張麗亞（山西工程技術(shù)學(xué)院，山西 陽泉 045000）

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游泳教學(xué)中的安全隱患及對策探析

張麗亞
（山西工程技術(shù)學(xué)院，山西 陽泉 045000）

摘 要：本文結(jié)合游泳教學(xué)的特殊性以及存在的主要安全隱患，對當(dāng)前游泳教學(xué)中存在的主要安全隱患進行分析。建議游泳教育工作者要加強教學(xué)過程管理，積極構(gòu)建游泳教學(xué)的安全保障體系，提高游泳教學(xué)的有效性和針對性。

關(guān)鍵詞：游泳教學(xué)；安全隱患；安全保障

近年來，隨著游泳教學(xué)條件的不斷改善，在學(xué)校及業(yè)余時間學(xué)習(xí)游泳的人越來越多，游泳課程也已經(jīng)成為了很多學(xué)生非常受歡迎的體育課程，但是游泳教學(xué)不同于常規(guī)體育教學(xué)項目，有些學(xué)生甚至沒有游泳基礎(chǔ)，如果教師不能進行科學(xué)管理和合理引導(dǎo)，或游泳教學(xué)環(huán)境存在安全隱患，都有可能會影響到學(xué)生在游泳教學(xué)課堂上的人身安全。因此，為了有效應(yīng)對游泳教學(xué)中存在的各種安全隱患，需要多方部門之間的共同努力，確保游泳教學(xué)的安全、衛(wèi)生、文明和規(guī)范。

1 游泳教學(xué)中存在的主要安全隱患

1.1游泳教學(xué)環(huán)境隱患

一個學(xué)校游泳教學(xué)條件的優(yōu)劣，將會在很大程度上決定安全隱患的多與少。有的游泳館由于建設(shè)時間相對較早，或者原有的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相對較低，沒有科學(xué)設(shè)置救生臺、救生桿、救生圈等安全設(shè)備，或者因為游泳器材與設(shè)備的老化、破損等問題，增加了很多的安全隱患。同時，有的學(xué)校沒有及時配備相應(yīng)的救生員，游泳教師沒有作為第一救生責(zé)任人進行有效的人力資源開發(fā)與利用。再者，季節(jié)、氣候等環(huán)境上的變化，也有可能產(chǎn)生一些安全隱患，如寒潮、臺風(fēng)、雷電等惡劣天氣下，如果仍讓學(xué)生在水里進行游泳和訓(xùn)練就是非常不合理的。此外，游泳館的衛(wèi)生條件也是需要學(xué)校高度重視的。

1.2教師教學(xué)管理隱患

教師作為游泳教學(xué)的組織者和管理者，需要具備很強的責(zé)任心，時刻關(guān)注學(xué)生在游泳過程中可能出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況。但是，由于有的游泳教師的責(zé)任心相對較低，在課前并沒有做到對學(xué)生身體素質(zhì)狀況的充分了解，也沒有對游泳教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件進行檢查和優(yōu)化，甚至很多學(xué)生在游泳教學(xué)課堂上不知道哪些該做，哪些不該做。同時，有的體育教師不太重視對游泳教學(xué)的課堂管理，有時甚至擅離職守，導(dǎo)致游泳教學(xué)課堂比較混亂，增加了很多不該出現(xiàn)的安全隱患。此外，有的游泳教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不高，沒有掌握與游泳教學(xué)相關(guān)的理論知識、急救方法，如一些運動醫(yī)學(xué)常識和簡單溺水處理方法等，如果教師不能在第一時間采取相應(yīng)的急救措施，甚至可能造成安全事故的進一步擴大。

1.3學(xué)生個人行為隱患

首先，在游泳教學(xué)課堂上，學(xué)生的個體差異是比較明顯的，有的學(xué)生從小就積累了比較好的游泳基礎(chǔ)，所以水性較好，還有的學(xué)生則是處于游泳初學(xué)階段，所以游泳技能水平相對較低，如果各個層次的學(xué)生不能對自己的身體素質(zhì)狀況和游泳技能有一個準(zhǔn)確的把握，就很可能會做出一些超出自己能力范圍的事情。其次，有的學(xué)生游泳知識和安全意識比較欠缺，在游泳課堂上缺乏相應(yīng)的自律意識、自救意識和自救能力，思想上的麻痹大意或者上課態(tài)度不認(rèn)真等都有可能導(dǎo)致意外傷害事故的發(fā)生。再次，有的學(xué)生不重視課前的準(zhǔn)備活動，在準(zhǔn)備活動不充分的情況下就匆忙下水，容易發(fā)生抽筋、嗆水、腹痛、頭暈、溺水等安全事故。

1.4學(xué)校管理隱患

游泳課教學(xué)受季節(jié)、氣候、場地器材等因素影響較大，而學(xué)校上課時間通常比較集中，學(xué)校的游泳教學(xué)資源又非常有限，所以如果教師對游泳教學(xué)方案不進行科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計，就有可能造成游泳課堂的混亂。同時，對學(xué)校游泳館的電力設(shè)施、救護設(shè)施、訓(xùn)練器材、衛(wèi)生狀況等方面的管理，學(xué)校也必須給予足夠的重視，否則將會增加很多不必要的安全隱患。此外，很多學(xué)校對游泳教學(xué)的管理不到位，安全制度沒有進行有效落實，如安全教育不到位，沒有對教師進行安全培訓(xùn)，同時沒有落實好崗位責(zé)任制，在發(fā)生安全事故時得不到有力的制度保障等。

2 游泳教學(xué)中安全隱患的主要應(yīng)對策略

2.1加強游泳安全教育，提高師生安全意識

為了有效應(yīng)對游泳教學(xué)中可能發(fā)生的各種安全事故，學(xué)校必須通過有效的宣傳教育，增強教師和學(xué)生的安全意識，這樣才能更好地規(guī)避在游泳教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種隱患，要將各種游泳安全事故消除在萌芽狀態(tài)，這也是確保游泳教學(xué)過程安全性的重要前提條件。對此，在游泳教學(xué)的一開始以及教學(xué)過程中，游泳教師要加強關(guān)于游泳安全知識的宣傳教育，讓學(xué)生懂得遵守游泳課堂紀(jì)律的重要性，嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)則。同時，教師作為游泳教學(xué)一線的直接責(zé)任人，當(dāng)發(fā)生游泳安全事故時，教師的急救作用是最大的，所以教師有必要掌握足夠的急救知識和急救技術(shù)，當(dāng)真正面對游泳安全事故時，能夠第一時間挽救學(xué)生的生命，將游泳事故可能對學(xué)生造成的傷害降到最低。

為了將游泳安全事故發(fā)生的可能性降到最低，游泳教師還需要提高對游泳教學(xué)過程的組織管理，盡量實現(xiàn)游泳教學(xué)過程的規(guī)范性、合理性，這樣可以在確保游泳教學(xué)成效的基礎(chǔ)上，充分考慮到各種教學(xué)因素可能導(dǎo)致的安全隱患。首先，游泳教師要合理安排游泳活動量，在前期做好準(zhǔn)備活動，在后期進行適當(dāng)放松，避免學(xué)生出現(xiàn)過度疲勞和抽筋等問題，從而產(chǎn)生不必要的安全隱患。其次，在示范教學(xué)和技術(shù)訓(xùn)練的過程中，游泳教師需要對學(xué)生進行必要的保護和有效的引導(dǎo)，提高學(xué)生自我保護和相互保護的意識與能力。再次，游泳教師要做好游泳教學(xué)的過程管理，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)消極訓(xùn)練、疲勞狀態(tài)、不規(guī)范運動等情況時，或者游泳課堂教學(xué)出現(xiàn)紀(jì)律混亂時，要對學(xué)生進行及時有效的引導(dǎo)，避免產(chǎn)生不必要的安全隱患。

2.2完善游泳教學(xué)的安全管理機制

在游泳教學(xué)過程中，各類安全隱患的應(yīng)對需要有專門的安全機構(gòu)進行負(fù)責(zé)，并且在游泳教學(xué)、游泳監(jiān)督、游泳檢查等環(huán)節(jié)建立完善的安全管理制度，為游泳安全管理提供更多的參考依據(jù)。一方面，學(xué)校的安全管理機構(gòu)要加強對游泳館訓(xùn)練設(shè)備和場地的管理，如對游泳館內(nèi)各類器材的檢修，對管內(nèi)場地衛(wèi)生狀況的檢測等，可以有效減少游泳館內(nèi)的安全問題和衛(wèi)生問題。另一方面，學(xué)校要建立相應(yīng)的安全管理制度，要把游泳館安全管理的責(zé)任進行全面落實，而且要盡量落實到個人，建立定期與不定期的游泳安全隱患檢查制度，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患問題，必須進行及時整改，將各類安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

2.3鼓勵學(xué)生參加意外傷害保險

由于游泳教學(xué)中的安全隱患會受到多方面因素的影響，而且在任何時候都不能保證萬無一失，所以學(xué)校應(yīng)加強同學(xué)生以及家長的協(xié)商，本著學(xué)生自愿投保的原則，鼓勵學(xué)生參加意外傷害保險，這一方面可以有效保護學(xué)生的合法權(quán)益，另一方面可以作為學(xué)生在受到游泳意外傷害時的化解途徑，有效增強學(xué)生、學(xué)校、教師以及社會對保護學(xué)生游泳安全的責(zé)任意識，減少游泳安全隱患對游泳教學(xué)可能造成的不利影響，讓游泳教學(xué)變得更加規(guī)范和有效。

3 結(jié) 語

游泳教學(xué)中存在的安全隱患，會與教師、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)管理制度等因素密切相關(guān)，作為教學(xué)一線的游泳教師，一定要增強自身在教學(xué)中的安全責(zé)任意識，定期檢修和優(yōu)化游泳教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和規(guī)則意識，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，這樣才能真正確保學(xué)生在游泳課堂上的健康和安全。

參考文獻：

［ 1 ］ 胡瑤，張誠.提高游泳教學(xué)安全保障的對策研究［ J ］.重慶科技學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2011（12）：197-198.

［ 2 ］ 龔小泉.游泳課程速成教學(xué)研究——以貴州民族大學(xué)為例［ J ］.運動，2015（2）：115-116.

投稿日期：2016-03-28

中圖分類號：G861.1

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）05-102-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.09.054

作者簡介：張麗亞（1976—），副教授，碩士。研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。