李靜

【摘 要】隨著畢業(yè)生的增加，大學(xué)生的就業(yè)問題也隨之逐漸凸顯。面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，很多應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生們走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。其中，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成為很多自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生們的首選。本文通過(guò)深入調(diào)研，分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的背景與環(huán)境，在調(diào)查結(jié)果基礎(chǔ)上分析網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)存在的問題并提出相應(yīng)的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生 解決對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G647.38 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）14-0285-02

1.引言

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是在信息化時(shí)代產(chǎn)生的一種新型的創(chuàng)業(yè)形式，目前其主要經(jīng)營(yíng)方式是網(wǎng)站和網(wǎng)店。對(duì)于在金融危機(jī)及畢業(yè)生人數(shù)暴增影響下就業(yè)難的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易中的商機(jī)，是一種開創(chuàng)事業(yè)的新途徑。而且相較于其他的創(chuàng)業(yè)方式來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)低門檻、低風(fēng)險(xiǎn)、易上手的創(chuàng)業(yè)之路。

中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)近日發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)統(tǒng)計(jì)和大學(xué)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)研究報(bào)告》，報(bào)告調(diào)查顯示，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)總量逾千萬(wàn)人，80、90后青年群體成為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的絕對(duì)主體，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)人數(shù)達(dá)到600多萬(wàn)。

報(bào)告提出，2014年全國(guó)個(gè)人網(wǎng)店和企業(yè)網(wǎng)店中，大學(xué)生創(chuàng)辦的網(wǎng)店各占59.7%和71.6%。其中，在校大學(xué)生創(chuàng)辦的網(wǎng)店帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)約為30萬(wàn)人；畢業(yè)5年及以內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)辦的網(wǎng)店帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)約為231萬(wàn)人；畢業(yè)6年及以內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)辦的網(wǎng)店帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)約為357萬(wàn)人。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

課題組成員在2015年4月至12月間對(duì)我院一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)等不同專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和個(gè)人訪談?wù){(diào)查；男女比例各50%，共投放了1000份調(diào)查問卷，回收有效問卷860份，其中男生390份，女生470份，有效率為86%。

本課題調(diào)研主要采用問卷調(diào)查與個(gè)人訪談相結(jié)合的方式，以遼寧職業(yè)學(xué)院的在校大學(xué)生為研究對(duì)象，采用隨機(jī)抽樣的抽樣方法調(diào)查大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)商業(yè)行為。

調(diào)研的內(nèi)容主要有以下幾方面：

（一）大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主客觀因素分析

在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)水平方面，有關(guān)研究表明雖然大學(xué)生沒有固定收入，但其網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)水平呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，加上現(xiàn)在擁有電腦的大學(xué)生越來(lái)越多，相關(guān)物流等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行商品交易的頻率不斷增大。

（1）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的心理因素、及其網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物種類的分析

（2）影響大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為的外在因素

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)銷售行為的主客觀因素分析

（1）大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)銷售中的價(jià)值觀取向與性格特點(diǎn)

（2）社會(huì)因素對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷售的影響

（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)涉足網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，有71.35%的被調(diào)查者月均銷售不足1000元，月均銷售1000元～2000元的，也只占10.61%。有八成的被調(diào)查學(xué)生月均凈收入不到1000元，大多只有幾十、上百元的收入。這樣的結(jié)果，不能不讓人對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀不敢抱以樂觀的態(tài)度。實(shí)際上，這樣的結(jié)果也令許多創(chuàng)業(yè)的學(xué)生不滿。調(diào)查顯示，僅有6.75%的創(chuàng)業(yè)學(xué)生對(duì)自己的結(jié)果表示很滿意，而不滿意者則高達(dá)51%。

3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問題分析

我們認(rèn)為，這一方面緣于目前國(guó)內(nèi)高等教育中創(chuàng)業(yè)教育特別是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育還剛剛起步，缺乏有效的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。另一方面，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在包括信用等級(jí)、難以找到穩(wěn)定可靠貨源、缺少資金支撐、缺乏網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)基本技能與經(jīng)驗(yàn)、難以確定經(jīng)營(yíng)方向等多個(gè)方面的困難。

另一方面，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目普遍一窩蜂地集中在服裝、美容護(hù)膚產(chǎn)品、充值卡等準(zhǔn)入門檻低的商品，分別占到42.31%、18.75%和16.59%，僅有4.37%的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)學(xué)生采用了自己生產(chǎn)的方式。而所售產(chǎn)品，有52.64%來(lái)自批發(fā)商供貨，只有8.28%從生產(chǎn)商直接取貨。

誰(shuí)是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)群體的主角？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)群體中，高職、大專層次學(xué)校學(xué)生占62.23%，本科院校學(xué)生占31.48%，而研究生僅占1.45%。

在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)學(xué)生中，71.57%的創(chuàng)業(yè)者專業(yè)背景為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工商管理、企業(yè)管理、國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù)等經(jīng)管類專業(yè)，僅有11.22%、2.24%的學(xué)生來(lái)自理工類和文史類專業(yè)。

因此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的群體，可以從一個(gè)角度反映出當(dāng)前大學(xué)生群體就業(yè)的差異，高職、大專層次院校的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)熱情高漲，是因?yàn)橄鄬?duì)這些學(xué)校就業(yè)形勢(shì)差、本身就業(yè)壓力比較大；而經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生占的比例高，同樣是因?yàn)檫@部分學(xué)科、專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

4.解決對(duì)策

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅關(guān)系到大學(xué)生自身，而且也牽涉到政府、家庭和高校等多個(gè)方面。針對(duì)上述大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)面臨的問題，筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面著手，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功。

（一）調(diào)整自身創(chuàng)業(yè)態(tài)度

大學(xué)生雖然有著年輕朝氣、精力充沛的優(yōu)勢(shì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有著極大的熱情及興趣。但這些不足以支撐網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功。 “態(tài)度決定一切”，當(dāng)你準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的激情與理性后，你還要對(duì)創(chuàng)業(yè)的艱辛做好充分的心理準(zhǔn)備，要有老一輩艱苦創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，吃不住苦，你也很難到達(dá)成功。

（二）轉(zhuǎn)變家庭傳統(tǒng)觀念

1.加強(qiáng)溝通和宣傳，提高學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可度

家長(zhǎng)要適時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的就業(yè)期望，以適應(yīng)時(shí)代的變化。在大眾化教育的背景下，自主創(chuàng)業(yè)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的意義需要得到家長(zhǎng)的充分認(rèn)識(shí)，改變“學(xué)而優(yōu)則仕”的老舊觀念，在精神上鼓勵(lì)孩子大膽實(shí)施他們的創(chuàng)業(yè)想法，在資金上要盡力給孩子創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金的支持，更重要的還要做好孩子失敗的心理準(zhǔn)備并寬容對(duì)待他們的失敗。要知道，失敗對(duì)孩子未來(lái)的人生也具有重要的意義。

2.鼓勵(lì)大學(xué)生抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)價(jià)值

當(dāng)前，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境正處于歷史最好期，這是當(dāng)代大學(xué)生相比八九十年代的創(chuàng)業(yè)者所具有的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因此社會(huì)和家庭更應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)大學(xué)生抓住這歷史最佳時(shí)機(jī)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)業(yè)能力，磨練自身的意志，乘風(fēng)破浪，做一名創(chuàng)業(yè)大潮的弄潮兒，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）加強(qiáng)政府推動(dòng)

這些環(huán)境包括良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)載體環(huán)境、社會(huì)扶持環(huán)境、政策法律環(huán)境以及良好的公共服務(wù)環(huán)境等，以保證和促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的順利推進(jìn)。其中第一位的是提供必要的政策扶持。

（四）努力發(fā)揮高校的積極作用

1.建立高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)

給予學(xué)生必要的資金支持，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用創(chuàng)業(yè)計(jì)劃多渠道籌措資金。

2.圍繞創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行課程體系改革，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)

開展各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，降低失敗率。對(duì)于電子商務(wù)類專業(yè)學(xué)生，可以考慮將網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)納入教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，在提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí)增加就業(yè)機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)課程的沖突已愈發(fā)顯現(xiàn)。

3.組織培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)教育師資力量

教師隊(duì)伍是高校創(chuàng)業(yè)教育的主力隊(duì)伍，是培育創(chuàng)業(yè)型人才的攻堅(jiān)力量，必須積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育師資的建設(shè)，強(qiáng)化和推動(dòng)創(chuàng)業(yè)型教師的培育，奠定創(chuàng)業(yè)教育的良好基礎(chǔ)。

4.積極開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)， 提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力

為了在理論上進(jìn)行提升和指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究所，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行系統(tǒng)研究。要積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生參加這樣的比賽， 促進(jìn)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力的提高。

（五）推動(dòng)社會(huì)平臺(tái)的促進(jìn)作用

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是在社會(huì)上、在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的。大學(xué)生初出社會(huì)，社會(huì)化程度還很低，對(duì)社會(huì)的很多規(guī)則還不適應(yīng)。再加上我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)民的不斷增長(zhǎng)，魚龍混雜，各種網(wǎng)絡(luò)案件也時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用層次因此也不斷提高。已經(jīng)從單純的“可用”像更高級(jí)的“可信”上發(fā)展。網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的同時(shí)，也對(duì)自身的隱私保護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信意識(shí)等提高了要求。因此，要促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，在社會(huì)平臺(tái)上也必須推動(dòng)誠(chéng)信化發(fā)展。特別是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，人與人沒有物理的交際，社會(huì)企業(yè)營(yíng)造的這個(gè)平臺(tái)更需推動(dòng)誠(chéng)信的發(fā)展。

5.結(jié)束語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的空間。在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大潮下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們也紛紛傾情投入。但在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生們因創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的缺乏而面臨著種種問題與挑戰(zhàn)，但這后面也蘊(yùn)藏著巨大的商機(jī)。本文通過(guò)調(diào)查遼寧職業(yè)學(xué)院學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，了解到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)在大學(xué)學(xué)子中已經(jīng)形成一股潮流。其在創(chuàng)業(yè)選擇中，受到很大的青睞。而在已經(jīng)參與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，他們也碰到了各種各樣的“攔路虎”。本文的一些觀點(diǎn)將對(duì)日后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及家庭、政府、學(xué)校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)都將起到一定的參考價(jià)值。

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