王存有

摘 要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中提倡學(xué)生去寫日記。因?yàn)橥ㄟ^寫日記，可以讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣感，寫日記具有回憶復(fù)習(xí)之功效，它能夠讓學(xué)生在寫日記的時(shí)候去反思數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等相關(guān)的東西，這樣會極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和效率的提高。因此，數(shù)學(xué)教師要積極提倡學(xué)生去寫日記，在寫日記中提高數(shù)學(xué)的教學(xué)功能和效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；日記教學(xué)；方法探究

提起寫日記，人們往往都覺得是語文教學(xué)的問題，在數(shù)學(xué)教學(xué)中談不上寫日記，其實(shí)不然，數(shù)學(xué)教學(xué)同樣是需要學(xué)生進(jìn)行寫日記的。因?yàn)閷懭沼洉ぐl(fā)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣感，寫日記具有回憶復(fù)習(xí)之功效，它能夠讓學(xué)生在寫日記的時(shí)候去反思數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等等相關(guān)的東西，這樣會極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和效率的提高。因此，作為數(shù)學(xué)教師要積極提倡學(xué)生去寫日記，在寫日記的學(xué)習(xí)中提高數(shù)學(xué)教學(xué)功能和效率。下面我就自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬@一問題的感觸，以供大家參考。

一、寫日記可以反映學(xué)生生活

從語文教學(xué)中我們能感到，通過寫日記可以折射學(xué)生的生活過程，應(yīng)該說它是架起生活的橋梁。而數(shù)學(xué)教學(xué)更是離不開生活，我們每講一個(gè)公理、定理的時(shí)候都會用生活中的事例進(jìn)行論證詮釋說明，學(xué)生能夠通過寫日記增強(qiáng)對生活事例的感知和記憶。這樣就會拓展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的寬度，讓學(xué)生明了清晰的教學(xué)材料。通過寫日記，學(xué)生會時(shí)刻注意能夠和數(shù)學(xué)相關(guān)聯(lián)的一些生活數(shù)學(xué)例子，積累他們對數(shù)學(xué)的認(rèn)知，提高他們的積累能力。所以，我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中要讓學(xué)生仔細(xì)觀察生活中的數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生會從數(shù)學(xué)的角度去觀察和體驗(yàn)生活，激發(fā)用“數(shù)學(xué)眼光”看社會的興趣。

二、寫日記能夠反思數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

心理學(xué)家羅杰斯說過：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關(guān)系?！比沼涀畲蟮奶攸c(diǎn)是讓人自己去思考、發(fā)問，能夠?qū)懗鲎约旱男穆?，體現(xiàn)出真情實(shí)感，所以在日記中學(xué)生會真實(shí)地寫出數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況，不會在課堂上那樣顧及面子，做起事來故意做作。通過寫日記更能引起他們的回憶，回憶在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候哪些地方收益，哪些地方失誤。通過閱讀日記，教師會及時(shí)獲悉學(xué)生對課堂教學(xué)的得失，教師更會及時(shí)地改進(jìn)完善，通過這個(gè)互相交流、真實(shí)寫照的鏡子必定會促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

三、寫日記能夠孕育知識

日記會促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，開闊他們的視野，充實(shí)知識，從而達(dá)到開拓?cái)?shù)學(xué)興趣的目的。通過寫日記，讓他們從語文的角度發(fā)揮數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的素養(yǎng)，讓“數(shù)學(xué)日記”中成為孕育知識的搖籃。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)不能忽視寫日記，要提倡學(xué)生都能積極地去寫日記，通過寫日記促進(jìn)教學(xué)水平的提高，提高教師的教學(xué)效率。

編輯 徐 婷