梁曉波

【教學(xué)目標(biāo)】

1.創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)生活體驗(yàn)，寫出人與人之間互相關(guān)愛的事情，做到說真情表真意，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。

2.注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)的表達(dá)方法運(yùn)用到本次習(xí)作中。

【教學(xué)重點(diǎn)】

注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)描寫的運(yùn)用。

創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)生活體驗(yàn)，寫出人與人之間互相關(guān)愛的事情，做到說真情表真意，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)的表達(dá)方法運(yùn)用到本次習(xí)作中。

【教學(xué)關(guān)鍵】

運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方法，喚醒學(xué)生對(duì)生活的感悟。

【教學(xué)過程】

一、理解文章的題眼“關(guān)愛”

今天老師想跟同學(xué)們一起理解一個(gè)詞語，請(qǐng)看（板書：關(guān)愛）齊讀。關(guān)愛是什么意思呢？

結(jié)合學(xué)生的回答板書：關(guān)心、愛護(hù)、幫助、支持、鼓勵(lì)（批評(píng)）。

二、確定寫作范圍

關(guān)愛不是一味的索取，也不是一味的付出，關(guān)愛是相互的。（板書：相互）那么誰和誰會(huì)發(fā)生關(guān)愛的事情呢？（同學(xué)，家人，親友，師生，鄰里，陌生人等）關(guān)愛無處不在。

三、指導(dǎo)選材和寫法

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)良好的情景再現(xiàn)生活氛圍，指導(dǎo)學(xué)生從生活中選擇典型事例，在愉快溫馨的回憶中表達(dá)交流。

誰能講個(gè)關(guān)愛的例子，可以是你聽過的、看過的、或是親身經(jīng)歷的。別人講的時(shí)候，大家判斷他講的事情是不是能體現(xiàn)人與人之間的關(guān)愛。

預(yù)設(shè)：

1.關(guān)于選材

關(guān)愛沒有大小之分，都能讓人怦然心動(dòng)。

只要你養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此有滋有味。

關(guān)愛有時(shí)藏得很深，需要你用心體會(huì)。

2.關(guān)于寫法

介紹好當(dāng)時(shí)的環(huán)境，更能襯托出這關(guān)愛為何讓你如此感動(dòng)。渲染你的情感。

說出自己當(dāng)時(shí)真實(shí)的心情或想法，讓聽者覺得更加完整和真實(shí)。

四、教師示范

聽到同學(xué)們講的這些故事，老師心情格外激動(dòng)，在我的成長中也得到過無數(shù)次的關(guān)愛，老師選擇了一件印象最深的故事寫了下來，你們想看嗎？

此時(shí)此刻，相信大家都有很多話想說。那就讓我們動(dòng)筆寫一寫自己的生活體驗(yàn)吧。本次的習(xí)作要求就在黑板上，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真看。寫文章不能照搬生活，要學(xué)會(huì)描寫，請(qǐng)同學(xué)們嘗試運(yùn)用。最后，老師帶來了幾個(gè)題目供大家參考。（出示參考題目）如果寫作中遇到了困難請(qǐng)舉手，老師愿意做你的參謀。

小作者思路清晰，敘事完整。特別是介紹好當(dāng)時(shí)的環(huán)境，更能襯托出這關(guān)愛為何讓你如此感動(dòng)。渲染你的情感。說出自己當(dāng)時(shí)真實(shí)的心情或想法，讓聽者覺得更加完整和真實(shí)。

進(jìn)一步揭示關(guān)愛的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

編輯 謝尾合