索朗旺姆
摘 要:隨著依法治國理念的不斷深化,法制教育成為現(xiàn)代教育的一個重點內(nèi)容,在初中教育階段,青少年是法制教育的主要對象,在初中政治課堂教學過程中滲透法制教育,具有十分重要的現(xiàn)實意義?,F(xiàn)階段,我國實行的是九年義務(wù)教育,可以確保一些家庭貧困的學生得到上學的機會,但是在教育制度方面還存在著一定的缺陷、不夠全面,九年義務(wù)教育,學生只能上學到初中階段,學生的各方面還不夠成熟,法制觀念比較缺乏,因此,在初中政治教學的過程中,融入法制教育,可以有效的培養(yǎng)學生的法制觀念,促進學生的全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:法制教育;初中;政治教學
隨著依法治國的不斷深入,我們的生活的各個方面都處于法律保護之中,每個社會公民都必須對相關(guān)的法律法規(guī)有一定的了解,至少要做到不去觸犯法律法規(guī)。在初中教育階段,學生正處于三觀形成的關(guān)鍵階段,加強對學生進行思想政治教育是很有必要的,由于初中生的認知能力比較薄弱,對是非的辨別能力有限,所以,在政治課堂教學的過程中,要引導學生樹立正確的三觀,將法制教育融入初中政治教學過程中,增強學生的法制意識,利用相關(guān)的法律知識來約束自己的行為,促進學生的健康成長。
1將法制教育融入初中政治
1.1根據(jù)學生的年齡特點,開展健康教育
在初中教育階段,學生處于青春期,年齡特點比較特殊,對周圍的事物尚未形成正確的價值取向,學生的思維比較活躍,很容易受到周邊環(huán)境的影響。因此,在初中政治課堂教學的過程中,要注意學生的思維觀念發(fā)展,在政治教學的過程中滲透法制教育,要根據(jù)學生的年齡特點和心理發(fā)展的狀況,引導學生正確的辨別違反犯罪行為,杜絕一切妨礙學生健康成長的違法行為,培養(yǎng)學法、懂法、用法、守法的社會主義公民,學會運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益,推進社會主義法治社會的發(fā)展。
1.2運用多媒體教學設(shè)備,進行案例教學
“教學源于生活?!崩谜鎸嵉?、典型的生活中案例進行教學,就是初中政治教學中最好的教材,由于政治課程的理論性知識比較多,理論基礎(chǔ)強,學生對理論知識的理解能力比較差,加大了政治課堂教學的難度,加之理論知識比較枯燥乏味,很難激起學生的學習興趣,政治課堂教學效果不佳。在新課標的要求中,對政治課程的要求比較高,需要教師不斷創(chuàng)造新的教學方法,引導學生進行有效的學習,將多媒體教學設(shè)備引入政治課堂教學過程中,可以有效的提高政治課堂教學的效率,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,信息的傳播速度不斷加快,越來越多的法律知識和法律案例進入學生的視野。教師合理的運用多媒體教學設(shè)備,可以將學生生活中的實際案例引入政治課堂教學過程中,激發(fā)學生的學習興趣,增強學生對法律案例的認識,有效的培養(yǎng)學生的法律意識。
1.3做到理論聯(lián)系實際,延伸政治課堂教學
在初中政治課堂教學過程中,最重要的就是要將理論知識與生活實際聯(lián)系起來,在課堂教學的過程中,設(shè)置模擬法庭、法律知識競答賽等活動,并定期開展法律知識講座,來擴展學生的政治課堂學習。此外,在學生的日常生活中,要滲透相關(guān)的法律知識,增強學生的法律意識,同時,教師還可以向?qū)W生提供一些閱讀報紙和書籍,拓寬學生的法律視野,提升學生對法律知識的認知,促進學生的全面發(fā)展。
2教學案例的分析探索
教學案例:在七年級思想品德課程中,《與誘惑作斗爭》這節(jié)課教學的過程中,教材中的內(nèi)容具有很強的針對性和典型性,初中生處于三觀形成的關(guān)鍵期,尚未形成完整的價值觀念,很容易受到社會中各種不良因素的影響,一旦不具備良好的法制觀念,很容易形成錯誤的價值取向。在互聯(lián)網(wǎng)信息快速傳遞的過程中,學生面對的主要誘惑就是互聯(lián)網(wǎng)各種不良信息的誘惑,此外,還有吸毒、賭博等社會中不良行為,學生不了解,就會覺得這是一種很刺激的事,嚴重的可能會誘發(fā)學生犯罪,因此,教師在教學的過程中,要注重學生對各種違法犯罪行為的理解,增強學生的法律意識,讓學生遠離這些犯罪性的誘惑,要讓學生懂得使用法律武器來保護自己的合法權(quán)益,促進學生的健康成長。
3教學案例的總結(jié)和思考
在政治課堂教學的過程中,教師注重各種實踐活動的總結(jié)和反思,不斷提升自身的政治素養(yǎng)和法律素養(yǎng),在日常的教學過程中,注重自己的一言一行,一舉一動,給學生樹立良好的榜樣,做到為人師表,要嚴格要求自己,給學生形成一種正面的模仿榜樣。此外,教師對社會或者某人有看法,不能在學生的面前表現(xiàn)出來,有些偏激的語言或行為,會對思維尚不成熟的初中生產(chǎn)生不良的影響,不利于學生的健康成長。在政治課堂教學的過程中,為學生營造良好的法律環(huán)境,增強學生對法律知識的認識,一旦發(fā)現(xiàn)學生存在的不良行為就要及時的進行指導,引導學生樹立正確的行為態(tài)度,杜絕各種違法犯罪事件的發(fā)生,在日常的生活過程中,要不斷收集各種典型的法律案例,培養(yǎng)學生的法制觀念,促進學生的健康成長。
4結(jié)論
我國是社會主義國家,依法治國是最基本的特征,法制教育要貫穿教育教學階段的始終,在初中教育階段,政治課堂教學是法制教育的重要平臺。由于初中生處于青春期,是學生正確三觀形成的關(guān)鍵期,將法制教育滲透到初中政治課堂教學過程中,是非常有價值的,可以有效的培養(yǎng)學生的法制意識,提升學生的法律思維能力,為社會主義事業(yè)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。
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(作者單位:西藏昌都市卡若區(qū)第一初級中學)