徐樂樂

（四川省樂山外國語學(xué)校，四川 樂山 614000）

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多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

徐樂樂

（四川省樂山外國語學(xué)校，四川 樂山 614000）

摘要：隨著信息化時代的到來，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。在初中初學(xué)教學(xué)中，也大多都是采用現(xiàn)代化的科技手段，即多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，它的應(yīng)用不僅順應(yīng)了社會發(fā)展的潮流趨勢，符合對于教育事業(yè)的要求，而且在初中數(shù)學(xué)中運用多媒體技術(shù)，能夠?qū)?fù)雜的教學(xué)內(nèi)容更加清晰的展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高中學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到最終提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。與此同時，初中數(shù)學(xué)教師也應(yīng)該意識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)該充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，不僅牢固的掌握數(shù)學(xué)知識，還能將其運用到實際生活中去。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；初中；數(shù)學(xué)教學(xué)

隨著社會的快速發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)中最為重要的手段之一。通過多媒體教學(xué)能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念形象化，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，提升初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)效率。但目前初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用過程中也出現(xiàn)了一些誤區(qū)，需要老師認(rèn)真的分析和研究，研究應(yīng)用多媒體的具體思路，從而更好地發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，使多媒體成為提升初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)效果的重要手段。

一、多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)勢

隨著信息時代的到來，人類的計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都取得了極大的發(fā)展，只通過粉筆在黑板上寫的教學(xué)時代一去不復(fù)返。其中多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展下取得了廣泛的應(yīng)用。下面對多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)勢進(jìn)行了分析。

（一）提升學(xué)生對初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)教育不重視對學(xué)生進(jìn)行動態(tài)刺激，往往造成學(xué)生的注意力不集中，并使學(xué)生對靜態(tài)的教學(xué)方式感到乏味。計算機多媒體教學(xué)可以很好地彌補傳統(tǒng)教學(xué)中的缺陷，克服其中的缺點從而更好地激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）優(yōu)化初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用把學(xué)生與寬松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境聯(lián)系在一起，促使學(xué)生主動積極的對數(shù)學(xué)這一科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過恰當(dāng)?shù)貙Χ嗝襟w技術(shù)進(jìn)行合理利用，從而有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使初中數(shù)學(xué)教學(xué)以教師為主的教學(xué)方式變成以學(xué)生為主的教學(xué)方式，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)過程、增強教學(xué)效果。例如可以通過多媒體技術(shù)進(jìn)行有趣的數(shù)學(xué)游戲競賽，通過這種方式樂意將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力、集中力都激發(fā)了起來，從而促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，活躍了課堂氣氛，享受了美妙的教學(xué)氛圍，也激發(fā)了學(xué)生獲取知識的積極性。

（三）有利于課堂效率的提高。目前，對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)校的教育經(jīng)費不足。這會使教師在課堂上要花很多時間與精力來進(jìn)行圖片、圖形、數(shù)據(jù)的處理工作。這使得教師的教學(xué)工作量大、教學(xué)難點難以突破。如果采用多媒體技術(shù)來進(jìn)行這類工作則要節(jié)省許多時間，有助于快速突破教學(xué)難點、提高課堂效率并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐中，取得了良好的效果。多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用對于數(shù)學(xué)知識快速被學(xué)生理解、提高課堂效率有著重要幫助，在促進(jìn)動態(tài)的、直觀的、形象的課堂教學(xué)的同時，很好的促使了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識搜索過程的積極參與，更加清晰地顯示圖像變化所蘊含的數(shù)學(xué)本質(zhì)和規(guī)律。

二、多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）有效利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的作用。隨著多媒體技術(shù)引入數(shù)學(xué)教學(xué)中，它不僅為初中數(shù)學(xué)教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源，而且也對數(shù)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行了改革創(chuàng)新。因此，初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)活動時，不能浪費了這樣有效的資源，應(yīng)該充分的將多媒體技術(shù)應(yīng)用起來，比如說通過多媒體技術(shù)來設(shè)計一些有趣的課件，在吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的同時，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量，并且為學(xué)生通過數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)其它課程打下堅實的基礎(chǔ)。與此同時，各個初中院校也應(yīng)該大力倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)活動中將多媒體技術(shù)利用起來，并且予以大力的資金、物力支持，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用水平，發(fā)揮多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用。

（二）充分利用多媒體技術(shù)對數(shù)學(xué)教材進(jìn)行改良。為了適應(yīng)社會發(fā)展對于提高教育水平的要求，初中院校以及數(shù)學(xué)教師應(yīng)該將重點放到教材的改良上，因為教材本身就具有通用性，而且改革的時間比較長，根本達(dá)不到快速發(fā)展的社會需要，因此在對于教材的改良上，就可以利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，或者如果院校有足夠的條件也可以根據(jù)本校的特點進(jìn)行合理的更換教材，這樣通過多媒體技術(shù)，能更好的將舊教材中不足的知識點進(jìn)行補充，將教學(xué)中的難點、重點都通過多媒體技術(shù)進(jìn)行解決。在使用多媒體技術(shù)將教材進(jìn)行改良后，數(shù)學(xué)教師就更能自如的進(jìn)行教學(xué)活動，按照自己把握的方式與思路進(jìn)行教學(xué)，同時也能在很大程度上提高教學(xué)的質(zhì)量。除此之外，充分的利用多媒體技術(shù)對教材進(jìn)行改良，還能節(jié)省大量的作圖、做數(shù)據(jù)的時間。

（三）應(yīng)選擇合適的教學(xué)軟件設(shè)計多媒體課件?，F(xiàn)在的多媒體設(shè)計軟件種類很多，我認(rèn)為幾何畫板和Powerpiont這兩種軟件相結(jié)合就能很好地設(shè)計出數(shù)學(xué)教學(xué)課件.當(dāng)然常用的設(shè)計軟件還有Flash、Authorware等，但是就我自身的體會和同事的交流發(fā)現(xiàn)，其他的軟件一是使用起來難度比較大，不好掌握，二是設(shè)計一個課件花費的時間太長，網(wǎng)上可用的現(xiàn)成課件較少，而且改動起來比較復(fù)雜.幾何畫板是一款非常好用的數(shù)學(xué)課件設(shè)計軟件，對于初中數(shù)學(xué)來說，在講三角形、四邊形、圓以及函數(shù)等內(nèi)容時，用幾何畫板進(jìn)行動態(tài)演示，能使學(xué)生更清楚地認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識的演化過程.Powerpiont以幻燈片的形式展示美麗的數(shù)學(xué)圖片，也能改變學(xué)生對數(shù)學(xué)課枯燥乏味的印象，更加吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.通過我的自身實踐，我認(rèn)為用幾何畫板和Powerpiont設(shè)計或修改數(shù)學(xué)課件已經(jīng)可以很好地完成數(shù)學(xué)課件的設(shè)計任務(wù)，并達(dá)到了很好的教學(xué)效果.

數(shù)學(xué)課程的教學(xué)實踐表現(xiàn)，多媒體教學(xué)具有新穎性、形象性和趣味性等一些特點，在教學(xué)的過程中可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮出自身的主體作用。采取多媒體技術(shù)開展教學(xué)，能夠在很大程度上提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，將抽象的問題簡單化，同時還可以在數(shù)學(xué)課程的教學(xué)過程中將一些重要的數(shù)學(xué)思想滲透給學(xué)生，使得學(xué)生的創(chuàng)新思維得到很好的培養(yǎng)。但多媒體作為一種輔助教學(xué)手段，在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮作用過程中也存在著一些局限性。初中數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過程中要將多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合起來，優(yōu)化和整合多媒體教學(xué)，更好地發(fā)揮出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)效果的提升。

中圖分類號：G633.6

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）07-0242-01