李金英
摘 要:一切知識(shí)都來源于生活,從社會(huì)實(shí)踐中得出。所以,走進(jìn)生活中,讓學(xué)生去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),就比在教室里枯燥乏味地記憶知識(shí)好得多。就此從幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述。
關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);生活學(xué)習(xí);方法研究
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:“重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)?!币磺兄R(shí)都來源于生活,從社會(huì)實(shí)踐得出。所以,我們走進(jìn)生活中,讓學(xué)生去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),就要比在教室里枯燥乏味地記憶知識(shí)好得多。下面根據(jù)自己多年所從事的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)談?wù)剬?duì)這一方面的嘗試。
一、生活使數(shù)學(xué)變?yōu)榛钪R(shí)
數(shù)學(xué)生活化就是把學(xué)生在課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成生活實(shí)際中的知識(shí),把它們密切地聯(lián)系起來,有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些數(shù)學(xué)知識(shí)。從數(shù)學(xué)教材看有很多內(nèi)容生活氣息不是太濃,與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著一定的距離,而讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化彌補(bǔ)了這一缺欠,能給孩子們以極大的興趣感,更能讓學(xué)生進(jìn)入積極思考的狀態(tài),他們就會(huì)很好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。比如,“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”中,我用多媒體進(jìn)行一個(gè)人分物品,演示平均分,學(xué)生感到了有一種生活意味,非常親切,生活性的學(xué)習(xí)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)樂趣。
二、走進(jìn)生活練習(xí)
學(xué)生學(xué)到的知識(shí)都是理論性的,孤立地記憶往往失去了它的意義性,記憶就會(huì)蒼白無力,長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生也有厭煩感。若是把他們所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中加以應(yīng)用,他們就會(huì)感到知識(shí)的作用,也就不自覺地重視起來了。我搞了一個(gè)“小家長(zhǎng)活動(dòng)”,讓學(xué)生承擔(dān)家長(zhǎng)的職務(wù),要為自己的家購(gòu)買春節(jié)物品,看看都需要買些什么商品,都買多少,這些物品單價(jià)情況,能夠花銷多少錢,學(xué)生通過預(yù)算、核算等,感到非常有興趣,也體現(xiàn)了把課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐中。
三、解決生活問題
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目標(biāo)是解決生活中的難題,便利生活,提高生活質(zhì)量。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要進(jìn)行生活環(huán)境的設(shè)置,給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)對(duì)此進(jìn)行研究和探索,總結(jié)出比較理想的解決生活問題的方法,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和勇氣。如,在執(zhí)教“利息”一節(jié)時(shí),我就讓學(xué)生當(dāng)一次統(tǒng)計(jì)員,讓他們到銀行看看利率,然后把自己所積攢的零花錢存放到銀行,看看怎么存合算。學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了極大的樂趣,他們進(jìn)行了分析、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、比較。學(xué)生很好地掌握了“利息”這一內(nèi)容,并且使他們感到數(shù)學(xué)的實(shí)際用處,更懂得了不能亂花錢,養(yǎng)成一種節(jié)約的好習(xí)慣。
總之,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要生活化,要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活實(shí)踐,在生活的大熔爐中得到徹底的鍛煉,茁壯成長(zhǎng),使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)得以發(fā)揮,使他們更早地成為社會(huì)實(shí)用人才。
編輯 王團(tuán)蘭