李紅艷

摘 要：電子白板作為一種新型的教學(xué)媒體，它有著傳統(tǒng)教學(xué)手段中所不具備的優(yōu)勢；但作為一種輔助教學(xué)的工具，教師在電子白板課堂教學(xué)過程中必須講究科學(xué)性和實效性，一定要對教學(xué)過程、教學(xué)方式、教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，同時加強自身的修養(yǎng)，以便能夠最好地適應(yīng)和運用電子白板，優(yōu)化教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：交互式；電子白板；課堂教學(xué)

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）13-334-01

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新課程改革的不斷深入，電子白板作為一種新型的教學(xué)手段正逐步走進(jìn)我們的課堂。作為一項全新的現(xiàn)代教學(xué)工具，電子白板既具備傳統(tǒng)黑板的功能，又融合了現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢，其特有的性能以及豐富的多媒體資源，為改善課堂互動和提高教學(xué)效率提供了技術(shù)可能。

一、電子白板在課堂應(yīng)用中存在的一些問題

為了了解電子白板在中小學(xué)課堂應(yīng)用中存在的問題，我觀摩了高中各學(xué)科的電子白板教學(xué)課，并與學(xué)校的教導(dǎo)主任、任課教師及學(xué)生進(jìn)行了探談交流，我們發(fā)現(xiàn)電子白板在課堂教學(xué)中存在以下幾個共性問題：

1、教師操作不熟練，影響教學(xué)效果。電子白板兼具傳統(tǒng)黑板和多媒體教學(xué)的雙重優(yōu)勢，已在中小學(xué)課堂教學(xué)中贏得了廣泛的認(rèn)可，但同時也對教師提出了更高的要求。目前，由于電子白板的培訓(xùn)不到位或使用不熟練，并未充分展現(xiàn)電子白板的資源收集與整合功能、文件存儲和講義導(dǎo)出功能。有許多教師對電子白板的認(rèn)識不到位，有些教師依舊忙于課件的編輯和制作，缺乏應(yīng)有的軟件應(yīng)用能力，比如還不能靈活使用電子感應(yīng)筆、不能熟練掌控電子白板的交互等。

2、對白板的使用方式單調(diào)，缺乏對白板功能的挖掘和利用。在很多課堂上，有些教師將電子白板僅作為一種類似于投影屏幕的工具來使用，有些教師只是頻繁地使用書寫、切換、拉幕、圖形拖拽等少數(shù)幾個功能，這與傳統(tǒng)的“黑板+掛圖”基本相當(dāng)，并未體現(xiàn)出白板的獨特優(yōu)勢。相反，屏幕頻繁切換，致使教學(xué)內(nèi)容顯得瑣碎零亂，難以在學(xué)生腦海里留下對所學(xué)知識的深刻印象，這會弱化學(xué)生對重點知識的掌握。另外，白板的很多功能如聚光燈、放大鏡、批注等工具在強化要點方面的作用未得到充分發(fā)揮。

3、對白板的使用時機不恰當(dāng)。有些教師在使用電子白板教學(xué)時喜歡使用大量的動畫、視頻、圖片和聲音，對學(xué)生的注意力造成干擾；還有些教師從頭到尾都在進(jìn)行屏幕的頻繁切換，學(xué)生關(guān)注電子白板的時間過長，不但在眼花繚亂中引起視覺疲勞，而且很快從感覺新奇到單調(diào)乏味，并不利于教學(xué)效果的提高。因此在備課時，教師要認(rèn)真分析教材，找到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)素材的切入點，教學(xué)設(shè)計要力求簡潔、清晰，對于一些可用可不用或根本就不適合用的內(nèi)容，則大可不必使用，使電子白板的使用更具有針對性。

二、電子白板在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢：

1、電子白板為我們創(chuàng)設(shè)了更好的教學(xué)情境。教師可以根據(jù)自己教學(xué)需要，結(jié)合電子白板的聲音、圖像、視頻、動畫等功能創(chuàng)設(shè)情境，可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，可以帶動學(xué)生的主動思考。如在學(xué)習(xí)《征稅和納稅》一課時，我引入了動畫片《中華稅收漫談之稅收史畫》從“稅”字談起，稅在古漢語中就有社會成員向國家送交農(nóng)產(chǎn)品的意思，通過講述稅收的起源及其種類，學(xué)生們的注意力很快便集中到所學(xué)的內(nèi)容上。接著我讓學(xué)生談及現(xiàn)實生活中的稅收以及違反稅法的種種行為，學(xué)生們不知不覺地成為了課堂的主角，并在討論中明白了稅收的現(xiàn)實意義，明白了“我國稅收是取之于民、用之于民”的新型稅收，通過本節(jié)課的探究和學(xué)習(xí)，同學(xué)們理解了公民為什么具有依法納稅的義務(wù)，從而樹立了要自覺納稅、要與違反稅法的種種行為做斗爭的意識?？梢?，電子白板的使用能夠活躍學(xué)生的思維，增進(jìn)他們的理解，促使學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中，從而優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、電子白板開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的求知欲?，F(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，他們對外界了解相對較少，尤其是很多學(xué)校實行封閉式教學(xué)，學(xué)生長期在校住宿，既沒有電視、也沒有網(wǎng)絡(luò)，加上在校學(xué)習(xí)時間安排得較緊，可以說幾乎“與世隔絕”。而電子白板應(yīng)用于課堂教學(xué)，可以為他們展示生動的圖片、播放鮮活的視頻，或摘錄催人奮進(jìn)的事例，很容易幫助他們了解外界的狀況，從而拓寬他們的知識面，增強課堂教學(xué)的有效性。如在復(fù)習(xí)《政治生活》時，我播放了視頻《堅決捍衛(wèi)釣魚島主權(quán)》，這個話題顯然要談到政治生活中的國家主權(quán)和管轄權(quán)，那節(jié)課同學(xué)們討論的非?；馃幔恢挥X中竟把《政治生活》一書中有關(guān)當(dāng)今世界局勢、國際關(guān)系、國家主權(quán)、國家利益等一系列知識點總結(jié)的頭頭是道，以至于那些日子孩子們一下課就跑到報刊欄看國際新聞，在同學(xué)們的關(guān)注中，我深切地體會到：這些孩子是多么需要開闊視野，擴展知識面?。?/p>

3、電子白板為課堂教學(xué)提供了更好的輔助作用。在教學(xué)方式上，與傳統(tǒng)教學(xué)用的黑板和粉筆相比，電子白板的電子感應(yīng)筆既能代替鼠標(biāo)操作，又能代替粉筆書寫，當(dāng)白板寫滿后只需要新建另一個白板即可，節(jié)省了大量擦黑板的時間。在課堂上，教師和學(xué)生都可以利用電子感應(yīng)筆在白板上進(jìn)行書寫、圈畫、標(biāo)注、擦除、保存等操作，這既加快了課堂節(jié)奏，節(jié)省了課堂時間，使教學(xué)方式更便捷；還方便老師們因材施教，使不同層次的學(xué)生都有自我表現(xiàn)的機會，從中體會到成功的喜悅，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

總之，教師又要恰當(dāng)?shù)匕盐蘸盟谡n堂上使用的時機與方式。本文根據(jù)我縣中小學(xué)實施“班班通”教學(xué)以來，經(jīng)走訪、觀摩了中學(xué)各學(xué)科的電子白板課堂教學(xué)的應(yīng)用情況，結(jié)合自身教學(xué)實踐及管理過程中的切身體會，對電子白板在課堂教學(xué)使用過程中的優(yōu)勢與不足作了些理論和實踐的探究，以期進(jìn)一步推進(jìn)電子白板與學(xué)科教學(xué)的深度整合，提高電子白板在課堂教學(xué)中的實效性。所以，教師在電子白板課堂教學(xué)過程中必須講究科學(xué)性和實效性，一定要對教學(xué)過程、教學(xué)方式、教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，同時加強自身的修養(yǎng)，以便能夠最好地適應(yīng)和運用電子白板，優(yōu)化教學(xué)效果。

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