徐玲　宋成城

【摘 要】高校圖書館作為向師生提供文獻(xiàn)信息服務(wù)、提供健康有益的精神食糧的重要場(chǎng)所，在學(xué)校教學(xué)和科研中起著至關(guān)重要的作用，是傳播文化的“第二課堂”，創(chuàng)造一個(gè)良好健康的閱讀環(huán)境，有利于高校圖書館服務(wù)水平的提升，有利于廣大師生身心的健康發(fā)展，有利于更好地發(fā)揮圖書館的效益。

【關(guān)鍵詞】圖書館；閱讀環(huán)境；人性化設(shè)計(jì)

高校圖書館作為向師生提供文獻(xiàn)信息服務(wù)、提供健康有益的精神食糧的重要場(chǎng)所，有舒適的環(huán)境，是至關(guān)重要的。當(dāng)今社會(huì)，信息資源更多的趨向于數(shù)字化，學(xué)生更多的參與到網(wǎng)絡(luò)及數(shù)字化信息隊(duì)伍中，基本忽視了紙質(zhì)資源的閱讀，圖書館漸漸失去了吸引力，逐漸變成了被冷落的場(chǎng)所。讀者是否喜歡到圖書館，除了豐富的資源、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)外，優(yōu)雅的環(huán)境也是吸引讀者的重要舉措?；诖?，我們必須改善閱讀環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量，以吸引更多讀者到館。

1 創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境的必要性

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，快餐式文化的盛行，能靜下心來(lái)在圖書館閱讀文章和書籍的讀者越來(lái)越少，讀者的閱讀時(shí)間也越來(lái)越少。因此，作為圖書館應(yīng)該從自身出發(fā)，為讀者創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的閱讀文化氛圍，以吸引讀者到圖書館進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)和科學(xué)研究，通過對(duì)閱讀環(huán)境的建設(shè)，充分發(fā)揮高校圖書館的資源優(yōu)勢(shì)，更好地為讀者服務(wù)。

2 閱覽環(huán)境建設(shè)的內(nèi)容

圖書館的環(huán)境布置必須圍繞讀者來(lái)進(jìn)行，要以方便讀者為主題來(lái)進(jìn)行內(nèi)部空間的建設(shè)。

2.1 合理劃分圖書館內(nèi)部閱覽空間

（1）設(shè)置閱覽討論區(qū)。在圖書館里劃分出一個(gè)獨(dú)立的討論區(qū)，這一方面可以方便師生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，同時(shí)還不會(huì)影響到其他讀者，體現(xiàn)人性化的設(shè)計(jì)精神。

（2）設(shè)置自帶手提電腦隔離區(qū)。可以在靠近電源較近的地方，設(shè)立一個(gè)區(qū)域，配備插座、WIFI等網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。

（3）設(shè)置復(fù)印、傳真、掃描、打印區(qū)。這一區(qū)域設(shè)置是為方便師生對(duì)重要信息的保存與傳遞，提高讀者的閱讀效率。

2.2 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境色彩

（1）閱覽空間要力求選擇最佳的采光效果，明亮、柔和、均勻是首要的選擇。

（2）色彩的和諧與色調(diào)的柔和，環(huán)境優(yōu)雅，也是閱覽環(huán)境的重要因素。

（3）環(huán)境色彩對(duì)人的心理、生理活動(dòng)有十分重要的調(diào)節(jié)作用。

2.3 閱覽空間環(huán)境建設(shè)

正如館藏要有館藏場(chǎng)地一樣，閱覽也必須有閱覽場(chǎng)地。閱覽場(chǎng)地如何滿足學(xué)生和教師的閱覽的需求，主要取決于閱覽場(chǎng)地設(shè)施的完善。其關(guān)鍵因素大致有兩個(gè)。一是閱覽座位；二是空間環(huán)境。

閱覽場(chǎng)地并不意味著只是房子、桌子和椅子，而且意味著文化的靈氣和生機(jī)，意味著人的精神活動(dòng)。因此，高校圖書館的閱覽場(chǎng)地，是圖書館建設(shè)不容忽視的重點(diǎn)。圖書館閱覽場(chǎng)地中，學(xué)生、教師那專注而安靜的閱覽情景，閱覽中輕輕書寫時(shí)的沙沙聲響，那彌漫著的濃濃的讀書氛圍，正是校園文化中一道令人感動(dòng)的景觀。在圖書館閱覽場(chǎng)地的周邊，營(yíng)造綠化帶，塑造綠色的人文景觀是防止大氣污染的一個(gè)經(jīng)濟(jì)有效的方法，綠色植物本身有調(diào)節(jié)氣候、吸塵、降噪的功能，還可吸收大氣中的有害污物，起到凈化和埋沖大氣污染的作用。針對(duì)大氣污染特點(diǎn)和區(qū)域特點(diǎn)，應(yīng)種植一些對(duì)大氣污染物有較強(qiáng)的抵抗和吸收能力的綠色植物，如果周邊環(huán)境較寬闊，還可以建造山石、涼亭，噴泉等。使人與自然和諧共處，讀者在圖書館里學(xué)習(xí)感到疲勞的時(shí)候，可到外面的綠化帶小憩，自我調(diào)節(jié)，清醒頭腦，緩解學(xué)習(xí)生活的壓力。從環(huán)境與健康的關(guān)系考慮，圖書館應(yīng)選用合適的風(fēng)格，建筑環(huán)境和建筑材料、采光和通風(fēng)、調(diào)溫、防噪及防潮等都要有標(biāo)準(zhǔn)。圖書館的布局要規(guī)范，室內(nèi)的書架、閱覽桌椅、辦公用品等按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，選用通過健康環(huán)保認(rèn)證的材料。在閱覽條件中，高低不一、不合規(guī)格的桌椅會(huì)影響骨骼發(fā)育，一律要淘汰。閱覽座位的距離、書庫(kù)書架的行距、現(xiàn)刊書架的行距要統(tǒng)一規(guī)定，行距過窄會(huì)影響讀者查找書刊。還應(yīng)注意的是閱覽桌椅的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)配置，如果閱覽桌椅不合適，或高矮不當(dāng)，或軟硬失度，或?qū)捳x譜，都會(huì)影響閱讀和書寫姿勢(shì)。易于疲勞，有礙健康，而且也影響美觀。不利于良好的閱覽心理。

2.4 人文環(huán)境建設(shè)

圖書館內(nèi)擺放名人字畫、警句格言、盆栽花卉和藝術(shù)雕塑等背景文化都要力求格調(diào)高雅，突出書卷氣。激起讀者強(qiáng)烈的讀書欲望，縮短讀者與圖書館之間的距離。這種充滿濃厚學(xué)術(shù)氛圍和文化氣息的閱讀環(huán)境，能夠使圖書館真正成為讀者獲取知識(shí)的高雅場(chǎng)所，增強(qiáng)圖書館對(duì)讀者的吸引力和親和力，提高讀者閱讀興趣。同時(shí)，能夠表達(dá)圖書館本身具有的文化內(nèi)涵，愉悅身心，讀者能夠體會(huì)到置身于知識(shí)的殿堂中。營(yíng)造適合于師生精神層面的文化趨向和理想追求的環(huán)境，為讀者提供一個(gè)安靜、整潔，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，更適合生理和心理的需要，這才是真正意義上的以人為本。

2.5 植入背景音樂廣播系統(tǒng)

圖書館是閱讀學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所，不宜長(zhǎng)時(shí)間播放背景音樂，每天在閉館前10分鐘左右播放輕松優(yōu)美的背景音樂，不僅以一種溫馨的方式告知讀者即將閉館，而且也給讀者帶來(lái)聽覺上的享受，輕輕的背景音樂營(yíng)造了一種歡愉輕松的情調(diào)，可以調(diào)節(jié)讀者的神經(jīng)，消除疲勞，使其更放松，更有創(chuàng)造力。此外，背景音樂廣播系統(tǒng)與館內(nèi)消防、預(yù)警系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，在緊急狀態(tài)下，實(shí)現(xiàn)報(bào)警廣播，可有效防止惡性事件的發(fā)生。

2.6 文化氛圍提高讀者閱讀質(zhì)量

圖書館應(yīng)充分體現(xiàn)中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，通過強(qiáng)烈的文化氣息引人入館，引人入學(xué)，使館內(nèi)外充滿圖書館所特有的文化感染力和教育氛圍。圖書館這項(xiàng)工作是文化、科研的前期勞動(dòng)，它的學(xué)術(shù)性及所涉及學(xué)科的廣泛性，足以將圖書館劃歸于文化、科學(xué)研究的范疇。具體的活動(dòng)中，我們要經(jīng)常性的舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議、講座；舉辦各類書展、圖書館自身及用戶的文化、科技成果展覽；設(shè)置專家咨詢窗口及全方位開展咨詢活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)獨(dú)樹一幟的特色服務(wù)；讀者對(duì)圖書館工作積極參與和監(jiān)督；定期召開讀者座談會(huì)；板報(bào)宣傳；閱讀論壇等。圖書館教師要把人文氣息注入圖書館日常工作的方方面面，從思想上真正樹立服務(wù)育人、以讀者為本的理念。圖書館教師對(duì)讀者的影響主要來(lái)自情感而不是權(quán)威，把握讀者的需求和心理，以良好的職業(yè)形象和溫和文明的語(yǔ)言和態(tài)度為每一位讀者服務(wù)，讀者置身于這樣的環(huán)境中，一定會(huì)有如沐春風(fēng)、賓至如歸的感覺。

3 良好閱覽環(huán)境建設(shè)的意義

—方面，良好的閱讀環(huán)境的建設(shè)，有利于在高校圖書館內(nèi)部營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。它不僅會(huì)對(duì)個(gè)體學(xué)生的閱讀產(chǎn)生積極的影響，更重要的是有利于提高高校讀者對(duì)圖書館的利用率，使高校的教學(xué)科研水平更上一個(gè)新臺(tái)階。另一方面，圖書館營(yíng)造的和諧閱讀環(huán)境，是和諧校園建設(shè)的重要部分，而圖書館良好的閱讀環(huán)境，使很多讀者樂于學(xué)習(xí)、樂于鉆研，形成了多讀書、樂讀書，讀好書的良好閱讀氛圍，讓廣大讀者在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)、提高了分析問題、解決問題的能力，同時(shí)，他們的精神世界得到了充實(shí)，豐富。對(duì)讀者自身的修養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用，同時(shí)也充分發(fā)揮了圖書館的教育職能。

高校圖書館是以人為本的人文館，它應(yīng)該是一個(gè)使人振奮，有活力的建筑。良好的環(huán)境能給人帶來(lái)學(xué)習(xí)的歡樂，不僅要讓讀者有好書可看，有優(yōu)秀的文化信息資源可查，還要讓讀者看得舒服，看得健康，查得有收獲。

[責(zé)任編輯：朱麗娜]