仇緣軍

摘要：新課改背景下的政治教學(xué)該有什么新面貌？本文將結(jié)合自己對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)和自身的教學(xué)實(shí)際談一些自己的看法，比如注重處理"教"與"學(xué)"的關(guān)系，注重政治的指導(dǎo)意義，注重政治在學(xué)生人格塑造方面的意義等等。

關(guān)鍵詞：高中政治；課改下；學(xué)生；教學(xué)體會(huì)

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）06-0028-02

政治是高中階段的一門重要課程，在新課改大力推行的背景下，如何更好的開(kāi)展高中政治教學(xué)是教師要思考和實(shí)踐的重要問(wèn)題。

1.注重政治教學(xué)中教與學(xué)的聯(lián)系

教育是通過(guò)教的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)育人的目的。教學(xué)是將"教"和"學(xué)"融為有機(jī)的整體，"教"和"學(xué)"都是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的重要組成部分，不能顧此失彼，不能人為的孤立甚至對(duì)立起來(lái)。有效的教學(xué)活動(dòng)，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是能夠做到把"教"和"學(xué)"有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，利用"教"和"學(xué)"的合力，發(fā)揮出教學(xué)的最佳效果。這需要教師做一些工作，一是讓自己更會(huì)教，二是引導(dǎo)學(xué)生自己更會(huì)學(xué)，當(dāng)然還要將這兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。

如何讓自己更會(huì)教？提高教師自身的綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，要想不落后唯一的辦法就是不斷的學(xué)習(xí)，作為教育工作者，要不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的思想境界、專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)教育教學(xué)活動(dòng)的新要求。作為政治科目的任課教師，不僅要學(xué)理論，學(xué)國(guó)家的大政方針，學(xué)教育的有關(guān)理論，學(xué)新課改的相關(guān)要求，而且還要學(xué)精、學(xué)透。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)怎么更好的與學(xué)生打交道，教學(xué)不是單純的教書，不是把書本研究透就可以，作為"傳道授業(yè)解惑"者，不是自己會(huì)了就可以，還要能夠把自己學(xué)到的分享給學(xué)生，讓學(xué)生能夠有所收獲。而要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)傳授分享的有效性，需要教師與學(xué)生的有效交流和溝通，需要一定的方法和技巧，這是很重要的一方面，也是教師要不斷加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)的。

如何讓學(xué)生更會(huì)學(xué)？教師也有很多的工作需要做，建構(gòu)主義理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)被動(dòng)接受的過(guò)程，而是一個(gè)主動(dòng)進(jìn)行選擇，利用已有的知識(shí)和資源進(jìn)行重組、加工和建構(gòu)的過(guò)程，是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程。所以，教學(xué)的成效并不是只有教師的教這一方面決定的，關(guān)鍵還是要靠學(xué)生的學(xué)，而學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的提高，也需要教師的有效指導(dǎo)。比如，教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的實(shí)效；教師在課堂中注重引導(dǎo)，采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)、設(shè)問(wèn)式教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、思考、總結(jié)等好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生形成完整的思維模式；教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作與競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中提高學(xué)習(xí)效率等等。總之，教師要注重引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生逐步提高自我學(xué)習(xí)能力，才能讓學(xué)生更會(huì)學(xué)。

2.注重政治教學(xué)對(duì)學(xué)生生活的指導(dǎo)意義

政治課程是一門具有很強(qiáng)的宣教意義的課程，具有很強(qiáng)的理論和實(shí)踐上的指導(dǎo)和教化意義。高中階段的政治學(xué)習(xí)理論性、系統(tǒng)性都比較強(qiáng)，因此教師在高中政治教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重政治與生活實(shí)際的聯(lián)系，采用一些有效的教學(xué)方式，比如生活化教學(xué)、實(shí)踐主題課程等，讓學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中得到更多的收獲。對(duì)于學(xué)生而言，最好的學(xué)習(xí)方法就是應(yīng)用，同時(shí)在學(xué)習(xí)中應(yīng)用，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)，對(duì)提高我們的教學(xué)實(shí)效也大有裨益。

在政治教學(xué)中，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生把政治學(xué)習(xí)和與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)象有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把高中政治教學(xué)置于學(xué)生生活在理論上的指導(dǎo)意義和實(shí)踐中的指導(dǎo)意義，更加淋漓盡致的體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生在對(duì)待身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，如農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)，能看到背后的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，能夠認(rèn)識(shí)、了解、分析一些現(xiàn)象，甚至能夠預(yù)測(cè)和解釋一些現(xiàn)象。學(xué)生在對(duì)待國(guó)家的一些方針政策時(shí)，如為什么很多農(nóng)產(chǎn)品要有最低收購(gòu)價(jià)，能找到依據(jù)。在生活中碰到具體的問(wèn)題，心中能有方向，能有相應(yīng)的有效措施來(lái)應(yīng)對(duì)，這是我們開(kāi)展高中政治的一個(gè)很重要的目的。

3.注重政治教學(xué)在學(xué)生健全人格的塑造中的積極作用

教育的目標(biāo)是人，要圍繞人的全面發(fā)展開(kāi)展我們的教學(xué)活動(dòng)，尤其對(duì)于政治這門人文氣息濃厚的宣教性質(zhì)的課程而言，更要把人的培養(yǎng)作為一個(gè)非常重要的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求、結(jié)合政治課程的學(xué)科特點(diǎn)等因素來(lái)有目的的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師還要從思想和行動(dòng)上改變傳統(tǒng)教學(xué)中存在"重知識(shí)內(nèi)容和結(jié)論，輕學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法"、"重認(rèn)知教學(xué)輕情感、意志和價(jià)值觀的培養(yǎng)"的問(wèn)題。

首先，是教學(xué)理念上的轉(zhuǎn)變。新課程的核心理念是："以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，力爭(zhēng)全方位地落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)"，這對(duì)我們的高中政治教學(xué)具有很大的指導(dǎo)意義，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)節(jié)奏的不斷加快，我們的國(guó)家面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)人才的需要越來(lái)越迫切，同時(shí)對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，這對(duì)中國(guó)公民的思想政治素質(zhì)提出了更高的要求。高中政治課程在這樣的背景下肩負(fù)著更重要的使命，更應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，引導(dǎo)學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀作為重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

同時(shí)，還需要有具體的行動(dòng)來(lái)配合。對(duì)于學(xué)生人格的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教師不僅需要觀念的指導(dǎo)，還需要行動(dòng)到位。既要做到有目標(biāo)、有信心，還要做到有方法、有步驟，既要充分考慮目標(biāo)要求，還要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，既要著眼于現(xiàn)在的基礎(chǔ)，還要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，既要看到學(xué)生的總體特點(diǎn)，也要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。還要構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程教學(xué)，突出課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性，盡可能采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和形式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生人格塑造的影響作用，要注重方式方法，盡可能做到"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。比如，從構(gòu)建和諧的師生關(guān)系入手，教師要關(guān)注學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中碰到的困難和問(wèn)題能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并能有效的引導(dǎo)，與學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效溝通，成為學(xué)生的"良師益友"，比如，用自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生，組織學(xué)生參加能夠增加正能量的集體實(shí)踐活動(dòng)等等。

總之，高中政治課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言是非常必要的，只有教師在高中政治課程的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多思考，很好的處理好"教"與"學(xué)"的關(guān)系、教師與學(xué)生的關(guān)系、處理好學(xué)什么、怎么學(xué)等關(guān)鍵問(wèn)題，才能使得高中政治教學(xué)更具現(xiàn)實(shí)意義，更有切實(shí)成效。