潘晶

[摘要]公共圖書館應(yīng)利用館藏文獻指導讀者讀什么書及怎樣讀書，尤其是對中小學生，要方向引導與方法點撥并重，引導學生養(yǎng)成終身閱讀學習的習慣，培養(yǎng)他們獨立研究和獲取信息的能力。本文就公共圖書館促進中小學生閱讀的策略提出了一些建議。

[關(guān)鍵詞]公共圖書館 中小學生 閱讀心理 閱讀環(huán)境 閱讀指導

[中圖分類號]G252 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）12-0138-02

近年來，全國大力推崇素質(zhì)教育，把“樹立閱讀風氣，提升閱讀能力”列為教育改革的重點，因此，在中小學生當中掀起一股閱讀的浪潮，這也是順應(yīng)世界教育改革潮流的一項重要舉措。公共圖書館為廣大人民群眾提供了良好的閱讀環(huán)境和資源，對于人民文化水平的提高及社會群眾整體綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國家對公共圖書館也加大了投資力度，這為中小學生開展閱讀活動提供了良好的環(huán)境和保障。公共圖書館要利用已有的圖書資源，實施適當?shù)牟呗?，有效促進中小學生的閱讀。

一、對學生的閱讀心理和閱讀行為進行調(diào)查

推廣閱讀活動，圖書管理人員應(yīng)對本地區(qū)的學習閱讀需求有一定的了解，因此，對于中小學生的閱讀心理及閱讀行為進行分析研究，成為促進他們閱讀的前提?？梢酝ㄟ^發(fā)放問卷的方式對閱讀人群進行調(diào)查，以便更好地了解他們的閱讀興趣和閱讀需求，及時調(diào)整圖書結(jié)構(gòu)，防止不必要的圖書資源浪費。調(diào)查結(jié)果可以反映出，現(xiàn)有的圖書館所擁有的館藏資源是否能夠滿足中小學生的閱讀需求，也能夠為圖書館合理調(diào)節(jié)圖書資源提供強有力的保證，防止不必要的浪費。如果對市場認知不清楚，資源浪費情況就不可避免。平時還可以通過對圖書的借閱率進行分析，以此發(fā)現(xiàn)目前圖書館存在的問題，由此進行及時有效的改進。

二、對學生進行入館教育

在學生入館之前，對其進行圖書館的基礎(chǔ)知識教育，這樣方便學生充分使用圖書館資源，合理進行閱讀，同時，還需要對學生進行有效的圖書情報知識教育，這是我國圖書館的規(guī)定，同時也是每個公民應(yīng)當遵守和履行的義務(wù)。公共圖書館可以根據(jù)學校教學情況，將班級分為小組，安排學生有秩序地入館參觀，這樣有助于他們深入了解圖書館濃厚的文化底蘊，感受文化的濃郁氣息，體會蘊含在內(nèi)的深深人文氣息，也方便學生了解圖書館的構(gòu)造、閱讀環(huán)節(jié)、館藏資源、規(guī)章制度等一系列情況，能夠使學生充分認識圖書館，并且了解如何高效率地利用圖書館，這對學生以后查閱圖書資源、培養(yǎng)良好的閱讀習慣、提高學習效率等，都起著積極的作用，對于學生今后的發(fā)展和文化素質(zhì)的提升也有推動作用。圖書館還可以開設(shè)不同形式的講座和報告、展覽會等，引導并激發(fā)中小學生的閱讀興趣。中小學生年紀小，好奇心旺盛，對于新鮮事物的捕捉能力強，因此，應(yīng)當充分把握他們這一性格特征，創(chuàng)造有利于他們發(fā)展的閱讀模式和閱讀環(huán)境，引導他們培養(yǎng)良好的閱讀興趣，不斷更新自己所學的知識，為今后的課堂學習打下良好的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境，激發(fā)學生的興趣

圖書館是學生汲取知識和營養(yǎng)的場所，因此，圖書館需要構(gòu)建適合人們閱讀的濃郁人文氣息，這樣才能夠為中小學生提供一個良好的閱讀環(huán)境，在精神上也更加愿意與書籍親近和交流。因此，對于公共圖書館的環(huán)境，應(yīng)當保持整潔寬敞、明亮干凈、設(shè)施優(yōu)雅，讓人感受到濃濃的書香氣息，閱讀中如沐浴春風。良好的閱讀環(huán)境也能帶給人們不一樣的閱讀心情，提高閱讀效率，讓人能夠沉下心來，盡情遨游在書籍的海洋。在環(huán)境設(shè)計方面，公共圖書館的閱覽室桌椅板凳可以統(tǒng)一采用較為柔和的色彩，如淺綠色、淡藍色和奶黃色色調(diào)；大廳和閱覽室的陽臺，書架邊可以擺上適量的植物，能夠緩解人們由于閱讀帶來的視覺疲勞，還可以有效緩解精神壓力和凈化空氣。在玻璃窗戶和墻壁上，可以適當貼一些具有意境的小圖案，在寧靜安逸中不失俏皮優(yōu)雅的小情趣；在走廊和墻壁上，可以掛一些字畫，增強人文氣息，予以讀者美的享受。在張貼的字畫當中，應(yīng)當注意語言的表達和修辭手法的運用，讓讀者感受到文字的魅力。在標志牌上，盡量不直接使用簡潔明了的言語，而應(yīng)采用豐富的具有藝術(shù)氣息的表達方式提醒人們所需注意的事項，這樣就能給讀者提供一個輕松良好的閱讀環(huán)境，使他們在圖書館中能夠放松身心。公共圖書館還應(yīng)當設(shè)置借書、還書、藏書、咨詢等一體服務(wù)的流通管理模式，這樣有助于讀者方便閱讀，也能夠?qū)θ藛T和書籍實施有效管理，整個圖書館的氛圍會顯得更加具有人文氣息，更加寧靜安逸，吸引更多的中小學生前來閱讀。

四、做好圖書館的宣傳及新書推薦工作

公共圖書館應(yīng)保證館藏圖書的質(zhì)量和數(shù)量，這是為學生提供良好閱讀的基礎(chǔ)條件。因此，圖書館應(yīng)當選擇推薦那些最有益于青少年健康成長的書籍，這有利于發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于良好社會風氣的形成。在此基礎(chǔ)之上，按照計劃對學生的閱讀進行指導，定期對圖書館藏資源進行清點，查找出需要補漏的書籍，并且做好足夠的宣傳，通過各種方式向?qū)W生宣傳優(yōu)秀的圖書資源及使用方法，提供便捷有效的圖書檢索方式，讓中小學生能夠充分熟悉和運用搜索引擎模式，為他們尋找書籍提供便利。而圖書館在采購新書的過程當中，也應(yīng)當注意結(jié)合中小學生的閱讀水平，為其提供合適的閱讀書籍，采購新書后，加大對新書的宣傳力度，讓學生知道有新進的圖書，這樣才能夠讓他們更好地閱讀，為他們推薦更多優(yōu)秀的書籍和資料。圖書館可以印刷分發(fā)一些宣傳圖冊，還可以通過報刊等形式去宣傳新進新書的消息，另外，還可以加強讀者對圖書館的咨詢和建議工作，對教師的教學情況及學生的借閱量進行記錄，發(fā)現(xiàn)有缺少的圖書應(yīng)當及時做好登記，并予以補充。

五、開設(shè)圖書館系列知識講座及閱讀課程

隨著素質(zhì)教育的大力推進，教育體制改革穩(wěn)步向前，教育部門與家長也更加重視學生自學能力和閱讀興趣的培養(yǎng)。因此，我們應(yīng)當對中小學生開設(shè)閱讀指導課程，并將這一課程納入工作計劃當中。隨著現(xiàn)代社會接受知識渠道的多樣化，人們對于開設(shè)圖書館講座和閱讀指導課程的需求也越來越強，因此，可以開設(shè)相關(guān)圖書講座，將圖書館的結(jié)構(gòu)、基本構(gòu)成、館藏資源、圖書編目、書籍檢索功能等向中小學生進行介紹，方便他們更好地了解圖書資源。開設(shè)閱讀指導課程，可以向?qū)W生正確介紹有效閱讀的途徑，也能夠輔助學生快樂閱讀，使他們擁有一顆積極閱讀的心，這樣有助于培養(yǎng)學生的閱讀習慣，為其以后的終身學習打好基礎(chǔ)。圖書館還可以和學校一起舉辦讀書會，讓學生積極主動地參與進來，然后通過對書籍的閱讀，寫出他們的心得體會，進而展開交流，加深對書籍的理解記憶和感觸，為觸碰深層次的感悟提供一定的條件。各個不同讀者之間可以交流彼此的看法，碰撞出思想的火花，能夠使閱讀更加有趣，更快提升中小學生的思想素養(yǎng)。

六、開展讀書交流會及建立多樣化讀書團體

經(jīng)常開展讀書交流會，對于培養(yǎng)讀者的閱讀興趣和提升人們的閱讀積極性有著重要的指導意義。而受人們歡迎的讀書館，不一定非得具有很多、很豐富的圖書資源，或許并不是那個條件最好、設(shè)施最豪華的那個，但是一定是那個讓人呆著舒服的、提供豐富信息的、帶動人們閱讀興趣的圖書館。圖書館應(yīng)當充分考慮學生的閱讀需求，針對中小學生的階段需求開展不同層次的活動，建立起良好的互動學習環(huán)境，為圖書館促進教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻，體現(xiàn)出圖書和閱讀的價值。在圖書館豐富館藏圖書的大環(huán)境下，圖書管理人員應(yīng)幫助中小學生建立多樣化的讀書團體，策劃組織類型豐富多樣的閱讀活動，在學習和閱讀的過程當中大力宣傳圖書館文化，宣傳圖書館的文化理念和閱讀理念，從而影響整個校園的閱讀氛圍，使閱讀風氣煥然一新。這也有助于進一步提升學生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們主動閱讀的積極性，能夠很好地提高學生主動思考問題的能力，培養(yǎng)他們和不同人打交道的能力，形成良好的溝通和交際能力，使學生之間互相交流和促進，使他們之間能夠互幫互助、互相學習，形成良好的合作能力，為今后的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

七、利用讀書交流會及書評進行導讀

閱讀者在讀過書籍后，會產(chǎn)生一系列的感想。不同的人產(chǎn)生的感觸也不盡相同，因此有必要將這些不同的感觸拿出來進行交流，從而碰撞出思想的火花。書評工作在學生的閱讀活動當中占據(jù)著重要的位置，起著導向的功能，還能夠滿足學生對不同書籍的閱讀興趣，可以對學生的閱讀傾向進行有效引導。書評能夠有效激發(fā)學生的閱讀潛力，從而激發(fā)他們的閱讀興趣，對中小學生的閱讀傾向進行有意識的培養(yǎng)，提高他們的閱讀水平及欣賞能力。因此，圖書館在日常工作中，應(yīng)當積極開展書評活動，主動關(guān)注社會實時動態(tài)，預(yù)測時政熱點，及時開辟專欄，邀請不同的專家對這些時事進行點評，能夠兼顧不同學生的知識結(jié)構(gòu)和文化水平，從而碰撞出思想的火花。書評的方式非常多樣化，也可以從報紙和期刊上搜集一些具有典型代表性的書評進行刊登，激發(fā)學生的閱讀興趣和提升思想素養(yǎng)，對書籍進行一些有效的批注和解說，便于學生閱讀和思考。一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，不同的人思想不同，所產(chǎn)生的感悟也不同，因此需要把不同的言論進行整理，引導并激發(fā)中小學生的閱讀興趣，提高他們的思想覺悟。

八、通過網(wǎng)絡(luò)提供個性化和豐富多樣的閱讀指導

隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展及技術(shù)的廣泛應(yīng)用，計算機在日常生活中已經(jīng)得到非常普遍的應(yīng)用。公共圖書館可以借助現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分利用學校及圖書館自己的網(wǎng)站向?qū)W生展示圖書館內(nèi)的館藏資源、設(shè)施設(shè)備等方方面面的情況，積極引導學生上網(wǎng)查找所需的學習資料?；ヂ?lián)網(wǎng)給人們提供了一個較為方便和快捷的平臺和交流方式，公共圖書館應(yīng)設(shè)立自己的多媒體電子閱覽室，這樣中小學生閱讀書籍會更為方便快捷，而且不受地方限制，能夠快速簡單地幫助學生查找所需的圖書資料，為他們提供更好的閱讀服務(wù)。多媒體互聯(lián)網(wǎng)更便捷地為中小學生提供大量的圖書及知識，能夠提高學生閱讀的信息量，使學生減少上網(wǎng)的盲目性。很多學生一上網(wǎng)就玩游戲，自控能力不高，禁不起誘惑，在無人監(jiān)管的時候，更會運用網(wǎng)絡(luò)做一些和學習無關(guān)的事情，而有了電子閱覽室，教師可以通過對學生布置學習任務(wù)，讓他們有效地自主學習，減少上網(wǎng)的盲目性，在優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)資源當中自主學習，受到感染和熏陶，提高自身的素質(zhì)。公共圖書館應(yīng)當加強與學校的網(wǎng)絡(luò)合作，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為中小學生提供良好的閱讀服務(wù)。

九、結(jié)語

公共圖書館的建設(shè)，需要硬件，更需要軟件建設(shè)，因此需要根據(jù)具體情況，建立起適合中小學生閱讀的機制體制，提高圖書館的業(yè)務(wù)能力及水平，有力促進中小學生閱讀的開展，為我國的文化建設(shè)做出貢獻。

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責任編輯：張麗