,五臺(tái)片為83,并州片為117,呂梁片為101,汾河片為106,上黨片為103,基本做到取樣均衡。本文針對(duì)六個(gè)方言片的語音特點(diǎn),分別制訂了7個(gè)測試條目,通過被調(diào)查人的發(fā)音做出判斷。雖然每一個(gè)方言片所使用的測試條目、測試條目反映的語音特點(diǎn)不盡相同,數(shù)量也不相等,但是仍然可以從中窺見一些方言保留的面貌。(圖中保留情況的百分比的計(jì)算方法:符合這一條目的樣本數(shù)/樣本總數(shù))。如下:

        數(shù)據(jù)表明,被調(diào)查人的方言基本上已經(jīng)不是純正的方言,他們的母語語音的保留情況并不平衡,但或多或少地都保留著本地區(qū)方言的語音特征。綜合各片比較“入聲分不分陰陽(濕和十)”的聲調(diào)特征,“入聲分陰陽”的大包片保留情況是60.82%,五臺(tái)片是59.04%;“入聲不分陰陽”的并州片保留情況是50.43%,呂梁片是57.84%,汾河片是68.87%,上黨片是61.39%。各片的被調(diào)查人的這一語音特征都保留了近六成,其中汾河片最高,并州片最低。

        從六個(gè)片的具體情況看來,比較有代表性的特征分別說明如下:

        大包片近90%的被調(diào)查人把“心”讀成“星”,把“根”讀成“庚”,說明鼻音韻尾合流的語音特征保留的最好;而符合“院=月”這一條目的被調(diào)查人只有不到50%,說明大包片韻母“üan、üe”不分的語音特征保留的最差。

        五臺(tái)片符合“奴”≠“爐”這一條目的占87.95%,說明這一語音特征保留的最好;而符合“鋼”“光”韻母相同的只有不到20%,說明“鋼”“光”韻母開合不分的語音特征保留最差。

        并州片76%以上被調(diào)查人把“心”讀成“星”,說明并州片這一語音特征保留的最好;而只有不到50%的被調(diào)查人把“婆姨”中的“婆”讀成[p],說明并州片中古全濁平聲字文白異讀現(xiàn)象保留的最差。

        呂梁片反映古全濁入聲字白讀聲母送氣語音特征的測試條目中,72.55%的被調(diào)查人“白的”讀成“白[ph]的”,說明這個(gè)詞的語音特征保留最好;而只有近30%的被調(diào)查人將“毒藥”讀成“毒[th]藥”,說明這個(gè)詞的語音特征保留的最差。

        汾河片近80%的被調(diào)查人把“下來”讀成“下[x]來”,說明汾河片曉組二等字讀舌根音這一語音特征保留的最好;而只有不到40%的被調(diào)查人測試“拔=爬”,說明汾河片聲母[p]、[ph]不分的語音特征保留的最差。

        上黨片符合分尖團(tuán)的有黎城、潞城、平順、壺關(guān)、陵川、陽城、高平7個(gè)方言點(diǎn)(該片共15點(diǎn)),而我們調(diào)查到的數(shù)據(jù)顯示,被調(diào)查人中符合分尖團(tuán)特征的比例在11.65%~18.45%之間,與該方言片的其他條目相比明顯偏低,說明在大學(xué)生群體中,上黨方言分尖團(tuán)這一語音特點(diǎn)已經(jīng)不甚明顯。

        (二)詞匯測試情況

        本文制訂了一個(gè)關(guān)于詞匯測試評(píng)價(jià)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):A.熟知并流利說出其方言稱呼;B.知道并能較準(zhǔn)確說出其方言稱呼;C.不太確定其方言稱呼但能用方言讀音讀出;D.完全不知道其方言稱呼,也不能用方言讀音讀出。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我們得到如下數(shù)據(jù):

        由上述數(shù)據(jù)可以得出,時(shí)間名詞“昨天”“明天”“去年”的保留情況最好,其中“去年”略差;身體部位名詞“頭”“膝蓋”的保留情況次之;“太陽”“月亮”的保留情況最差。在食物、動(dòng)物、昆蟲中,“土豆”“玉米”“辣椒”“麻雀”等保留情況略好,“螞蟻”“老鼠”的略差;此外,在全部15個(gè)詞匯測試條目中,D選項(xiàng),即完全不會(huì)說方言詞的占10%左右,這基本可以說明山西省籍的大學(xué)生中,十人就約有一人完全不會(huì)說方言詞匯。

        三、結(jié)論

        此次調(diào)查歷時(shí)8個(gè)月,樣本比較全面地覆蓋了山西省的各個(gè)方言片,并且在調(diào)查中設(shè)計(jì)了語音測試和詞匯測試,基本上客觀地對(duì)當(dāng)代山西省大學(xué)生的語言面貌做出了合理的判斷。

        高校大學(xué)生方言調(diào)查針對(duì)的是大學(xué)生群體,由于大學(xué)生群體在校就讀期間接觸廣泛,交際面廣,社會(huì)活動(dòng)豐富,其語言面貌情況發(fā)生了許多變化,也引起了許多人的關(guān)注。雖然此前已經(jīng)有人對(duì)大學(xué)生的方言或普通話情況進(jìn)行了調(diào)查,也取得了一些成果,但是關(guān)于山西省籍的大學(xué)生方言和普通話情況的調(diào)查還很少,而且對(duì)于大學(xué)生的母語保留情況方面的調(diào)查,更少之又少。先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和便捷的網(wǎng)絡(luò)條件為此次的調(diào)查研究工作提供了又一種可能性。盡管初次調(diào)查有許多不成熟的地方,但是在大學(xué)生群體的語音詞匯測試方面,相信本文可以為未來的大學(xué)生方言調(diào)查工作提供一些借鑒。

        參考文獻(xiàn):

        [1]郭志剛,郝虹生,杜亞軍,曲海波.社會(huì)調(diào)查研究的量化方法[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,1989.

        [2]侯精一,溫端政.山西方言調(diào)查研究報(bào)告[R].太原:山西高校聯(lián)合出版社,1993.

        [3]普通話普及情況調(diào)查項(xiàng)目組,蘇金智,李衛(wèi)紅,姚雙喜,魏暉.江蘇省普通話普及情況調(diào)查分析[J].語言文字應(yīng)用,2012,(1).

        [4]王洋.高校語言文字規(guī)范化調(diào)查與研究——以湖南女子學(xué)院為例[D].長沙:湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2013.

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        [6]曹新尉,何偉.關(guān)于普通話與方言的調(diào)查——以山東籍大學(xué)生為例[J].文學(xué)教育,2013,(5):73-74.

        (岳媛照 李曉樂 樊洮江 張宇璐 山西太原 山西大學(xué)文學(xué)院 030006)

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